Glifing-methode om te leren lezen: wat het is en hoe het werkt

Er zijn verschillende methoden om kinderen te helpen lezen te verwerven, waarvan sommige effectiever zijn dan andere.

Een van de meest innovatieve is: de zogenaamde Glifing-methode. We zullen de volgende paragrafen wijden aan de analyse van dit systeem om de belangrijkste kenmerken ervan te kennen en ook enkele conclusies te kunnen trekken over de doeltreffendheid ervan.

• Gerelateerd artikel: "De 14 soorten taalstoornissen"

Wat is de Glijmethode?

De Glifing-methode is een methode die dient als ondersteuning voor kinderen die moeite hebben om vloeiend te leren lezen. De basis van deze methode is het gebruik van een digitaal medium, dat wil zeggen een computer of een tablet, om een ​​reeks activiteiten uit te voeren die helpen bij dit leren, altijd in een speels.

Met andere woorden, de Glifing-methode Het wordt aan het kind gepresenteerd als een videogame, om een ​​leuke en motiverende sfeer te creëren die de deelname van het kind aanmoedigt en zo het doel bereikt, dat is om u de hulpmiddelen te bieden waarmee u de moeilijkheden die u hebt ondervonden kunt overwinnen en zo correct kunt leren lezen.

Het belang van een goede leesvaardigheid is van vitaal belang, omdat deze educatieve mijlpaal zal afhangen van of het kind over de nodige vaardigheden beschikt om de opeenvolgende te overwinnen. Daarom, als een kind dat leert lezen tekenen van leermoeilijkheden begint te vertonen, genoemde vaardigheid, buiten de gebruikelijke, en er wordt niets gedaan om het te verhelpen, kunt u problemen hebben op andere onderwijsgebieden in de toekomst.

Het doel van de Glifing-methode is juist om deze mogelijkheid te vermijden. Wat deze methodologie beoogt te doen, is: de basis leggen voor een goede leesvaardigheid, niet alleen vanwege het belang van die vaardigheid op zich, maar ook vanwege de noodzaak om nieuwe te verwerven, die noodzakelijkerwijs een goed niveau van geletterdheid vereisen.

Kenmerken van deze methode om te leren lezen

Zoals we al zeiden, is de Glifing-methode gebaseerd op het gebruik van een digitaal platform om oefeningen uit te voeren alsof het een videogame is. Maar voordat u daartoe overgaat, is het noodzakelijk om te beginnen met een bezoek aan een consultant die gespecialiseerd is in deze methodiek. Deze professional zal de zaak bijwonen om het systeem aan te passen en een gepersonaliseerd programma op te stellen.

Het zal dan zijn dat externe toegang tot het Glifing-methodeplatform wordt geboden, zodat u kunt deelnemen. in de activiteiten, die precies passen bij de vraag die u moet ervaren verbetering. Dit punt is belangrijk, omdat een te gemakkelijk niveau je niets oplevert, terwijl een te moeilijk niveau je kan frustreren en je motivatie kan doen verliezen.

In feite, Een van de voordelen die dit type methodologie biedt, is dat het systeem overal gemakkelijk toegankelijk isHierdoor kan de student vanuit zijn eigen huis of waar hij ook is met de Glifing-methode werken, zonder naar de academie te hoeven.

Over het algemeen wordt een activiteitenprogramma opgesteld waarin vier dagen per week een kwartier gebruik van de applicatie is opgenomen. Het aantal weken dat nodig is om de doelstellingen te bereiken, hangt af van wat de professionele adviseur voorstelt, afhankelijk van de kenmerken van de student, evenals het gebruik van de cursus door deze.

Omdat het korte sessies zijn, is er geen risico om in eentonigheid te vervallen en zo het kind te vervelen. Integendeel, de Glifing-methode wordt geaccepteerd voor wat het is, een spel, dat tegelijkertijd fungeert als een leermethode en verenigt zo de recreatieve en didactische doelen, wat een geweldig effectiviteit.

Een ander kenmerk van dit product is dat: Het heeft een systeem van schalen om elk kind op een bepaald niveau te kunnen kaderen en zo hun evolutie te kunnen controleren. Dit is bovendien motiverend voor de student, aangezien hij zelf de voortgang kan observeren die heeft gedaan, wat hem ertoe aanzet om te blijven oefenen om zijn techniek van lezing.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De ontwikkeling van geletterdheid: theorieën en interventie"

Wat is er bekend over de effectiviteit ervan?

Er zijn statistische analyses uitgevoerd om de effectiviteit van de Glifing-methode te verifiëren. Dit werk, uitgevoerd door de Universiteit van Barcelona, ​​maakte gebruik van een steekproefgroep van kinderen met dyslexie. Voor en na het volgen van een programma met deze methodiek is hun leesvaardigheid onderzocht. Evenzo was er een controlegroep om een ​​vergelijking tussen hen te maken.

De experimentele groep voerde de overeenkomstige sessies uit met behulp van de Glifing-methode, terwijl de controlegroep alleen de richtlijnen gebruikte onderwijsprogramma's gedicteerd door de desbetreffende school of de programma's die hun door de ouders zelf zijn toegewezen om hun dyslexie te behandelen.

Beide groepen werden voor en na geëvalueerd om de prestaties van alle groepen statistisch te vergelijken. De maatregelen die voor de analyse in aanmerking werden genomen, waren het aantal woorden dat elk kind had een minuut kunnen lezen, ook rekening houdend met het aantal fouten dat hij daarbij maakte he weer.

Om de controle uit te voeren, werden de PROLEC- en TALEC-tests gebruikt, evenals het Glifing-methodeplatform zelf. De tijd tussen pre-applicatie en post-applicatie was 5 maanden.

De conclusies van het onderzoek waren zeer bevredigend om de werkzaamheid van de Glifing-methode aan te tonen. En het is dat, In de groep die dit programma ontving, dat wil zeggen de experimentele, was het gemiddelde verbeteringspercentage in het aantal woorden dat in één minuut werd gelezen 26,53%, gaande van gemiddeld 82 naar 104 woorden in 60 seconden. Daarnaast is het percentage gemaakte fouten afgenomen, van 2,33 naar 1, oftewel een afname van 57%.

In het geval van de controlegroep werd de verbetering in het aantal gelezen woorden vastgesteld in 7%, oplopend van de eerste 77 woorden naar de uiteindelijke 83. Wat fouten betreft, was er ook een daling, maar niet zo duidelijk. Het dalingspercentage was 15,5%, van 3,47 fouten per minuut naar 2,93.

De conclusie is daarom dat de Glifing-methode het is effectief en nuttig om kinderen met dyslexie of andere problemen te helpen hun leesvaardigheid te verbeteren.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Dyslexie: oorzaken en symptomen van leesproblemen"

Mogelijke psychologische gevolgen

Als we het hebben over de gevolgen van leesproblemen, moeten we niet vergeten dat ze zich niet alleen op academisch niveau voordoen. En is dat? het kind kan ook bepaalde psychologische gevolgen ondervinden wanneer het betrokken is bij een dynamiek die hem te boven gaat en waartegen het niet over de juiste beheertools beschikt. Vandaar het belang van de Glifing-methode om dergelijke problemen te voorkomen.

De frustratie van het kind is het meest voor de hand liggende teken. Maar het gaat niet alleen om frustratie. Deze situatie kan je boos en verdrietig maken, omdat je zou willen dat je een hoger leesvermogen had en dus in staat zou zijn om de doelen die de school je oplegt onder ogen te zien. Als je het niet hebt, kun je afwijzing en zelfs afkeer van studies voelen, waardoor je onderwijssucces in gevaar komt.

Dit kan op zijn beurt leiden tot een drastische daling van de motivatie en zelfs tot een reeks opstandig gedrag in de klas. De filosofie van de Glifing-methode laat precies zien dat sommige kinderen die als opstandige of slechte studenten zijn geclassificeerd, mogelijk hebben dit soort problemen achter de rug, en als ze zouden worden aangepakt, zouden ze de middelen krijgen die ze nodig hebben om uit deze dynamiek te komen negatief.

Het geval van dyslectische studenten is ook bijzonder dramatisch. En het is dat deze kinderen, die vaak wat problemen hebben met het uitspreken van bepaalde fonemen, verwijzen naar het voorwerp van spot met leeftijdsgenoten, wat een absoluut onaanvaardbare situatie is, maar die helaas vandaag de dag nog steeds voorkomt in veel plaatsen.

Het is duidelijk dat de boosdoener van dit gedrag degene is die de spot drijft, niet degene die de spot drijft. Maar uw kind helpen dyslexie te overwinnen, of het nu met de Glifing-methode of met andere technieken is, kan enorm lonend zijn voor uw kind, omdat het weer bij bewustzijn komt. zelfvertrouwen en zal ook het vermogen hebben dat je nodig hebt om de vereisten van het schooljaar te overwinnen, die vanaf het begin gebaseerd zijn op de geletterdheid.

De rol van ouders tijdens dit proces zal fundamenteel zijn. Niet alleen door hen toegang te geven tot de Glifing-methode of andere methodieken, maar door een constante steun voor hen te zijn en een ruimte te creëren waarin ze hun zorgen en frustraties kunnen uiten. Het is de beste manier om hen te helpen de mogelijke moeilijkheden die ze hebben te overwinnen.

Bibliografische referenties:

• Díaz-Plaja, A., Cosials,. (2012). Hij promoveerde haar van lezen tot l'escola. Anuari de l'Observatori de Biblioteques, boeken en lezen.
• Orna, JB, Valdivia, IMA (2019). Sociaal-economische factoren en leesvaardigheid. Vergelijkende studie tussen twee verschillende onderwijscontexten. Athene.
• Ortiz, M.G. (2014). AVESEDARI. Presentatie van een project dat de moeilijkheden van het lezen van ondernemerschap aanpakt. Gebieden van psychopedagogiek en oriëntatie.