De 20 soorten pedagogiek (en hoe ze ons helpen opvoeden)
Onderwijs is een dynamisch proces dat de hulp van een multidisciplinair team nodig heeft om succesvol te kunnen worden uitgevoerd, aangezien dat niet het geval is Het is alleen het beste hulpmiddel om kennis te verwerven, maar het is het grootste geschenk voor een persoon om met een toekomst in de wereld te verschijnen succesvol.
Om deze reden zijn er professionals op het gebied van onderwijs die zich enorm inspannen om hun onderwijs te verbeteren educatieve vaardigheden en vaardigheden om de meest ideale strategieën te bieden om de aan het leren.
Je hebt vast wel eens gehoord van pedagogen, deze belangrijke figuren op het gebied van onderwijs die hun professionele leven wijden aan studie, betere leermiddelen vinden en promoten, zodat de kennis die mensen opdoen meer dan optimaal is en functioneel.
- Het kan je interesseren: "De 17 soorten onderwijs die er zijn (en kenmerken)"
Maar wist je dat er verschillende soorten pedagogiek zijn? Elk van hen zorgt voor verschillende onderwijsproblemen. Wil je weten welke dat zijn? Dan
We zullen je alles vertellen over dit soort pedagogiek en hun werkterreinen.Wat is pedagogiek?
Pedagogiek maakt deel uit van de sociale wetenschappen, waarvan de studie en prestaties zich richten op onderwijs- en leermethoden die worden gebruikt om mensen in een samenleving op te leiden. Die zijn gebaseerd op bepaalde doelstellingen die moeten worden bereikt volgens de leeftijdsfase van de persoon (vanaf de kleuterschool tot aan het onderwijs) hoger), maar waarvan het onderwijsproces wordt gestandaardiseerd, zodat alle manieren waarop mensen de. verwerven ervan kunnen profiteren kennis.
Het is bekend dat we niet allemaal op dezelfde manier leren, er zijn kinderen die wat moeite hebben met een stoel of die beter kunnen volgen met een bepaalde strategie. Het is de taak van pedagogen om een onderwijsplan te ontwikkelen dat aan deze behoeften voldoet.
U kunt dus zien dat het geen eenvoudige taak is, aangezien elke persoon zijn individuele leermethode heeft, hoewel dat wel het geval is mogelijk om tactieken te creëren die erin slagen om lesgeven vanuit verschillende dynamische strategieën op te nemen, zodat het een breder publiek bereikt algemeen.
Soorten pedagogiek en hoe ze ons helpen opvoeden
Om erachter te komen hoe pedagogiek kan optreden op verschillende andere gebieden dan het onderwijs, Het is tijd om de soorten pedagogiek te kennen die er zijn en hoe ze theoretische en praktische gegevens leveren om leerprocessen te verbeteren.
1. Beschrijvende pedagogiek
Deze tak van pedagogiek heeft tot doel nieuwe theorieën te creëren en toe te passen die het mogelijk maken om de verschillende dynamiek van studeren bij mensen, afgezien van de eerdere regels van wat onderwijs wel of niet mag worden gebruikt in haar.
Dit is een geweldig inclusief alternatief voor alle soorten leerstrategieën, zodat: kinderen en jongeren hebben mogelijk betere kansen om te profiteren van leren volgens hun proces eigen zelf.
2. Normatieve pedagogiek
Hier richt de pedagogiek zich op de theorievorming en filosofie van deze nieuwe eerder genoemde toepassingen, zodat ze worden geregistreerd voor hun toepassing en toekomstige nieuwe studies. Inclusief de doelstellingen die moeten worden nagestreefd, het identificeren van de best bruikbare situaties om te leren en het definiëren van de concepten die daarin worden gebruikt.
3. Psychologische pedagogiek
Ook bekend als 'psychopedagogiek', is het gebaseerd op de studie van het gedrag van leerlingen tijdens het onderwijsleerproces, op een manier die dat ze kunnen ontdekken wanneer er een gedrags-, interpersoonlijk, cognitief of emotioneel probleem is dat de prestaties van leerlingen beïnvloedt zich. Om dit te doen, zijn ze gebaseerd op een reeks attitudes die worden voorgesteld als ideaal voor een betere kennisverwerving.
4. Pedagogiek voor kinderen
Zoals de naam al aangeeft, is het verantwoordelijk voor het bestuderen van onderwijsprocessen tijdens de stadium van de kindertijd, wat het belangrijkste is omdat de basis van het persoonlijke geloofssysteem is gevestigd. Deze discipline baseert haar voorstellen op het vermogen van kinderen om te leren na experimenten in hun omgeving en door Dit vereist het maken van programma's die speciaal zijn ontworpen voor de unieke manier waarop kinderen hun kennis.
5. Therapeutische pedagogiek
Dit gebied van pedagogiek is verantwoordelijk voor het opsporen en aanpakken van de specifieke onderwijs- en leerconflicten die de studenten, om een studieplan te maken dat bij hun behoeften past en zo een ideaal ritme te vinden om up-to-date te blijven academisch. Over het algemeen zijn het kinderen en jongeren met gewone onderwijsproblemen of met speciale onderwijsondersteuning.
Indien nodig kunt u een van deze mensen ook doorverwijzen naar specialisten op andere gebieden van zorg, bijvoorbeeld als ze een organisch of neurologisch ontwikkelingsprobleem hebben.
6. Speciale pedagogiek
In tegenstelling tot het vorige gebied, is dit gebied bijna uitsluitend gericht op het voorzien in de onderwijsbehoeften van mensen met een of andere handicap. Of het nu gaat om motorische problemen, cognitieve compromissen of psychische stoornissen, zodat ze een basis- en functioneel onderwijs om zich aan te kunnen passen aan hun omgeving en toekomstige ontwikkelingsmogelijkheden te hebben integraal.
7. Beroepspedagogiek
In dit gebied wordt de focus van het ontwerp van educatieve programma's en academische kansen gecreëerd voor de mensen die een professionele beroepsopleiding moeten volgen die hen een economische toekomst garandeert stal. Het wordt dus toegepast voor mensen van elke leeftijd en in het algemeen voor volwassenen die een vaardigheid willen leren waarmee ze in hun levensonderhoud kunnen voorzien.
8. Sociale pedagogiek
Deze pedagogiek richt zich op sociale conflicten die de kwaliteit van de studie van mensen beïnvloeden, zowel in de plannen van plans educatieve actie, zoals in sociaal-culturele evenementen die het gedrag van mensen beïnvloeden en hun aan het leren. Bijvoorbeeld landen waar ze voortdurend in conflict zijn, die geen economische middelen hebben om naar school te gaan, scholen met weinig academische middelen, enz.
9. Experimentele pedagogiek
Deze pedagogiek richt zich op het verbeteren van onderwijs- en leerprocessen bij volwassenen en bij kinderen. ouderen, zodat zij de mogelijkheid krijgen om eventueel een goede opleiding te volgen wens. Ofwel om zich er de rest van hun leven aan te wijden, ofwel om hun geest energiek en actief te houden, waardoor het ontstaan van degeneratieve ziekten en emotioneel verval wordt voorkomen (zoals het geval is bij oudere volwassenen).
10. kritische pedagogiek
Zoals de naam al aangeeft, is het het type pedagogiek dat verantwoordelijk is voor het maken van kritiek en tegengestelde meningen traditionele lesmethoden, die nog steeds van kracht zijn in verschillende delen van de wereld. wereld. Dit wordt gedaan onder de premisse van het bepalen en benadrukken van de tekortkomingen van het rigide systeem en de leemten die kunnen worden opgevuld met de toepassing van nieuwe onderwijsmethoden, met als enige doel het verbeteren van kansen en academische inclusie in alle soorten onderwijsprocessen aan het leren.
11. Sportpedagogiek
Dit heeft zijn werkterrein in de sport, dus de pedagoog wordt niet alleen beschouwd als een opvoeder, maar ook als een coach, die betrokken moet zijn bij Zorg voor de meest complete en functionele hulpmiddelen zodat de jongere maximaal kan profiteren van de sportdiscipline, waardoor zijn prestaties worden verbeterd en hij opvalt in het veld. dezelfde.
Het richt zich ook op het ontvangen van een volledige uitgebreide opleiding, zodat de jongere niet alleen gevormd wordt in zijn sportcarrière, maar verwerft een ideale en noodzakelijke academische opleiding die u zal helpen bij uw toekomst.
12. Gezinspedagogiek
Niet alle kinderen en jongeren krijgen onderwijs op scholen of gespecialiseerde academische instellingen, maar ze kunnen ook worden opgeleid in hun huizen onder de evaluatie van een tutor of lessen krijgen van hun ouders (als ze een soort academische opleiding hebben) professioneel). Gezinspedagogiek is dan verantwoordelijk voor het verstrekken van gezinnen die thuisonderwijs geven, plannen van gepersonaliseerde studies die zijn aangepast aan de behoeften van uw kinderen en dit als een schoolervaring kunnen voelen compleet.
13. Pedagogiek in formele contexten
Dit gebied van pedagogiek is verantwoordelijk voor het uitvoeren van hun studies en actieplannen in formele instellingen waar ze zijn uw aandacht hebben gevraagd, zoals scholen, middelbare scholen, middelbare scholen, universiteiten of academische centra gespecialiseerd. Om gepersonaliseerd werk voor schoolgroepen te verkrijgen, evenals een grotere betrokkenheid van ouders en leerkrachten om de prestaties van leerlingen te verbeteren.
14. Vergelijkende pedagogiek
Deze pedagogie heeft het grote voordeel een pijler te zijn voor de structurele en heilzame verandering van de onderwijsmethodologie van een natie of een samenleving, tegelijkertijd om de onderwijsleermethoden die de cultuur heeft met een andere te vergelijken (bijvoorbeeld het onderwijs van meer ontwikkelde landen met dat van de derde wereld). Op deze manier kunnen ze haalbare maatregelen en alternatieven vinden die ze met eigen middelen kunnen aanpassen om het onderwijsniveau van het systeem te verhogen en te versterken.
15. Interculturele pedagogiek
Deze tak van pedagogiek probeert conversatie aan te moedigen en opener te zijn over kwesties van interculturele oorsprong, waar ze worden onderwezen de invloeden van verschillende culturen op het onderwijs en hoe een universele onderwijstaal te begrijpen, het leren van een van anderen. Op basis van respect voor diversiteit, conflicten door culturele verschillen uit de weg ruimen en een beter communicatiekanaal tussen verschillende mensen bevorderen.
16. Speelse pedagogiek
In de kindertijd is het spel erg belangrijk voor de integrale ontwikkeling van kinderen, omdat het hun eerste educatieve kanaal is waarin ze kunnen leren van de wereld om hem heen, evenals objectherkenning, interacties en interpersoonlijke relaties en basis voor het volgen van normen en Ik respecteer.
Daarom creëert deze pedagogie studiestrategieën op basis van de psychomotorische stimulatie die kinderen krijgen van het spel (vooral tijdens de fase) kleuterschool) en benadrukken het belang van het creëren van een ruimte voor educatief spel, dat naarmate het kind vordert steeds complexer en abstracter wordt groeien.
17. klinische pedagogiek
Dit gebied is niet alleen verantwoordelijk voor het verstrekken van gepersonaliseerde leermiddelen voor kinderen met een soort groot leerprobleem (meestal een ontwikkelingsstoornis neurologisch), maar is verantwoordelijk voor het geven van sociale aanpassingsprogramma's aan het gezin, zodat ze adequaat kunnen functioneren in de klas en hun eigen moeilijkheden.
18. Filosofische pedagogiek
Het doel is het bestuderen en analyseren van de structuren waaruit het onderwijsproces in het algemeen bestaat, evenals de gebruikte methoden, de gestelde doelen en de waarden die ze bevorderen. Het doel is om een objectiviteit op het gebied van pedagogiek te creëren om een volledige en betrouwbare basis te verkrijgen.
19. politieke pedagogiek
Het is verantwoordelijk voor het bestuderen van de relaties en interactie van mensen met anderen in hun omgeving, observeren de vorm van sociale aanpassing die over het algemeen op een plaats wordt beheerd en de vaststelling van waarden in de maatschappij. Zodat ze de kwaliteit van het onderwijs binnen die samenleving kunnen evalueren en indien nodig relevante veranderingen kunnen doorvoeren voor een betere onderwijsontwikkeling.
20. Technologische pedagogiek
Dit is een enigszins nieuw en zeer nuttig veld, maar ook belangrijk voor het huidige en toekomstige onderwijs. Het gaat om het bestuderen van zowel de voordelen als de obstakels die nieuwe technologieën in het academische veld genereren, zodat: de voordelen ervan kunnen worden benut om het leren te vergroten en een nieuwe en aantrekkelijke ervaring te bieden voor jongeren.
Op dezelfde manier probeert het zowel leerlingen als ouders en leerkrachten te leren profiteren van nieuwe technologieën om: academische kennis uitbreiden door middel van digitale leermiddelen, trainingen en activiteiten speels.
Uiteindelijk is pedagogiek dat fundamentele instrument zonder welke het onderwijs niet kan evolueren.
