Dierenmishandeling bij minderjarigen: kinderdingen?

Wanneer een geval van dierenmishandeling in de media verschijnt, vragen de meeste mensen zich af waarom iemand zoiets zou doen, wat veel schokkender is als de auteur een jonger. Het is dus normaal dat er een groot aantal onbekenden over het onderwerp verschijnen. Waarom mishandelen sommige kinderen dieren? Wat gaat er door hun hoofd? Is het een spel voor hen? Zijn het "dingen" voor kinderen?

In de afgelopen 40 jaar hebben veel onderzoekers uit verschillende delen van de wereld geprobeerd te geven antwoord op deze vragen, mede door het grotere pro-dierenbewustzijn in onze maatschappij. Om de waarheid te zeggen, velen van hen kunnen nog steeds niet eenduidig ​​worden beantwoord, aangezien de onderzoeken momenteel onvoldoende zijn om de dimensie van de probleem, een feit dat onder meer zou kunnen worden toegeschreven aan het feit dat de aanvallen specifiek gericht zijn op een andere soort dan de onze, wat mogelijk genaamd speciësisme.

Wat verstaan ​​we onder dierenmishandeling?

Maar... wat kwalificeert precies als "wreedheid tegen dieren"? De meest geaccepteerde definitie in de wetenschappelijke literatuur is die van een van de meest gerenommeerde onderzoekers op dit gebied, Frank R. Ascion:

“maatschappelijk onaanvaardbaar gedrag dat opzettelijk onnodig lijden, pijn of angst en/of dood veroorzaakt bij het dier”.

Daarom, en hoewel ze de dieren onnodig lijden, eindigt meer sociaal geaccepteerd gedrag, zoals intensieve veehouderij slachthuizen, legale jacht, veeteelt voor bont, wetenschappelijke experimenten met dieren, dierenshows (stierenvechten, circus, dierentuin...). De definitie van wreedheid jegens dieren zou volgens verschillende auteurs echter ook daden van mishandeling als gevolg van nalatigheid moeten omvatten wanneer de bedoeling is om schade te berokkenen.

Waarom mishandelen sommige kinderen dieren?

Na het interviewen van verschillende adolescente delinquenten, onderzoekers Ascione, Thompson en Black stelde in 1997 verschillende antwoorden op deze vraag voor op basis van de onderliggende motivaties die de jongsten kunnen hebben bij het aanvallen van dieren huiselijk of wild.

Volgens deze auteurs kinderen/adolescenten die dieren mishandelen, doen dit voornamelijk om deze redenen:

• Om je nieuwsgierigheid/verkenning te bevredigen (P. het dier raakt gewond of gedood tijdens het onderzoek).

• groepsdruk (P. bijvoorbeeld als een ritueel initiatieproces om een ​​bepaalde groep jongeren binnen te gaan).

• Om de stemming te verhogen (P. bijvoorbeeld om verveling en/of depressie tegen te gaan).

• seksuele bevrediging (in het Engels bekend als "bestialiteit").

• gedwongen misbruik (P. De minderjarige wordt bijvoorbeeld gedwongen het dier te mishandelen door een andere, machtigere persoon, wat zeer vaak voorkomt in gevallen van huiselijk geweld, waarbij de minderjarige kan de agressor van het dier worden om een ​​pijnlijkere/langzamere dood van het dier door de persoon te voorkomen krachtig).

• fobie voor dieren (de minderjarige doodt of verwondt het dier als preventieve aanval).

• posttraumatisch spel (de minderjarige speelt scènes na met een hoge gewelddadige lading als emotionele ontlading).

• Training voor interpersoonlijk geweld met mensen (P. bijv. de minderjarige oefent zijn technieken met dieren voordat hij mensen kwaad durft te doen).

• voertuig voor emotionele mishandeling (P. bijvoorbeeld het huisdier van een familielid schade toebrengen om het bang te maken).

Andere verklaringen

Andere auteurs voegen enkele motivaties toe op basis van interviews met gevangenen uit Kansas en Connecticut, die dieren hadden aangevallen in hun adolescentie/jeugd. Alle voorbeelden zijn echt:

• Om het dier onder controle te houden (ze zijn bedoeld om gedrag van dieren te elimineren dat niet bevalt, bijvoorbeeld het schoppen van de testikels van een hond om te stoppen met blaffen).

• Om wraak te nemen op het dier (P. bijvoorbeeld wraak nemen op een kat die de bank heeft gekrabd door deze levend te verbranden).

• Om tegemoet te komen aan een vooroordeel tegen een specifieke soort of ras (veel voorkomende kattenhaat).

• Om de eigen menselijke agressiviteit uit te drukken via het dier (Bijvoorbeeld schade toebrengen aan het dier om de hond voor te bereiden op gevechten met andere dieren.

• Voor de lol en om anderen te shockeren (P. bind bijvoorbeeld twee katten bij de staart vast en verbrand ze om te zien hoe wanhopig ze rennen).

• ongespecificeerd sadisme (de wens om een ​​dier pijn te doen, te martelen en/of te doden zonder enige vorm van provocatie te hebben waargenomen en zonder a priori vijandige gevoelens jegens het dier; iemand doodt voor zijn plezier, om te genieten van het stervensproces). Deze kinderen zouden degenen zijn met de slechtste prognose.

Zijn het "kinderdingen"?

Op psychologisch vlak, dierenmishandeling geeft aan dat er cognitieve stoornissen zijn (verkeerde manieren om macht en controle te interpreteren) en/of milieu in de minor. Verschillende auteurs hebben door de geschiedenis heen voor dit fenomeen gewaarschuwd als een indicator van psychologische onevenwichtigheid (bijvoorbeeld Pinel in 1809 of Margaret Mead in 1964).

In feite heeft de American Psychiatric Association dierenmishandeling in 1987 opgenomen als een van de 15 symptomen van de bekende gedragsstoornis bij kinderen. Bovendien, kinderen die wreedheden jegens dieren begaan zijn waarschijnlijker ernstigere gedragsproblemen hebben dan mensen met andere symptomen.

Dierenmishandeling en andere vormen van conflict

Het is ook belangrijk om dat te benadrukken wreedheid tegen dieren is gerelateerd aanhuiselijk geweld, met de seksueel misbruik van kinderen en met hem pesten of pesten, onder andere.

Kinderen die zijn blootgesteld aan huiselijk geweld en/of die zijn mishandeld (fysiek, seksueel of psychologisch) hebben de neiging gewelddadiger te zijn tegenover dieren dan kinderen die die ongunstige situaties niet hebben meegemaakt. Deze kinderen kunnen de pijn uiten die hun eigen slachtofferschap met zich meebrengt door het misbruik van de meest kwetsbare slachtoffers: dieren.

Met andere woorden: dierenmishandeling in de kindertijd kan een waarschuwing zijn als het gezin/de schoolomgeving gewelddadig is of het kind beledigt, dus het is aan te raden om extra aandacht te besteden aan de minderjarige zodra er sprake is van een situatie van dierenmishandeling.

Daarom moeten deze handelingen niet worden beschouwd als een eenvoudig passerend kinderspel of worden gebagatelliseerd; Achter deze afleveringen van wreedheid kunnen veel traumatische situaties worden ontdekt waarin de minderjarige het slachtoffer is geweest.

Hoe kan dierenleed worden voorkomen?

Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat het opleiden van minderjarigen die positieve waarden doorgeven aan alle levende wezens op de planeet een zeer belangrijk element in het licht van het voorkomen van wrede daden tegen dieren en de behandeling, het bevorderen van de ontwikkeling van empathie, zelfs tegenover dieren. mensen.

Deze educatieve programma's helpen bij het ontwikkelen van een gevoel van verantwoordelijkheid, zorg voor anderen, naast het samenwerken aan de ontwikkeling van zelfrespect, socialisatie en samenwerking.

De implicaties die dit op wereldschaal heeft, zijn duidelijk: als wreedheid jegens dieren als een meer zou worden beschouwd agressie en/of het vertonen van asociaal gedrag zou vooruitgang worden geboekt bij het begrijpen en voorkomen van geweld door kinderen en jongeren en volwassen.

Interessante links:

'Drie minderjarigen ontsnappen uit het centrum van Abegondo en doden 40 konijnen' (De stem van Galicië)
'Een groep minderjarigen jaagt de inwoners van Marinaleda de stuipen op het lijf na het doden van bijna 30 dieren' (Het postkantoor van Andalusië)
'PACMA hekelt de jongens die een kitten doodschopten in Cuenca' (Huffington Post)

Bibliografische referenties:

• Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). De relatie tussen dierenmishandeling en geweld en andere vormen van asociaal gedrag. Dagboek van interpersoonlijk geweld, 14(9), 963-975. doi: 10.1177/088626099014009004

• Ascione, f. R. (1993). Kinderen die wreed zijn tegen dieren: een overzicht van onderzoek en implicaties voor ontwikkelingspsychopathologie. Anthrozoös, 6(4), 226-247. doi: 10.2752/0892793393787002105

• Ascione, f. R., Thompson, T. M. & Zwart, T. (1997). Wreedheid bij kinderen tegen dieren: de dimensies en motivaties van wreedheid beoordelen. Anthrozoös, 10(4), 170-177. doi: 10.2752/0892793977787001076

• Ascione, f. R. (2001). Dierenmishandeling en geweld door jongeren, Amerikaanse ministerie van Justitie, Office of Justice Programs, Washington: Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention.

• Baldy, A. C. (2005). Dierenmishandeling onder preadolescenten die direct en indirect slachtoffer zijn op school en thuis. Crimineel gedrag en geestelijke gezondheid, 15(2), 97-110. doi: 10.1002/cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J. C., & Miller, C. (2005). Betekenis van familiale risicofactoren bij de ontwikkeling van dierenmishandeling in de kindertijd bij adolescente jongens met gedragsproblemen. Journal of Family Violence, 20(4), 235-239. doi: 10.1007/s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S. EN. (2005). Motivaties voor dierenmishandeling: beoordeling van demografische en situationele invloeden. Journal of interpersoonlijk geweld, 20(11), 1429-1443. doi: 10.1177/0886260505278714

• Lukas, E. S., Staiger, P. K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Kinderen die wreed zijn tegen dieren: een nieuw bezoek. Australië en Nieuw-Zeeland Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046/j.1440-1614.1999.00528.x