Guacimara Hernández: "I foreldreskap må det være familieavtaler"

Barne- og ungdomsstadiet er en livsfase vi er spesielt utsatt for visse psykologiske problemer som, hvis de konsolideres, kan prege utviklingen til personen i løpet av voksenlivet. Derfor er det viktig å oppdage dem raskt og gripe inn i tide.

Derfor er barne-ungdomspsykoterapi grunnleggende, og I dette intervjuet med psykologen Guacimara Hernández vil vi snakke om hovedkomponentene.

• Relatert artikkel: "De 6 stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

Intervju med Guacimara Hernández: Barne- og ungdomspsykoterapi, de vanligste lidelsene i barndommen og hvordan man behandler dem

Guacimara Hernández Santana er helsepsykolog med praksis i byen Arrecife, hvor hun har omsorg for mennesker i alle aldre. I dette intervjuet snakker han om barne-juvenil terapi.

Er det nødvendig at et barn har utviklet en psykisk lidelse for å ha nytte av psykoterapi?

Med diagnostisert eller udiagnostisert psykisk lidelse, kan en gutt eller jente dra nytte av terapi; Du trenger ikke å ha en lidelse for å oppsøke en spesialist. Vi må åpne sinnet vårt for de mulige aspektene som en psykolog håndterer, fra lidelsen til frykten for å snakke offentlig, bruken av studieteknikker, problemene med

selvtillit, mangel på konsentrasjon eller fremtidig frykt, blant annet.

I dag er terapier avgjørende for at vi alltid skal kunne håndtere ethvert fremtidig problem Jeg anbefaler folk å ta en innledende psykologisk vurdering og derfra utforsker vi hva vi kan å jobbe.

Hva er hovedstadiene i barne-juvenile terapiprosessen?

Barn-juvenile terapier er preget av seks store psykologiske strukturer.

Først den første evalueringen: det er her jeg tar direkte kontakt med pasienten og hans miljø for å ha mest mulig informasjon og på denne måten se etter alle disse verktøyene for å nå målet ønsket. Her trengs åpent tålmodig uttrykk og ærlighet.

Så etablerer jeg hypotesen: her etablerer jeg en rekke mål, og foreslår en adekvat og effektiv psykologisk intervensjon.

For det tredje lar jeg pasienten og hans familie vite målene jeg ønsker å oppnå, og vi begynner å jobbe; Jeg foreslår en tiltaksplan der vi skal nå de målene vi har foreslått.

I behandlingsfasen starter vi intervensjonen og informerer foreldrene, lager retningslinjer og strategier, ikke bare for å løse sitt nåværende problem, men slik at den lille i fremtiden ikke lider andre typer situasjoner ubehagelig; Du vil bli lært opp til å tenke mer produktivt, å føle...

Gjennom oppfølgingen bruker vi teknikker og verifiserer at pasienten utfører de nye ferdighetene i hverdagen, og derfor gjennomfører vi kontinuerlig oppfølging.

Ettersom vi får det som ble etablert i begynnelsen av terapien, foreslår vi allerede slutten av terapien, og når hovedmålet som førte til å be om psykologisk hjelp.

Ut fra det du har observert i konsultasjonen din, hva er de vanligste psykiske lidelsene blant ungdom?

Det er ganske mange, men oftest ser jeg generaliserte angstlidelser hos ungdom, ADHD, atferdsforstyrrelse, sosial fobi eller trassig lidelse.

Hos ungdom finner vi vanskeligheten med alder, det er derfor å ta saken i tide er hva gjennomførbart som mulig, siden det er disse alderen i de fleste tilfeller er det mange humørsvingninger, passivitet...

Og hva er de vanligste psykiske lidelsene blant små barn?

Her har vi igjen ADHD som en av de mest besøkte i samråd; Også verdt å merke seg er læringsforstyrrelser, autismespekterforstyrrelse (ASD), Angstlidelser eller spiseforstyrrelser. Det er veldig enkelt å jobbe med disse alderen, siden vi tar det i tide og gjør veldig morsom dynamikk for å oppnå det forventede resultatet.

Hvordan får du et lite barn til å forstå at det har utviklet en patologi som ADHD?

Vi må handle på samme måte som vi gjorde før diagnosen slik at han ikke ser at det er noe rart men heller normaliserer det; er liten, blir det forklart for ham at det er et lite problem (avhengig av alder bruker vi flere forskjellige forklaringsmekanismer) for som kroppen hans ikke kan være stille på lenge, så vi skal jobbe med å kontrollere disse impulsene, språket, etc.

Hva mener du som psykolog er de viktigste teoretiske prinsippene for barne- og ungdomsterapi som foreldre kan bruke for å oppdra barna hjemme?

Hvert tilfelle er forskjellig, men fremfor alt, hvis det er en stabil base, må det være en kommunikasjon flytende, noen grenser for belønning eller straff, noen etablerte tidsplaner og også visse familieavtaler.