De 7 soorten neurologische ontwikkelingsstoornissen (en symptomen)

Als we denken aan psychische stoornissen of problemen, denken we gemakkelijk aan problemen als depressie, bipolaire stoornis, schizofrenie of fobieën. ADHD of autisme. Volgende zullen we beoordelen wat zijn de soorten neurologische ontwikkelingsstoornissen?, de categorie waartoe ze behoren.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "De 15 meest voorkomende neurologische aandoeningen"

Neurologische ontwikkelingsstoornissen

Neurologische ontwikkelingsstoornissen of neurologische ontwikkelingsstoornissen zijn de groep van psychische stoornissen en moeilijkheden die hun oorsprong vinden in: een niet-neurotypische ontwikkeling van de hersenen of in aanwezigheid van afwijkingen of laesies in zijn rijping.

Ze vinden dan ook hun oorsprong in de vroege kinderjaren of tijdens het ontwikkelingsproces en de eerste symptomen kunnen over het algemeen vroeg worden opgemerkt.

De veranderingen die door deze stoornissen worden veroorzaakt, veroorzaken moeilijkheden van verschillende intensiteit in de proces van aanpassing en maatschappelijke participatie en/of bij het uitvoeren van basisactiviteiten voor de overleving.

De activiteit van het onderwerp is beperkt of verminderd met betrekking tot wat gebruikelijk zou zijn bij andere onderwerpen met dezelfde leeftijd en omstandigheden.

Soorten neurologische ontwikkelingsstoornissen in DSM-5

Het label neurologische ontwikkelingsstoornissen omvat een groot aantal stoornissen die hetzelfde delen bovengenoemde kenmerken, hoewel ze opmerkelijke verschillen vertonen volgens de aspecten die zijn aangetast.

Vervolgens gaan we observeren de belangrijkste groepen van neurologische ontwikkelingsstoornissen gedekt door de nieuwste versie van een van de belangrijkste referentiehandleidingen, de DSM-5. Voor het gemak van het begrip zijn stoornissen in het gebruik van middelen of medische aandoeningen niet inbegrepen.

1. Intellectuele handicap

Intellectuele handicap wordt beschouwd als een van de neurologische ontwikkelingsstoornissen, als gevolg van tekortkomingen of moeilijkheden in intellectuele functies. en in adaptief gedrag in zijn conceptuele, praktische of sociale aspecten, die een mogelijke beperking van het functioneren van de proefpersoon op en een of meer vitale gebieden tot gevolg hebben, tenzij zij specifieke ondersteuning hebben.

Ook opgenomen in deze groep is globale ontwikkelingsachterstand, die wordt gediagnosticeerd wanneer het niet mogelijk is om de ernst van de aandoening bij kinderen jonger dan vijf jaar, ondanks het niet behalen van ontwikkelingsmijlpalen verwacht. Deze diagnose is voorlopig.

• Gerelateerd artikel: "Intellectuele en ontwikkelingsstoornis"

2. Communicatiestoornissen

Communicatiestoornissen zijn die neurologische ontwikkelingsstoornissen waarbij het subject niet in staat om goed te communiceren of leer het te doen ondanks het feit dat je voldoende mentale capaciteiten hebt om het te doen.

Binnen deze groep stoornissen vinden we taalstoornissen (oude SLI), fonologische stoornissen, Pragmatische communicatiestoornis of stotteren of vloeiende spraakstoornis bij aanvang jeugd.

3. Autismespectrumstoornis

Autismespectrumstoornis wordt gekenmerkt door problemen in interpersoonlijke communicatie en interactie, gedragspatronen en repetitieve en beperkende interesses. Degenen die er last van hebben, hebben problemen met het begrijpen van de regels die sociale interacties beheersen en met het vastleggen en uiten van gevoelens, ze hebben meestal een letterlijke mondelinge taal en het is moeilijk voor hen om subtiliteiten en figuurlijk gebruik ervan te begrijpen, de huidige voorkeur en behoefte aan routine en eentonigheid te hebben en veranderingen slecht te accepteren.

Hoewel binnen dit spectrum eerder verschillende stoornissen werden onderscheiden, zoals autisme van het type Kanner en Asperger, op dit moment wordt het beschouwd als een enkele aandoening die hen omvat (weliswaar met specificaties).

• Gerelateerd artikel: "De 4 soorten autisme en hun kenmerken"

4. Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

Een andere van de meest bekende neurologische ontwikkelingsstoornissen, ADHD is een stoornis die wordt gekenmerkt door de aanwezigheid van typische symptomen van intentie (zoals moeite om de aandacht vast te houden, fouten maken door gebrek aan is, hoge afleiding, niet-voltooiing van taken, verlies en vergeten van voorwerpen en activiteiten, mentale afwezigheid…) En/of hyperactiviteit (overdreven praten, motorische rusteloosheid, moeite hebben om te blijven zitten of om beurten, onderbreekt andermans activiteiten…).

Symptomen van intentie, hyperactiviteit of een gemengde presentatie kunnen overheersen.

Het is ook mogelijk gevallen te vinden waarin er geen sprake is van hyperactiviteit maar alleen van intentie, wat nu aandachtstekortstoornis of ADD wordt genoemd.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Aandachtstekort of selectieve aandacht bij ADHD"

5. Specifieke leerstoornis

Onder een specifieke leerstoornis wordt verstaan ​​een stoornis waarbij de proefpersoon moeilijkheden vertoont bij het verwerven en gebruiken van academische vaardigheden, zoals lezen, schrijven en wiskunde.

De persoon heeft moeite met lezen, interpreteren en gebruiken van taal (hij heeft problemen met bijvoorbeeld grammatica en spelling) en/of wiskundige concepten. Deze moeilijkheden zijn: boven wat wordt verwacht van iemand van de leeftijd en intellectuele capaciteiten van de proefpersonen, die hun academische activiteit verstoort.

6. Motorische stoornissen

Een andere grote groep neurologische ontwikkelingsstoornissen zijn motorische, waarbij er zijn problemen in aspecten die verband houden met beweging, zoals coördinatie of bewegingen optreden onvrijwillig.

Binnen deze stoornissen vinden we de stoornis van de ontwikkeling van coördinatie, stereotiepe beweging en ticstoornissen. In de laatste groep vinden we de stoornis van Gilles de la Tourette, samen met aanhoudende motorische of vocale tics en voorbijgaande tics.

7. anderen

Dit label wordt gebruikt bij aandoeningen die verband houden met veranderingen in de neurologische ontwikkeling die een aantasting van de veroorzaken onderwerp op een of meer vitale gebieden, maar die niet voldoen aan de diagnostische criteria van een van de vorige groepen van aandoeningen.

Bijvoorbeeld, die aandoeningen gekoppeld aan middelengebruik door de moeder tijdens de zwangerschap, of in die gevallen waarin er onvoldoende informatie is om de betreffende aandoening te classificeren.