Carlos Molina: «Internett gjør det mulig å lage et mer variert treningstilbud»

Tidene forandrer seg, og med dem forvandles også behovene og kravene som må stilles for å utvikle en interessant faglig profil med en fremtid.

Dette er åpenbart også sant innen psykologi, et område for arbeidsutvikling der det ikke er det akkurat enkelt verken å finne arbeid eller kunder, eller å ta de første skritt med kun tittelen under armen akademisk. I en stadig mer sammenkoblet verden og med flere og flere utdannede mennesker på jakt etter en plass på arbeidsmarkedet, er det vanskelig å vite hvilken retning man skal gå... men det er også flere og flere muligheter for å trene på jakt etter kurs og mastere som passer til det vi ser etter. Det er nettopp dette vi skal snakke om i dette intervjuet. Carlos Molina, en del av teamet ansvarlig for Mediterranean School of Psychology.

• Relatert artikkel: "De 30 talentene (eller ferdighetene) som enhver psykolog bør ha"

Intervju med Carlos Molina: de nye trendene innen trening i psykologi

Carlos Molina er driftsdirektør for forretningsgruppen som har opprettet Mediterranean School of Psychology, et opplæringssenter innen psykologi som i På kort tid har den klart å tilby et viktig mangfold av master-, kurs og videreutdanningskurs i nettmodaliteten, og at den har tilstedeværelse i flere av hovedbyene i Spania. I dette intervjuet forteller Carlos oss om dynamikken som for tiden former treningsverdenen innen dette brede fagfeltet som inkluderer både verden av mental helse og nye oppdagelser innen nevrovitenskap og teamledelse og kommunikasjonsstrategier i Virksomhet.

Hva er de viktigste grunnleggende ideene som ga opphav til fødselen av Mediterranean School of Psychology?

Mediterranean School of Psychology ble født som et svar på flere mangler som fantes når det gjaldt opplæring i psykologi. Vi oppdaget at det var mange forbedringsmuligheter i sektoren, og vi bestemte oss for å utnytte dem.

På den ene siden innså vi at arbeidsmarkedet belønner mer og mer spesialisering av sine fagfolk, men denne spesialiseringen krever forutgående opplæring som ikke er lett å få.

Først, studer for en universitetsgrad, bruk minst fire år med innsats og dedikasjon, og tro ikke at du er ferdig; du må fortsette å investere år og penger i forskjellige mestere eller i å forberede deg til PIR, alt uten å kunne jobbe samtidig fordi det krever oppmøte og tid som hindrer deg i å dedikere deg til noe annet tid.

Vi ønsker å legge til rette for denne prosessen, gjøre den mer tilgjengelig for alle, slik at du kan studere og spesialisere deg uansett om samtidig du jobber, at du har noen fag igjen i graden din, at du har familieansvar eller at du utfører andre Prosjekter. Vi ønsker at den personlige situasjonen til hver enkelt student ikke skal være en bremsekloss for å fortsette å vokse som profesjonell. Derfor har vi laget vår 100 % nettbaserte og fleksible metodikk.

I tillegg er det på den annen side gruppen mennesker som, selv om de ikke har en grad i psykologi, er veldig interessert i denne grenen og vil gjerne bli opplært i den, enten av personlige årsaker eller fagfolk. Vi ønsket også å lage en løsning for dem, med tilgjengelige treningsprogrammer og lettere, men like strenge pensumplaner.

Utover det som har skjedd i tidene med koronaviruskrisen... Er nettbasert opplæring kommet for å bli?

Jeg er selvfølgelig ikke i tvil om at nettbasert opplæring er kommet for å bli. Koronaviruset har selvfølgelig vært en akselerator, fordi det har tvunget oss til å gjøre alt eksternt, men det har også fått oss til å innse at læring hjemmefra er det mulig at vi allerede hadde all nødvendig teknologi, og at vi bare trengte å endre visse skikker og forlate sonen vår med komfort.

Når vi alle har bekreftet fordelene med nettbasert opplæring, hvorfor gå tilbake? Før, hvis du ønsket å ta en mastergrad i et treningssenter utenfor byen din, trodde du at du måtte forlate hjemmet ditt, med alle utgifter til transport og opphold som dette medfører, i tillegg til ulempene det kan medføre ved personlig.

Ved Mediterranean School of Psychology er ikke studentene våre forpliktet til å snu opp ned på livet sitt trene, kan de studere hvor de vil, til det tidspunktet de vil, ta eksamenene når de vil og følge sine egne rytme.

Er det ofte feil å tro at nettbasert opplæring kun er for folk som faller inn under begrepet «digitale nomader»?

Det er sant at noen mennesker er mer sannsynlig enn andre til å hoppe inn i nettbasert opplæring. Det er fortsatt profiler med mye motvilje mot å tilpasse seg digitalt, fordi de tror det kun er for ungdom, eller med mennesker med spesielle evner liker å være veldig organiserte eller kunnskapsrike på teknologi, når de ikke trenger å være det Så.

Til syvende og sist kan alle ha sine preferanser, men vi mener at du i det minste fortjener det muligheten til å prøve en nettbasert metodikk og avgjøre om det er det som passer best for dine behov behov.

Hvis noen tar ansikt-til-ansikt-ruten, vil vi gjerne at det er fordi de virkelig foretrekker det, ikke på grunn av mangel på nettmuligheter eller frykt for å gjøre ting annerledes enn hvordan de har blitt gjort til nå nå.

Hva er de viktigste positive sidene ved å ha et psykologopplæringstilbud som i økende grad utnytter mulighetene som tilbys av Internett?

For meg er den klareste fordelen fleksibilitet. Internett har gjort det mulig for oss å lage et mye mer tilgjengelig og variert opplæringstilbud, som tilpasser seg enhver persons behov. Fra stuen din klokken 22.00 kan du studere både Master i barnepsykologi og Postgraduate i klinisk nevropsykologi, samt et av våre selvhjelpskurs.

I tillegg holder vi på skolen vår ofte foredrag med ulike fagpersoner som vi inviterer til å jobbe med oss, disse Forelesninger er også 100 % online, og vi lar dem bli tatt opp på plattformen vår slik at studentene våre kan se dem når ønsker. Vi kaller det middelhavsmetoden. Oppsummert, som et resultat av fleksibiliteten som Internett gir oss, oppstår mange andre positive aspekter.

For en enhet som er fokusert på opplæring som Mediterranean School of Psychology, gir den elektroniske modaliteten også større fleksibilitet til å tilpasse seg behovene til mennesker som ønsker å profesjonalisere seg og tilby dem alternativer med pårørende hastighet?

Nøyaktig. Den nettbaserte modaliteten letter og fremskynder profesjonaliseringen og spesialiseringen av interesserte i stor grad. Fra du bestemmer deg for å utvide opplæringen til du begynner på for eksempel en mastergrad, kan det bare gå noen få dager på skolen vår. Dessuten, hvis du organiserer tiden din godt og er konsistent med den, kan du på mindre enn et år ha graden din i hendene.

Vil du si at en del av universitets- eller etterutdanningssektoren ikke vurderer å tilby alternativer på nettet ganske enkelt fordi det er en avvik fra det som har blitt gjort i flere tiår med klasser ansikt til ansikt? I hvilken grad veier tradisjonens logikk?

Etter vår erfaring er dette helt sant. Å komme ut av komfortsonen og endre vaner er noe som koster og krever innsats, både individuelt og for organisasjoner generelt.

Da det begynte å dukke opp nye måter å gjøre ting på, som et resultat av COVID, var det folk som gledet seg til at alt skulle gå tilbake til det normale. normalitet, gå tilbake til jobb og tilby opplæring som før, uten å beholde noen av de nye nettteknikkene som hadde vært utviklet. Etter min mening er det smarteste å beholde det beste "før" og det beste "nå". Hvis vi alle fulgte tradisjonens logikk, ville det ikke vært noen innovasjon eller fremgang, noe som er veldig viktig for oss.