De 3 verschillen tussen houding en aanleg

Het komt vrij vaak voor dat de woorden "houding" en "bekwaamheid" door elkaar worden gehaald, omdat ze erg op elkaar lijken, zowel grafisch als fonetisch. Verander gewoon één letter.

Daarom worden ze ofwel als synoniemen beschouwd, ofwel wordt hun betekenis geroteerd zonder het te beseffen. Toch verwijzen ze naar heel verschillende concepten, hoewel ze even belangrijk zijn afhankelijk van de gebieden, zoals werk of opleiding.

Volgende We gaan de verschillen zien tussen houding en aanleg, samen met hun betekenis en enkele voorbeelden met betrekking tot de wereld van werk.

• Gerelateerd artikel: "De 35 psychologische competenties die je moet verbeteren"

Wat betekenen houding en geschiktheid?

Houding en geschiktheid zijn woorden die vaak verward worden, omdat ze fonetisch en grafisch erg op elkaar lijken en slechts één letter veranderen. Bovendien gaan beide termen hand in hand, waardoor het soms moeilijk is om de grens te zien tussen wat onder een houding wordt verstaan ​​en wat onder een bekwaamheid wordt verstaan.

In grote lijnen, als we het hebben over een houding waarnaar we verwijzen de gedragsneiging van een persoon om met verschillende situaties om te gaan, dat wil zeggen, het heeft te maken met aspecten van persoonlijkheid, temperament. Aan de andere kant, als we het hebben over aanleg, bedoelen we in wezen hun capaciteiten. Evenzo, om de verschillen tussen de twee termen verder te begrijpen, gaan we ze hieronder in meer detail bekijken.

Wat is houding?

Als we het hebben over iemands houding, bedoelen we de aanleg van die persoon om consequent op situaties te reageren. Dat wil zeggen, we verwijzen naar een aspect van zijn persoonlijkheid, zijn min of meer natuurlijke neiging om zichzelf te laten zien in verschillende contexten, zoals werk, persoonlijk, familie, sociaal...

Zodat, de houding van een subject heeft te maken met zijn manier van handelen vóór de ervaring van een omstandigheid, of dicht bij een object of persoon zijn die een bepaalde reactie bij het individu uitlokken. Deze neiging kan een cognitief en affectief karakter hebben, en hoewel het grotendeels gebaseerd is op aangeboren neigingen, kan er een bepaalde aangeleerde component zijn.

In de werkcontext is de houding van een persoon een zeer belangrijke factor voor goede prestaties en draagt ​​hij ook bij aan een goede werkomgeving.

Wat is fitness?

Het woord geschiktheid verwijst naar de capaciteiten of vaardigheden die een persoon bezit met betrekking tot een bepaald type domein. Het kan ook worden gedefinieerd als de reeks voorwaarden of vereisten waaraan een individu moet voldoen een bepaalde functie bereiken, of het nu werk of academisch is, of een doel dat is geweest voorgesteld.

Zodat, Het heeft veel te maken met kennis, zowel theoretisch als praktisch., hoewel het waar is dat hier een bepaalde natuurlijke component moet worden benadrukt, of deze nu aangeboren of verworven is.

Als we bijvoorbeeld zeggen dat een persoon talenbeheersing als aanleg heeft, naast het feit dat hij meerdere talen spreekt talen, bedoelen we ook dat het gemakkelijk is om hun grammatica te begrijpen, snel nieuwe woordenschat te onthouden, te imiteren fonemen...

Op basis van de hier getoonde definitie, het is logisch om te denken dat in elk beroep verschillende soorten bekwaamheden worden geëist, afhankelijk van zowel de functie als de branche waarin dezelfde persoon zich specialiseert.

In de wereld van programmeren is het bijvoorbeeld noodzakelijk om analyse als een goede aanleg te hebben. logica en het oplossen van problemen, evenals het vloeiend kunnen begrijpen van verschillende talen van programmeren.

Een ander voorbeeld is het geval van een striptekenaar, die niet alleen goed moet zijn artistieke vaardigheden, maar ook creativiteit en kennis van verschillende teken- en tekenstijlen gekleurd.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "De belangrijkste theorieën over persoonlijkheid"

De verschillen tussen houding en aanleg, uitgelegd

Zoals we al eerder hebben aangegeven, Het woord 'houding' verwijst naar iemands temperament, dat wil zeggen, het verwijst naar persoonlijkheidskenmerken van een individu. Aan de andere kant verwijzen we met "bekwaamheid" naar hun capaciteiten in termen van kennis, zowel theoretisch als praktisch, die het individu bezit. De verschillen tussen de twee termen zijn heel duidelijk wanneer ze in werkcontexten worden gebruikt.

Op het werk zeggen we bijvoorbeeld dat een persoon een goede instelling toont wanneer hij een verantwoordelijke persoonlijkheid heeft, levert de meldt zich op tijd, heeft een manier om met anderen om te gaan die geen conflicten veroorzaakt, is vriendelijk, weet hoe hij zich moet gedragen tijdens een vergadering... Hij is inspraak, De werknemer met een goede werkhouding is een persoon die prettige persoonlijkheidskenmerken heeft voor de werking van het bedrijf..

Aan de andere kant verwijzen we met geschiktheid niet naar de persoonlijkheidskenmerken van het individu, maar eerder naar hun capaciteiten als een goede werker voor het specifieke beroep waarin ze zijn. Dat wil zeggen, we verwijzen, zoals we al hebben opgemerkt, naar de vaardigheden die hij bezit, de capaciteiten waarin hij een natuurlijke faciliteit die zich heeft uitgebreid door verschillende theoretische en praktische kennis die overal is opgedaan zijn leven.

Voorbeeld: de leraar Engels

Stel je een leraar Engels voor. Deze leraar toont een goede instelling en moet geduldig zijn, zijn leerlingen begrijpen als ze gefrustreerd zijn omdat ze de uitspraak niet goed begrijpen of als ze de grammatica niet begrijpen. Bovendien moet dezelfde leraar een "vonk" hebben, dat wil zeggen, lessen leuk en interessant maken door energie over te brengen, iets dat nauw verband houdt met de dimensie van extraversie.

Aan de andere kant mogen de vaardigheden van de leraar niet worden verwaarloosd: ze moeten weten hoe ze les moeten geven, vooral in een onderwerp dat zo problematisch is als talen. Hij moet bruikbare methoden kennen om vreemde talen te onderwijzen, naast het feit dat hij een bijna moedertaalspreker is van de taal die hij onderwijst.

Het kan dus worden begrepen dat, hoewel met verschillende betekenissen, beide termen verwijzen naar fundamentele aspecten in elk beroep. Het hebben van de ene maar het volledig ontbreken van de andere maakt het erg moeilijk om goed te werken, zo niet onmogelijk.

In ditzelfde voorbeeld van de leraar Engels, een leraar met een slechte houding, verveeld, ontmoedigd, ongemotiveerd en bovendien ziet hij zijn studenten als schapen die niet in staat zijn om te leren, zal het een leraar zijn die, ook al heeft hij een diploma Engelse filologie, de aan het leren.

Aan de andere kant, zeer gemotiveerd naar de les gaan en begripvol zijn met de studenten is niet nuttig als die leraar de taal die hij probeert te onderwijzen niet beheerst, of niet duidelijk is met de grammatica en woordenschat.

Kunnen ze worden verbeterd?

Hoewel de verschillen tussen houding en aanleg duidelijk zijn, hebben beide twee aspecten waarmee ze samenvallen. De eerste, die we al hebben besproken, is dat ze fundamenteel zijn in elke werkcontext. Je kunt niet teveel van het een hebben en te weinig van het ander. Het tweede gemeenschappelijke aspect is dat zowel houding als aanleg voor verbetering vatbaar zijn.

Het verbeteren van deze vaardigheden en attitudes kan essentieel zijn bij het vinden van een baan, vooral gezien het feit dat we in een wereld leven waar steeds meer vaardigheden van ons worden verlangd maar daarnaast moeten we meer een manier laten zien om met anderen om te gaan, zowel emotioneel als cognitief complex. Met andere woorden, er wordt van ons gevraagd om veel kennis te hebben en tegelijkertijd leiderschap te hebben, snelle besluitvorming te tonen, flexibel te zijn in termen van nieuwe ervaringen...

Het verbeteren van vaardigheden lijkt vanzelfsprekend, maar werken aan attitude lijkt niet zo evident, iets wat, zoals we al eerder aangaven, nauw samenhangt met persoonlijkheid. Als de psychologie ons echter iets heeft geleerd, is het dat hoewel iedereen de neiging heeft om te zijn zoals ze zijn Je hele leven lang kun je werken aan persoonlijkheidskenmerken, blijvende veranderingen bevorderen en aangepaste. Dat wil zeggen, de persoonlijkheid verbeteren.

Met het werk van psychologen kun je werken aan het verwerven van nieuwe, efficiëntere attitudes op de werkvloer. Dit wordt gedaan door veeleisend persoonlijk, intiem en verantwoordelijk werk, evenals zelfkennis. Gewoon weten welke inefficiënte gewoonten of gedragingen worden gedaan, samen met het hele systeem van overtuigingen erachter, zal het mogelijk zijn om te verbeteren, met name in attitudes en, in het algemeen, zoals persoon.

Wat betreft het verbeteren van vaardigheden, dit is gemakkelijker dan met attitudes, maar het kost nog steeds moeite. Het kennen van onze sterke en zwakke punten is de eerste stap om het proces van het verbeteren van onze vaardigheden te focussen. Eenmaal gedetecteerd, kan worden onderzocht welke middelen er zijn om te verbeteren wat we willen. Je bent nergens goed genoeg in, je moet altijd voor meer en beter gaan.

Bibliografische referenties:

• Steur, M. (2017). Geschiktheid, houding en motivatie als voorspellers van het leren van vreemde talen. 10.13140/RG.2.2.15457.10085.
• Wethouder, M. K. (2003). Motivatie voor prestatie: Mogelijkheden voor lesgeven en leren: Lawrence Erlbaum Assoc Inc.
• Weiner, B. (1972). Attributietheorie, prestatiemotivatie en het onderwijsproces. Herziening van onderwijsonderzoek, 42(2), 203-215
• Weiner, B. (1985). Een attributietheorie van motivatie en emotie. Prestatie, stress en angst, 93-125.