Urie Bronfenbrenner: biografie van deze ontwikkelingspsycholoog

Urie Bronfenbrenner (1917-2005) was een Russisch-Amerikaanse psycholoog die veel kennis bijdroeg aan de theorieën over de ontwikkeling van kinderen. Hij handhaafde een holistisch perspectief van waaruit hij een ecologische theorie van systemen voorstelde, een van de belangrijkste bijdragen aan de evolutionaire psychologie.

Dan we zullen het leven van Urie Bronfenbrenner bespreken in een korte biografie, ziende waaruit zijn belangrijkste werk bestaat en de professionele achtergrond die bepalend was voor zijn ontwikkeling als psycholoog en onderzoeker.

• Gerelateerd artikel: "Geschiedenis van de psychologie: hoofdauteurs en theorieën"

Urie Bronfenbrenner: biografie van een pionier in ontwikkelingspsychologie

Urie Bronfenbrenner werd geboren in Moskou, Rusland op 29 april 1917. Op 6-jarige leeftijd verhuisde Bronfenbrenner met zijn gezin naar de Verenigde Staten, waar zijn vader zou gaan werken als onderzoeksdirecteur voor het Institute for the Mentally Handicapped in New York.

In 1938 studeerde Bronfenbrenner af aan de Cornell University met een graad in psychologie en muziek, en deed later een graduate studie in Ontwikkelingspsychologie aan de Harvard University, en ten slotte behaalde hij een doctoraat in hetzelfde gebied aan de Universiteit van Michigan, in 1942.

Enkele jaren na het afronden van je studie, en in de loop van de Tweede Wereldoorlog, oefende Bronfenbrenner als psycholoog binnen de strijdkrachten van het Amerikaanse leger. Veel van deze ervaringen vormden een belangrijke basis voor de theorieën die hij later zou ontwikkelen.

Na in het leger te hebben gewerkt, gaf hij lessen aan verschillende universiteiten over onder meer psychologie, menselijke ontwikkeling, gezinsstudies. Een deel van zijn doelen tijdens zijn professionele ontwikkeling waren gericht op: dat menselijke ontwikkelingstheorieën een directe impact hadden zowel bij psychologiestudenten als in de politiek en de publieke opinie in het algemeen.

Hieruit heeft Bronfenbrenner een belangrijke rol gespeeld bij het ontwerpen van programma's, waar hij de theorieën over psychologische ontwikkeling, met name op het gebied van de ontwikkeling van kinderen, en de sociaaleconomische sectoren met een lager inkomen in de Verenigde Staten Verenigde.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Ontwikkelingspsychologie: belangrijkste theorieën en auteurs"

Wat is een systeem volgens Bronfenbrenner?

De ecologische theorie van systemen is het belangrijkste werk van Bronfenbrenner. Hierin plant hij een perspectief van psychologische ontwikkeling dat verschillende theoretische voorstellen samenbrengt, niet alleen evolutionaire psychologie, maar ook sociale psychologie.

In grote lijnen gaat het over hoe een individu zich ontwikkelt, niet alleen door zijn genetische samenstelling of de opleiding die ontvangt van zijn kerngezin, maar in deze ontwikkeling zijn er elementen in verschillende omgevingen die ook determinanten. Bijvoorbeeld school, werkomgeving, buurt, cultuur.

Het is zo omdat mensen niet alleen biologische wezens zijn, maar relationeel, dat wil zeggen, onze persoonlijkheid en onze psychologische ontwikkeling worden voor een groot deel gevormd door de kenmerken van de systemen waarin we leven en die ervoor zorgen dat we dingen gemeen of anders hebben met anderen.

Elk systeem bestaat naast elkaar, er is niet een boven het ander, maar ze zijn met elkaar verbonden. Om deze reden, als een systeem op een ernstige manier wordt verstoord, kan dit van invloed zijn op de behoefte van het kind aan verkenning en de bereidheid om in de andere systemen te leren.

Hetzelfde, elk bevat rollen, normen en regels die als geheel bepalend zijn voor de menselijke ontwikkeling.

• Gerelateerd artikel: "De ecologische theorie van Urie Bronfenbrenner"

De 5 systemen van de ecologische theorie

Het is een "ecologische" systeemtheorie omdat het zich richt op de relatie die bestaat tussen verschillende omgevingen en hoe deze relatie de menselijke ontwikkeling bepaalt. Momenteel wordt de ecologische theorie van systemen overwogen een van de bruggen tussen de biologische, psychologische en sociale (biopsychosociale) perspectieven van ontwikkeling.

Voor Bronfenbrenner zijn er vijf fundamentele systemen voor individuele psychologische ontwikkeling, en deze variëren van het gezin tot politieke en economische structuren: het microsysteem, het mesosysteem, het exosysteem, het macrosysteem en de chronosysteem. We bespreken ze hieronder kort.

1. Microsysteem

Het gaat om de directe en dichtstbijzijnde omgeving. Het gaat in wezen om onze groep van verbondenheid: familie, verzorgers, school, buurt, leeftijdsgenoten.

2. Mesosysteem

Het is samengesteld uit de verbinding tussen verschillende omgevingen van het microsysteem, bijvoorbeeld tussen thuis en school.

3. exosysteem

Het exosysteem bestaat uit omgevingen die als secundair worden beschouwd, omdat ze indirect de ontwikkeling beïnvloeden. Bijvoorbeeld, de plaats waar ouders werken.

4. macrosysteem

Dit laatste systeem bestaat uit de culturele omgeving. Soms blijft het onopgemerkt, maar het is waaruit bepaalde gedragsregels worden gegenereerd die andere systemen beïnvloeden. Een voorbeeld zijn de culturele verschillen tussen westerse en niet-westerse culturen, of de verschillen tussen beleid en economische systemen.

5. chronosysteem

Later voegde Bronfenbrenner een vijfde systeem aan zijn theorie toe. Het chronosysteem bestaat uit de patronen waardoor onze ontwikkeling door het leven gaat en door de verschillende hierboven genoemde omgevingen.

Uitstekende werken

Tot de meest representatieve werken van Urie Bronfenbrenners denken behoren: Twee werelden van de kindertijd (1972), Menselijke ontwikkeling beïnvloeden (1963) en De ecologie van menselijke ontwikkeling: experimenten door natuur en ontwerp (1979).

Bibliografische referenties:

• Nieuwe Wereld Encyclopedie. (2015). Urie Bronfenbrenner. Ontvangen op 31 mei 2018. Beschikbaar in http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.