De waarde van verantwoordelijkheid: hoe deze kwaliteit overbrengen?

Weet je wat de waarde van verantwoordelijkheid is? Waarom is het zo belangrijk om deze kwaliteit door te geven vanaf het moment dat kinderen jong zijn, en hoe kan dit worden gedaan?

In dit artikel leggen we niet alleen uit wat verantwoordelijkheid is, maar leggen we ook uit wat de belangrijkste strategie is om deze waarde bij kinderen vergroten, die je kunt toepassen als moeder of vader, als leraar en ook als therapeut. Daarnaast stellen we ideeën voor over taken die de verantwoordelijkheid vergroten, afhankelijk van de leeftijd van het kind.

• We raden u aan te lezen: "De 10 beste deugden van een persoon"

Wat is de aansprakelijkheidswaarde?

Voordat we het hebben over hoe we de waarde van verantwoordelijkheid op onze kinderen kunnen overbrengen, laten we eerst uitleggen wat verantwoordelijkheid precies inhoudt.

Verantwoordelijkheid is een waarde en een les die we aan de kleintjes kunnen doorgeven zodra ze het zich kunnen herinneren. Deze waarde houdt in dat we ons bewust zijn van de dingen die we doen, evenals de gevolgen ervan, en ze onder ogen zien zonder de problemen die voortvloeien uit onze acties te vermijden.

Verantwoordelijkheid verwijst ook naar het vermogen om de leiding over bepaalde dingen te nemen, ervoor te zorgen en ze te onderhouden, door een reeks acties en door verschillende beslissingen te nemen.

Anderzijds houdt verantwoordelijkheid ook het nakomen van een reeks dagelijkse verplichtingen in. Logischerwijs variëren verantwoordelijkheden (en verplichtingen) gedurende het leven, en zijn niet hetzelfde als die met 5 jaar, 10, 25, 40, 65 ...

Naarmate de verantwoordelijkheden toenemen (en grotere verplichtingen en toezeggingen vereisen) Naarmate we ouder worden, is het belangrijk om kinderen de waarde van verantwoordelijkheid bij te brengen vanaf het moment dat ze jong zijn, zodat ze zich ervan bewust worden, het internaliseren en in de praktijk brengen.

De waarde van verantwoordelijkheid: hoe deze kwaliteit overbrengen?

We hebben het gehad over de waarde van verantwoordelijkheid, maar hoe breng je deze waarde en deze kwaliteit over? In dit artikel zullen we ons concentreren op het aanpakken van dit probleem in relatie tot de jongste, maar ook met betrekking tot de niet zo jonge (specifiek, bij kinderen en adolescenten van 2 tot 18 jaar) jaar).

Hoewel we het vaak over kinderen hebben, Het kan ook in de praktijk worden gebracht voor studenten of patiënten als je een leraar, therapeut bent, enz.

1. Geef verantwoordelijkheden aan je kind (of je leerling...)

Het belangrijkste instrument om de waarde van verantwoordelijkheid over te brengen is: begin het in de praktijk te brengen met de kleintjes. Dus om te beginnen zullen we ons kind bepaalde verantwoordelijkheden of verplichtingen geven.

Deze kunnen worden aangenomen (gemakkelijk) om geleidelijk een hoger niveau van toewijding te eisen door middel van: en kan betrekking hebben op verschillende gebieden en aspecten van uw leven: hygiëne, school, maaltijden, schoonmaak, thuis, enz.

Logischerwijs, wanneer we onze zoon/dochter enige verantwoordelijkheid geven en dat dit effectief is om deze waarde in hem/haar te vergroten, moeten we ons aanpassen aan hun leeftijd en ontwikkelingsniveau.

Hier zijn enkele voorbeelden van taken die enige verantwoordelijkheid met zich meebrengen, afhankelijk van de leeftijdscategorie van het kind, uit het boek gehaald "Dagboek van een kinderarts moeder" (Penguin Random House Grupo Editorial, 2014) en opgesteld door de kinderarts Amalia Arce (Hospital de Niños de Barcelona). Deze taken zullen de waarde van verantwoordelijkheid helpen vergroten.

1.1. Tussen 2 en 3 jaar

Enkele van de taken die u op deze leeftijden van uw kind kunt eisen, om zijn verantwoordelijkheidswaarde te vergroten, zijn:

• Gooi papieren en verpakkingen in de recyclingbakken
• Geef wasknijpers
• Pak het speelgoed op
• Zet de boeken op de planken
• Breng het bord na de maaltijd naar de gootsteen

1.2. Tussen 4 en 6 jaar

Enkele van de taken die u het kind in deze leeftijdscategorie kunt voorstellen, zijn:

• Sorteer speelgoed en rugzak
• Laat de jas op zijn plaats
• Leg wat van je opgevouwen kleding in de la
• Doe vuile kleren in de wasemmer
• Badkamer opruimen na het baden
• Help het bed opmaken
• Help jezelf aan een portie ontbijt
• Breng het bord na het eten naar de gootsteen
• Af en toe meehelpen in de keuken (bijvoorbeeld eieren kloppen)

1.3. Tussen 7 en 12 jaar

De taken die al wat ouder zijn, kunnen van kinderen worden verlangd en die hun verantwoordelijkheidswaarde vergroten:

• Zet de prullenbak neer of gooi de recyclingzakken weg
• Ga specifieke dingen kopen
• Help mee de grote aankoop te redden
• Kamer opruimen en bed opmaken (met hulp)
• Meewerken aan kleine reparaties (bijvoorbeeld een gloeilamp plaatsen)
• Hulp in de keuken: bijvoorbeeld tomaten raspen
• Laat de badkamer schoon en netjes achter na gebruik
• Assisteren bij algemene schoonmaaktaken: bijvoorbeeld vegen of afstoffen

1.4. Tussen 13 en 18 jaar

Ten slotte, en tussen de leeftijd van 13 en 18, wanneer ze niet langer "kinderen" zijn (en voor) tijd ...), enkele ideeën over taken die we hen kunnen voorstellen en die hun gevoel van verantwoordelijkheid, zijn:

• Neem volledig de taken op zich die zijn afgeleid van voedsel (dat wil zeggen, de tafel dekken en afruimen, afwassen ...)
• Zorg voor een aantal van de verse aankopen van de week
• Doe mee aan de grote aankoop
• Deelnemen aan schoonmaakdiensten in huis (bijvoorbeeld vloeren, badkamers ...)
• Kook of bereid een van de gerechten van de dagelijkse maaltijd
• Deelnemen aan de taken van hulp en bescherming van een van de gezinsleden die dit vanwege leeftijd of ziekte nodig hebben
• Reparatiewerkzaamheden uitvoeren (bijvoorbeeld de zoom van een broek naaien)

Waarom is het belangrijk om deze waarde over te brengen?

Opvoeding in waarden is een vorm van opvoeding die kinderen leert groeien in respect en tolerantie, onder andere. Concreet richt het zich op het bevorderen van positieve waarden en kwaliteiten voor hun sociale, morele en persoonlijke ontwikkeling, zoals: respect, empathie, tolerantie, kritische geest, rechtvaardigheid, verantwoordelijkheid, gelijkheid…

Zoals we kunnen zien, is een van deze waarden de waarde van verantwoordelijkheid, die in het hele artikel wordt besproken. Waarom is het zo belangrijk om deze te verbeteren als we ons concentreren op deze laatste waarde?

Allereerst, zoals we hebben gezien, is verantwoordelijkheid een waarde die kinderen leert en tieners verplichtingen hebben en verantwoordelijkheid nemen - de overtolligheid waard - voor hun eigen acties en beslissingen.

Het leert ze om voor iets of iemand te zorgen, dingen te waarderen en te voorkomen dat ze beschadigd raken. Dit alles leert onrechtstreeks intrinsiek een andere klasse van waarden, zoals: de liefde voor diversiteit, de ik respecteer, de zorg….

Bovendien vergroot het feit van het hebben van verantwoordelijkheden de volwassenheid, onafhankelijkheid en autonomie van het kind, wat nu al het geval is in staat zijn om verantwoordelijkheid te nemen voor hun spullen, rekening te houden met de gevolgen van hun acties en meer te handelen attent. Om deze redenen is de waarde van verantwoordelijkheid een van de belangrijkste om te koesteren, aangezien het de ontwikkeling van het kind in al zijn domeinen bevordert.

Bibliografische verwijzingen

• Arce, A. (2014). Dagboek van een kinderarts moeder. Penguin Random House Redactiegroep. Spanje. (blz. 94).

• Cortina, A., Gray, J., María, J., Trias, E. en Vargas, M. (2009). Onderwijs en waarden. Nieuwe bibliotheek. (2e ed.). Spanje.

• Parra, JM. (2003). Onderwijs in waarden en de praktijk ervan in de klas. Complutense Universiteit van Madrid. Pedagogische trends 8, 69-88.