Opwindende en remmende conditionering: hoe ze werken en voorbeelden

Opwindende en remmende conditionering zijn twee zeer relevante fenomenen binnen de theorie van klassieke of Pavloviaanse conditionering. Het prikkelende zou er een zijn die optreedt wanneer een geconditioneerde stimulus een respons veroorzaakt die vergelijkbaar is met de ongeconditioneerde respons die de ongeconditioneerde stimulus had veroorzaakt.

Aan de andere kant zou het remmende degene zijn die optreedt wanneer een geconditioneerde stimulus, wanneer conditionering optreedt, verwerft de antagonistische of tegengestelde eigenschappen met betrekking tot die die een geconditioneerde stimulus verwerft in een conditionering prikkelend.

In dit artikel zullen we zien waaruit exciterende en remmende conditionering bestaat en hiervoor zullen we enkele voorbeelden gebruiken die de lezers een beter begrip geven van beide fenomenen.

• Gerelateerd artikel: "Gedrag: geschiedenis, concepten en hoofdauteurs"

Basisconcepten van klassieke of Pavloviaanse conditionering

Voordat we verder gaan met het uitleggen van de prikkelende en remmende conditionering, achten we het handig om een ​​paar kleine penseelstreken te geven over enkele concepten die essentieel om de theorie van klassieke conditionering te begrijpen, om de belangrijkste concepten die in de huidig ​​artikel.

1. Ongeconditioneerde stimulus (VS)

Een ongeconditioneerde stimulus is een stimulus die voldoende intensiteit of kwaliteit bezit om een ​​reactie in een organisme uit te lokken, zonder dat hij eerdere ervaring hoeft te hebben om de genoemde reactie te produceren.

2. Ongeconditioneerde respons (IR)

Een ongeconditioneerde reactie zou dat type reactie zijn van een organisme dat: getriggerd door het verschijnen van een ongeconditioneerde stimulus.

3. Neutrale stimulus (EN)

Een neutrale stimulus zou die stimulus zijn die geen enkel effect heeft op het organisme en zijn gedrag, dus het produceert geen enkele reactie op het verschijnen van een stimulus van dit type.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "Neutral stimulus: wat het is, hoe het werkt en voorbeelden"

4. Geconditioneerde stimulus (CS)

Een geconditioneerde stimulus zou dat type stimulus zijn ontstaan ​​als gevolg van de associatie tussen een ongeconditioneerde stimulus en een neutrale stimulus. In dit geval verwerft de neutrale stimulus de eigenschappen van de ongeconditioneerde stimulus, waardoor hij een geconditioneerde stimulus wordt en zal in staat zijn om in een organisme een reactie uit te lokken die lijkt op de ongeconditioneerde reactie, en in dit geval zou het bekend staan ​​als de reactie geconditioneerd.

5. Geconditioneerde respons (CR)

Ten slotte zou de geconditioneerde reactie zijn dat: reactie die de geconditioneerde stimulus in een organisme kan opwekken zodra de associatie heeft plaatsgevonden, eerder vermeld, tussen de neutrale stimulus en de ongeconditioneerde stimulus.

• Gerelateerd artikel: "Klassieke conditionering en de belangrijkste experimenten"

Wat is excitatoire en inhibitoire conditionering?

Zodra we de basisconcepten van klassieke of Pavloviaanse conditionering hebben gezien, gaan we verder met uitleggen wat excitatoire en remmende conditionering inhoudt.

Excitatoire conditionering zou datgene zijn dat optreedt wanneer een geconditioneerde stimulus een reactie uitlokt die vergelijkbaar is met de ongeconditioneerde respons die de ongeconditioneerde stimulus had uitgelokt; terwijl remmende conditionering zou optreden wanneer een geconditioneerde stimulus, wanneer conditionering plaatsvindt, bereikt de antagonistische of tegengestelde eigenschappen verwerven met betrekking tot die die een geconditioneerde stimulus zou verwerven in een conditionering prikkelend.

excitatoire conditionering

In de gedragspsychologie of het behaviorisme vindt excitatoire conditionering plaats op het moment dat een geconditioneerde stimulus lokt een geconditioneerde respons uit, vergelijkbaar met de ongeconditioneerde respons die wordt opgewekt door de ongeconditioneerde stimulus. Wat hetzelfde is, is dat excitatoire conditionering in staat is om geconditioneerde reacties te activeren in een organisme, dus dit zou de meest voorkomende vorm van conditionering zijn en ook de eenvoudigste Van toepassing zijn.

Dit fenomeen van excitatoire conditionering, waarbij een geconditioneerde stimulus een reactie kan veroorzaken geconditioneerde respons vergelijkbaar met de respons veroorzaakt door een ongeconditioneerde stimulus, vanwege de associatie tussen stimuli. In eerste instantie verschijnt de geconditioneerde stimulus vanwege de associatie tussen een ongeconditioneerde stimulus en een neutrale stimulus, waardoor de neutrale stimulus had eigenschappen van de ongeconditioneerde stimulus gekregen, zodat het dus een stimulus was geworden geconditioneerd.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "De 16 soorten bekrachtigers (en hun kenmerken)"

Voorbeelden van excitatoire conditionering

Het bekendste voorbeeld van prikkelende conditionering is het experiment dat de Russische fysioloog Ivan Petrovich Pavlov met enkele honden heeft uitgevoerd.. In dit experiment kon hij aan het einde ervan waarnemen dat de honden speeksel afscheidden op het moment dat ze een bel hoorden (EN eerder; dan EC), die eerder in verband werden gebracht met voedsel (EI).

Hoewel voorheen de bel (EN) deze speekselvloed bij honden niet kon veroorzaken, wanneer gepresenteerd in herhaaldelijk met voedsel (EI), dat in staat was om speekselvloed te genereren bij deze dieren, na verschillende essays, de honden begonnen te kwijlen met alleen het geluid van de bel (EC), zonder dat het eten aanwezig was.

Een alledaags voorbeeld waarin dit fenomeen, bekend als excitatoire opsluiting, kan optreden, het fenomeen dat optreedt wanneer we ons ongemakkelijk voelen wanneer we aan voedsel denken omdat we ons enige tijd geleden op maagniveau slecht hadden gevoeld nadat we het hadden gegeten, ook al was het niet omdat het in slechte staat, omdat het kan zijn dat we het voedsel niet verdraagden of zelfs omdat we die dag te veel hadden gegeten bedragen. Daarom zal dit fenomeen van prikkelende conditionering ervoor zorgen dat we dat voedsel weer willen eten.

• Gerelateerd artikel: "Iván Pávlov: biografie van deze referent van het behaviorisme"

remmende conditionering

Remmende conditionering is dat wat optreedt wanneer een geconditioneerde stimulus, na conditionering, komt om de antagonistische of tegengestelde eigenschappen te verwerven met betrekking tot die die een geconditioneerde stimulus verwerft in een prikkelende conditionering.

Dus bij remmende conditionering wordt een geconditioneerde stimulus remmend als het is geweest gepaard met de afwezigheid van een ongeconditioneerde stimulus tijdens het proces van excitatoire conditionering normaal. Vanwege dit fenomeen produceert de stimulus een soort reactie die tegengesteld is aan die van een prikkelende geconditioneerde stimulus. Dus hier zou de geconditioneerde stimulus de exciterende processen vertragen of zelfs annuleren.

Met andere woorden, remmende conditionering treedt op wanneer een organisme heeft geleerd dat na de geconditioneerde stimulus de ongeconditioneerde stimulus niet volgt, dus het zal nauwelijks een reactie opleveren. Evenzo, in het geval dat een remmende conditionering een reactie zou veroorzaken, zou dit een soort reactie zijn die in strijd is met de prikkelende toestand.

Bovendien, remmende conditionering is een proces waarbij de ongeconditioneerde stimulus (VS) alleen bij sommige onderzoeken wordt gepresenteerd, en niet allemaal, zoals vaak het geval is bij excitatoire conditionering. Dus in de inhibitie volgt de ongeconditioneerde stimulus (VS) de geconditioneerde stimulus (CS) alleen in sommige onderzoeken, terwijl dat in andere gevallen de geconditioneerde stimulus (CS) zou worden gevolgd door een andere andere neutrale stimulus (EN), zonder dat de geconditioneerde stimulus blijft verschijnen. ongeconditioneerde stimulus (VS), zodat de geconditioneerde stimulus (CS) het signaal wordt van afwezigheid van de stimulus ongeconditioneerd (VS).

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "De 13 soorten leren: wat zijn dat?"

Voorbeelden van remmende conditionering

In het dagelijks leven zou een remmend conditioneringsproces een proces zijn dat plaatsvindt in een situatie waarin: er wordt iets geïntroduceerd dat dient om de uitkomst te voorkomen die anders zou optreden. Als we bijvoorbeeld een rood verkeerslicht voor voetgangers zien wanneer we bij een zebrapad op een druk kruispunt de straat willen oversteken, kijken we naar een verkeerslicht. prikkelende geconditioneerde stimulus van een potentieel gevaar (ongeconditioneerde stimulus), die zou kunnen optreden als we die straat met een rood licht zouden oversteken omdat we overreden.

Aan de andere kant, als een politieagent of een gemeenteambtenaar ons vertelt dat we het zebrapad kunnen oversteken zonder te wachten tot het stoplicht op groen springt, aangezien de aanwijzingen van de agent prevaleren boven de verkeersborden, is het vrij onwaarschijnlijk dat we een ongeval, aangezien het logisch is dat u de voertuigen eerder hebt geïnstrueerd om te stoppen zodat de voetgangers de oversteekplaats kunnen oversteken zebra.

Hier kunnen we dus stellen dat het onwaarschijnlijk is dat het rode licht van het verkeerslicht (opwindende geconditioneerde stimulus) samen met de gebaren van de agent (remmende geconditioneerde stimulus) kan worden gevolgd door gevaar, omdat de gebaren van de politieman werken als een remmende geconditioneerde stimulus, en er zo in slagen om ons te blokkeren of te remmen aanvankelijke weigering om het zebrapad over te steken met het voetgangersverkeerslicht rood, dan is er sprake van conditionering remmend.

Een van de meest voorkomende procedures om remmende conditionering uit te lokken is via de differentiële procedure, en het is dat wanneer iemand zich in de verwervingsfase van een bepaald gedrag bevindt, prikkelende tests worden gebruikt in combinatie met andere remmende testen die willekeurig worden gepresenteerd in de experiment.

Dus in excitatoire tests wordt de geconditioneerde stimulus systematisch gevolgd door de ongeconditioneerde stimulus; bij remmende tests komt dit echter niet voor.

Een ander voorbeeld dat zou kunnen dienen om remmende conditionering te illustreren, is dat geval waarin: een kind met een fobie voor honden en bang is dat ze hem zullen bijten als teken van gevaar (exciterende geconditioneerde stimulus), maar wanneer het kind wordt vergezeld door zijn moeder (remmende geconditioneerde stimulus) is hij niet bang dat de hond hem zou bijten.