De functionalistische theorie van John Dewey

Er zijn meerdere theorieën en benaderingen binnen de psychologie. Door de geschiedenis heen zijn er verschillende manieren om de menselijke geest te zien en te bestuderen, geboren en verdwenen. Aanvankelijk was de zorg van studenten van de psyche om te bestuderen wat de geest is en hoe deze is geconfigureerd, op zoek naar zijn kernelementen en basisstructuur.

Maar afgezien van deze benadering die structuralisme wordt genoemd, verscheen er een andere waarin de voornaamste zorg was om niet zozeer te onderzoeken wat of hoe het was, maar waar het voor dient en welke functies het heeft. We praten over De functionalistische theorie van John Dewey.

• Gerelateerd artikel: "Geschiedenis van de psychologie: hoofdauteurs en theorieën"

Wat is functionalisme in de psychologie?

Op het gebied van psychologie is functionalisme een stroming in het denken of de benadering die de noodzaak voorstelt om: bestudeer paranormale verschijnselen vanuit de functies die ze uitvoeren, en niet vanuit hun structuur. In plaats van hoe, richt het zich op waar de verschillende psychische functies voor bestaan. Het belangrijkste studieobject van deze beweging is bewustzijn als een handeling, en het vraagt ​​wat we doen en waarom.

Het belangrijkste doel van de geest wordt beschouwd om de interne structuur aan te passen aan de omgeving. Op dit punt kan een sterke invloed van evolutietheorieën worden waargenomen, die samen met het pragmatisme van die tijd uiteindelijk deze gedachtegang zou configureren. Dit gaat hand in hand met een grote interesse in de effecten van de omgeving op de psyche en de evolutie van de mens. Het is gebaseerd op het idee dat gedrag niet kan worden verklaard als een automatische reactie op een stimulus, de geest zijn een complex systeem waarin verschillende processen en toestanden plaatsvinden onderling verbonden.

Een van de belangrijkste kenmerken is het gebruik van niet-introspectieve methodologie om het bewustzijn en de rest van paranormale verschijnselen objectief te bestuderen, waarbij elke methode wordt geaccepteerd zolang deze bruikbare resultaten oplevert. Maar toch, de experimentele introspectie die vroeger werd gebruikt vanuit het perspectief structuralist, aangezien het weinig valide en natuurlijk is (hoewel William James het gebruik van een introspectie zonder) zal verdedigen opleiding).

Deze benadering van de studie van de psyche zou uiteindelijk leiden tot het gebruik van associatie als de belangrijkste manier om complex gedrag te verklaren. Dit suggereert latere denkrichtingen zoals het behaviorisme, waarvan het functionalisme in feite deels een voorloper is. En het is dat het functionalisme uiteindelijk zou worden geïntegreerd in verschillende scholen en zou dienen als een voorloper van de ontwikkeling van verschillende theoretische modellen, zoals het eerder genoemde behaviorisme of de Gestaltpsychologie.

Functionalisten zouden pioniers zijn in de studie van leren, en het zou van hen zijn dat de eerste mentale tests zouden beginnen te verschijnen (verschijnen met Cattell). Ook individuele verschillen en de studie van psychopathologie zouden door deze stroming worden gedreven.

De oorsprong van het functionalisme: William James

William James wordt beschouwd als de grondlegger van het functionalisme, ondanks het feit dat hij zichzelf nooit als zodanig beschouwde en de scheiding van psychologie in stromingen verwierp. Deze auteur is van mening dat het belangrijkste doel of de functie van het bewustzijn is om gedrag te kiezen op een manier die ons in staat stelt te overleven en de best mogelijke aanpassing.

Bewustzijn is een fenomeen dat voortkomt uit actieWe maken voortdurend associaties, verschuiven de aandacht en voeren verschillende mentale operaties uit in een stroom die niet te stoppen is.

De belangrijkste focus van William James was de modulatie hiervan op een adaptieve manier in verschillende contexten, geïnteresseerd zijn in en uitgebreid onderzoeken van aspecten zoals de vorming van gewoonten. Hij geloofde dat psychologie zich moest concentreren op dagelijkse ervaringen in plaats van zich te concentreren op abstracte fenomenen en constructies (die nog steeds producten van de geest zijn).

Bovendien vond deze onderzoeker het moeilijk om psychische veranderingen waar te nemen die niet direct waarneembaar waren door gedrag of verandering. fysiologisch, en dat de psyche en de processen die we uitvoeren een evolutionair gevoel hebben dat overleving mogelijk maakt of anders zouden ze hebben missend.

Het zou ook de emoties binnen de mentale processen observeren en er rekening mee houden, evenals het bestaan ​​​​van reflexbogen in het aangezicht van emotionele stimuli. Ik heb emotie opgevat als gevolg van een automatische reactie, de fysieke reactie verschijnt eerst en dan de emotionele reactie.

• Gerelateerd artikel: "William James: leven en werk van de vader van de psychologie in Amerika"

John Dewey en zijn functionalistische theorie

John Dewey is een van de grote grondleggers van psychologisch functionalisme. Deze vooraanstaande psycholoog zou het daarmee eens zijn en zou gaan samenwerken met een van de discipelen van William James, James Angell (die enorm uitbreidde). functionalisme door verschillende velden), en zou een van de belangrijkste promotors zijn van het gebruik van pragmatisme en de functionalistische benadering in het veld leerzaam. In feite zouden ze samen van de Universiteit van Chicago het centrum van de functionalistische school maken.

Deze auteur beschouwde onderwijs en leren als sleutelelementen voor mensen en hun ontwikkeling, en is zeer betrokken bij het bereiken van sociale veranderingen.

Dewey werkte en analyseerde aspecten zoals de reflexboog in enkele van zijn belangrijkste werken., concluderen dat de traditionele structuralistische visie die is gebaseerd op het in fragmenten verdelen onafhankelijken, zoals sensatie, idee en actie, het fenomeen niet konden verklaren, omdat het alleen nuttig was als een loutere Omschrijving. Vanuit een pragmatisch en functioneel oogpunt John Dewey hij overwoog de noodzaak om de boog als geheel te begrijpen, in plaats van de eenvoudige som der delen.

Hij pleitte voor een molaire en dynamische benadering, waarbij rekening moet worden gehouden met gedrag als werkte in plaats van willekeurige verdelingen vast te stellen en het feit dat dit evolueert en varieert in de weer. En het is dat als het samen wordt waargenomen, de biologische en adaptieve rol van de fysieke reactie kan worden waargenomen. Hij is ook van mening, net als James in zijn kijk op het functioneren van emotionele reacties, dat: gedrag is wat het mogelijk maakt om betekenis te geven aan sensaties.

Meegenomen in de wereld van het onderwijs, stelt voor dat dit soort scheiding in gedifferentieerde delen de oorzaak is van schoolfalen, door de weergave van een geheel dat alle informatie integreert niet toe te staan. Eenvoudig onthouden is noch functioneel noch nuttig, omdat het geen betekenis heeft die overleving mogelijk maakt. Hij pleitte voor een verandering in het onderwijs die de stimulering van denken en verkennen, veelzijdigheid en activiteit had. Hij pleitte ook voor inclusie.

Voor een groot deel van zijn carrière had een invloedrijke rol in de onderwijspsychologie en psychopedagogiek. Hij zou zelfs zo ver gaan om de regeringen van landen als China en Rusland te adviseren.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "De 5 verschillen tussen een psycholoog en een psychopedagoog"

Het contrast met het structuralisme

De belangrijkste ideeën van het functionalisme ontstonden in een tijd waarin de overheersende positie voornamelijk structuralistisch was, en ontstonden als een reactie daarop. Het functionalisme stelde voor dat in plaats van te analyseren wat en hoe de psyche is, de functie of betekenis van de psyche en mentale processen moeten worden bestudeerd.

Titchener, hoofdstichter van de structuralistische school, Hij probeerde de menselijke geest te bestuderen vanuit de basiselementen of "atomen" waaruit het bestaat. Het functionalisme was echter van mening dat dergelijke elementen niet bestaan, aangezien de psyche iets vloeibaars en dynamischs is dat niet kan worden verdeeld of gestopt.

Bovendien zou vanuit het structuralisme bewustzijn worden opgevat als samengesteld uit verschillende soorten verschijnselen: gewaarwordingen, affecten en ideeën. Het functionalisme is van mening dat deze verdeling het niet mogelijk maakt om rekening te houden met de totaliteit van het bewustzijn zoals het is en daarom laat het geen geldige verklaring van het fenomeen toe, zoals het gebeurde in het geval van de reflexboog met Dewey.

Evenzo, terwijl het structuralisme een in wezen theoretisch gecentreerde benadering had, was de functionalistische theorie van John Dewey en anderen onderzoekers die dicht bij zijn perspectief stonden, waren meer gericht op het analyseren van en het geven van een praktische reactie op de gebeurtenissen die zich dagelijks voordoen dag.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Edward Titchener en structuralistische psychologie"

Bibliografische referenties:

• Garcia, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Geschiedenis van de psychologie. (Vol. I-III). Eenentwintigste eeuw: Madrid.
• Hotersall, D. (2004). Geschiedenis van de psychologie. New York: McGraw-Hill.