Hvorfor er det viktig å vite hvordan man velger den terapeutiske tilnærmingen i psykologi

Du fullfører universitetet og begynner å utføre de nødvendige prosedyrene for å ha tillatelser og profesjonell evne til å utøve yrket du valgte, og det inspirerer deg til å jobbe.

Du har din første pasient; det er muligens den nest ivrigst motiverende opplevelsen du vil ha etter å ha støttet ditt etterforskningsarbeid foran en jury.

Pasienten din forteller deg hva som plager ham, hvordan han føler, hva han tenker og hva han ønsker å oppnå med din hjelp. Du svarer ham med sikkerhet og overbevisning om at du kan hjelpe ham med å løse problemet, å føle seg mindre bekymret, for å overvinne all denne situasjonen som har brakt ham til å konsultere, som har fått ham til å velge psykoterapi som en form for hjelp og velvære.

• Relatert artikkel: "De 12 grenene (eller feltene) av psykologi"

Viktigheten av å velge riktig terapeutisk tilnærming

For en annen konsultasjon må du ha en oversikt over intervensjonsplanen som du vil jobbe med pasienten din (uansett om du vil jobbe med evaluering og diagnose med ham eller henne), og kanskje det er da du innser at du ikke vet det veldig bra hvordan du overfører kunnskapen fra din profesjonelle opplæring til levedyktige og forståelige svar for din pasient.

Hvis dette har skjedd med deg, eller noe lignende, vet du sikkert allerede at du verken er den første eller siste kollegaen som opplevde eller opplevde en slik situasjon. Prenlu inviterer deg til å delta i kurset "Guide til å velge den terapeutiske tilnærmingen som pasienten trenger", hvor en behandlingsplanmodell vil bli delt med tanke på de viktigste bidragene fra forskjellige skoler psykologisk. Å lære mer, ta kontakt med Prenlu.

• Du kan være interessert i: "De 8 fordelene med å gå til psykologisk terapi"

En motsetning i psykologiopplæring

Dessverre viser de ulike studiene gjennom årene om viktigheten av å drive forskning innen psykoterapi oss to motstridende panoramaer. På den ene siden vurderes studentenes interesse de siste årene om å dedikere seg til å ta vare på pasienter, det vil si å utføre psykoterapi når de avslutter studiene. Og på den annen side (som egentlig er den andre siden av mynten) den lille interessen for å lese og / eller utvikle forskning innen psykoterapi.

Denne motsetningen kan tolkes på forskjellige måter: offentlige og private universiteter har en studieplan som generelt ikke inkluderer læreplanerfaringer å forske på psykoterapi; Det er fortsatt en betydelig prosentandel som er tilbøyelig til det kliniske området, som igjen er mer orientert mot behandling av pasienter eller klienter; det er større interesse for å bli opplært i en psykoterapeutisk tilnærming enn for å vite effektiviteten ved hjelp av vitenskapelig metodikk eller en metode som er sammenlignbar med hensyn til validitet og pålitelighet.

Imidlertid er det mulig å referere til noen undersøkelser som har belyst denne humpete og utdaterte psykoterapibanen.

• Relatert artikkel: "Fortellingsterapi og minimalisme -kurs"

Betydningen av uspesifikke faktorer i terapien

Safran og Segals forskning (1994, sitert i Moncada og Kühne, 2003) fremhevet viktigheten av uspesifikke faktorer i psykoterapi. Blant disse faktorene er: terapeutisk forhold, pasientens forventninger og den terapeutiske alliansen. Disse faktorene kalles også vanlige faktorer, fordi de er koblet til alle psykoterapeutiske tilnærminger, siden de ikke knytter handlingene sine til de teoretiske basene de opprettholder sin praksis på.

Også bemerkelsesverdig er forskningen fra Barber, Connolly, Christoph, Gladis & Siqueland (2000) som fremhever forholdet mellom terapeut og pasient som en viktig uspesifikk faktor for å oppnå endring terapeutisk. I denne studien, utført med pasienter som hadde blitt diagnostisert med depresjon, ble det funnet at alliansen med psykoterapeuten var en betydelig prediktor for remisjon av depressive symptomer.

Og hvis ikke-spesifikke faktorer er nevnt, er det også relevant å nevne de spesifikke, de som inkludere spesifikke applikasjons- og utviklingsteknikker og prosedyrer i øktene psykoterapeutisk. I følge Lambert (1986; sitert i Poch og Ávila, 1998), gjør de vanlige faktorene det mulig å forutsi suksessen med psykoterapi med 30%, mens de spesifikke gjør det med 15%, en betydelig forskjell og bekrefter på nytt, idet det tas i betraktning at de første undersøkelsene av psykoterapi demonstrerte effektiviteten generelt sett, uavhengig av tilnærming og modalitet app.

Dermed er det mulig å se at forskning innen psykoterapi spiller en motiverende rolle for å utvikle og forbedre psykoterapeutisk arbeid.

For dette er det viktig å vurdere egenskapene som undersøkelsene må oppfylle som gjør det mulig å oppnå pålitelige resultater om hvorvidt en terapeutisk tilnærming skal anses som effektiv. Chambless & Hollon (1998; sitert i Moncada og Kühne, 2003) omtaler disse kravene som "bevisbasert psykoterapi", som fastslår klare parametere ved forskning på psykoterapi.

• Du kan være interessert i: "Rapporten: 5 nøkler for å skape et miljø av tillit"

Behovet for å fokusere på det som gjør psykoterapi effektivt

Gitt disse kravene, forsterker Kaechele (2000) ideen om å kritisk analysere disse resultatene til ikke falle inn i mekaniserte behandlinger og depersonalisere pasienten så vel som det terapeutiske arbeidet, anbefale basere psykoterapeutisk arbeid på tilgjengelig bevis som de forskjellige tilnærmingene tilbyr.

Den samme forfatteren inviterer til refleksjon om å påta seg en mer ansvarlig og forsiktig rolle når han jobber med psykoterapi, understreker at samfunnet i økende grad er interessert i behandlingens effektivitet i forhold til utgiftene som må inkluderes i deres budsjetter.

Til slutt anbefaler Kaechele å øke studiene sektorisere befolkningen og spesifikke lidelser i hver sosiokulturelle erkjennelseDet er tydelig fra resultatene av forskjellige undersøkelser at psykologer generelt ikke er interessert i å vite om dem eller utvikle dem. Og det mest alarmerende er at de kollegaene som gjør det, “neppe er villige til det endre deres tro eller måte å gjøre psykoterapi på grunnlag av det forskningen sier " (Kaechele, 2000; Beutler, Moleiro & Talebi, 2002).

Og dermed, det er viktig å forske på, utvikle og / eller oppdatere levedyktige måter å gjøre psykoterapi effektiv på. Det er en gjensidig fordel som ikke bare vil øke det profesjonelle arbeidet, men også vil styrke båndet mellom terapeut og pasient, så relevant for oppnå det mange opprinnelig ble inspirert til å studere psykologi: redusere folks lidelse og virkelig hjelpe dem med å forbedre sitt mental Helse.

Hvis du vil vite om de viktigste terapeutiske tilnærmingene og andre mindre populære, inviterer Prenlu deg til å delta i kurset "Guide for å velge den terapeutiske tilnærmingen du pasientbehov ", hvor du vil lære å utforme en handlingsplan ved hjelp av praktiske verktøy som vil lette listen over korte, mellomstore og lange terapeutiske mål begrep. Lær mer ved å gjøre Klikk her.