De 3 forskjellene mellom et delt miljø og et ikke-delt miljø

Siden den ble grunnlagt, har psykologi vært en vitenskap som har forsøkt å forklare menneskelig atferd.

Siden grunnleggelsen har Psykologi vært vitenskapen som har forsøkt å finne forklaringer på hvorfor mennesker oppfører seg på så forskjellige måter.

Etter tiår med undersøkelser og opphetet diskusjoner om hvorvidt genetikk eller miljø har større innflytelse på å forme en persons personlighet og atferd, har den allerede mer enn kjente debatten om "natur vs nurture" blitt overvunnet, noe som gir begge faktorene mer eller mindre samme rolle.

I genene våre ligger noen av årsakene som gjør at vi ligner mer på foreldrene våre enn på naboen men i sin tur påvirker nabolaget vi bor i eller regionen der en bor også vår oppførsel.

Når debatten var over, prøvde de å forstå noe som skjer i alle familier. Selv om søsken ser ganske like ut, er det alltid noe som skiller dem. Genotypen deres, selv om den ikke er helt den samme, kan ikke være det. Det burde heller ikke miljøet, fordi alle familiemedlemmer får samme påvirkning fra det, ikke sant?

I denne artikkelen skal vi ta opp et aspekt som ved mange anledninger ikke har blitt tatt i betraktning når det gjelder å forstå hvordan miljøet påvirker hver enkelt av oss med hensyn til våre slektninger. La oss se hvordan det delte miljøet skiller seg fra det ikke-delte.

• Relatert artikkel: "Differensiell psykologi: historie, mål og metoder

Forskjeller mellom et delt miljø og et ikke-delt miljø: en oppsummering

Selv om det er tragisk, har studiet av atferd, intelligens og personlighet hos eneggede tvillinger som ble separert kort tid etter fødselen vært en av de mest fordelaktige situasjoner for å forstå i hvilken grad visse fenotypiske egenskaper er arvelige og som avhenger av miljøet man lever i. oppdrett. Premisset er at hvis to eneggede tvillinger, det vil si to genetisk talte kloner, bor i forskjellige hus, vil de aspektene som andel vil være på grunn av deres genetikk, mens de der de er forskjellige vil skyldes miljøet og/eller deres interaksjon med genotypen til disse mennesker.

Thomas Bouchard er en amerikansk psykolog og genetiker som har studert tvillingpar som ble separert ved fødselen.. I prosjektet deres undersøkte Minnesota Study of Twins Reared Apart hvordan genetikk og miljø påvirker personligheten til tvillinger som er oppdratt fra hverandre. I denne typen studier er genetikk tillagt betydelig betydning, men det kan observeres at miljøet påvirker hvordan mennesker oppfører seg.

Miljøet forstås som sett med aspekter utenfor personen som kanskje eller ikke kan ha noen form for innflytelse på personlighet, kognitive evner og atferd av den enkelte. Studier av Bouchards stil antar at det å vokse opp i forskjellige hjem innebærer forskjellige miljøer, mens det å vokse opp i det samme har en tendens til å bety å vokse opp i samme miljø.

Men i noen tid nå, og til og med tatt opp i Bouchards egen studie, har det blitt reist muligheten for at det å leve i et samme hjem og derfor vokse opp med resten av de biologiske søsknene, trenger ikke bety at de får samme påvirkninger Miljø. Grunnen til dette er det åpenbare faktum at søsken ikke er like i oppførsel og evner.

Det er riktig at brødrene i samme familie ikke har arvet de samme genene hver og en av dem, ellers snakker vi ikke om søsken til tørk, men om identiske tvillingbrødre. Men den genetiske basen er der, og det burde bety at det var svært få forskjeller mellom søsken, noe som sjelden er tilfelle.

Selv mellom eneggede tvillingbrødre oppvokst i samme hjem er det forskjeller. Forskjellene må nødvendigvis forklares av miljøet, men etter å ha vokst opp i samme hjem, hvordan er det mulig at atferdsforskjeller fortsatt oppstår?

Det er her når vi snakker om det delte miljøet og det ikke-delte miljøet, to faktorer innenfor begrepet miljø eller miljøpåvirkninger som lar oss forstå forskjellene og likhetene til medlemmene av samme familie. Vi skal gå mer i dybden med hva disse to begrepene betyr.

felles miljø

Ved mange anledninger har det blitt tatt for gitt at det å bo i samme familie, hjem eller nabolag innebærer å motta den samme miljøpåvirkningen.

Egentlig tilsvarer denne definisjonen det som forstås som et delt miljø, også kalt familie, det vil si disse aspektene fra miljøet som fremstår på samme måte for alle medlemmer av samme familie og derfor gjør dem mer like blant dem.

For å forstå det klarere, et eksempel på et felles miljø vil være hjemmet der søsknene bor. Ved å bo i samme hus får de alle samme innflytelse fra det.

Et annet aspekt som anses som et delt miljø ville være å bo i en tospråklig region, og derfor kunne søsknene snakke to språk med samme flyt siden miljøet krever det. Ved å mestre alle to språkene ville de ha samme type kognitiv stimulering fra miljøet de vokste opp i.

Som et tredje eksempel vil jeg være det det sosioøkonomiske nivået i familien. Hvis det tilfeldigvis lever i en velstående familie, vil ingen av familiemedlemmene lide noe en slags situasjon hvor det er en slags ernæringsmessig mangel på grunn av at man ikke kan kjøpe mat.

Gitt at alle familiemedlemmer forblir i samme miljø, som er grunnen til at det deles, er det ikke mulig å forklare med denne typen miljø hvorfor det er forskjeller mellom søsken.

• Du kan være interessert i: "Genetikk og atferd: bestemmer gener hvordan vi handler?"

ikke-delt miljø

Det ikke-delte miljøet, også kalt det individuelle miljøet, forstås mer i form av påvirkninger enn miljøet i seg selv. Det vil være settet med faktorer utenfor personen som tolkes forskjellig avhengig av hvert medlem av samme familie.

Går tilbake til tilfellet med eneggede og derfor genetisk identiske tvillinger, det ikke-delte miljøet ville være et som ville forklare hvorfor to tvillinger med disse egenskapene, oppvokst på samme sted, kan oppføre seg annerledes.

Det er flere miljøaspekter som kan påvirke søsken på ulike måter. For eksempel kan en tvillingbror ha lidd av mer influensa gjennom livet, eller vært i en bilulykke.

Også, som en ikke-delt miljøfaktor, er det den ulike behandlingen av foreldre som kan gis. Det er ikke uvanlig med tvillingpar der en av de to kaller seg den eldste av de to og som på grunn av den lille detalj, oppfører seg mer modent eller mener at de burde ha flere rettigheter over den andre, og familiemiljøet oppfører seg fremme dette.

Et annet veldig viktig aspekt, som alltid tar tilfellet med eneggede tvillinger som eksempel, er utdanning. Selv om de hjemme får samme disiplin, er det på skolen vanlig at de ikke går i samme klasse og derfor har forskjellige klassekamerater og lærere.

Familiehendelser kan oppleves forskjellig mellom søsken. For eksempel kan en pårørendes død, noe som er trist i seg selv, oppleves mye mer trist av en av søsknene sammenlignet med resten og påvirke dypere.

Utover biologi og gener

Både delte og ikke-delte miljøer, samt genetikk, står bak hvordan mennesker er. Selv om det skal bemerkes at forskningen indikerer det påvirkningen av de to miljøtypene er forskjellig avhengig av evolusjonsstadiet. I løpet av barndommen spiller felles- eller familiemiljøet en grunnleggende rolle, og er noe som sterkt former personen. Med tiden avtar påvirkningen fra familiemiljøet, og det ikke-delte eller individuelle miljøet blir viktigere.

Faktisk, som et bevis på dette, er et veldig generelt syn blant voksne på spørsmål om hva de mener har mest innflytelse på personens væremåte at genetisk arv, sammen med egne erfaringer (i mange tilfeller å forlate hvordan man er oppvokst) er faktorer å ta hensyn til som forklarer oppførselen til hver enkelt.

Dette betyr selvsagt ikke at ekstremt skadelige barndomssituasjoner, som situasjoner med forlatelse og overgrep, ikke påvirker hvordan en person kan ende opp med å bli voksen. Men ser man bort fra de ekstreme tilfellene, blir arvelighet vanligvis tillagt større betydning sammen med hvilke individuelle stimuli som har blitt mottatt gjennom livet.

Bibliografiske referanser:

• Bouchard, T. J., Jr., et al. (1990), "Kilder til menneskelige psykologiske forskjeller: Minnesota Study of Twins Reared Apart". Science, vol. 250, nei. 4978, s. 223-228.
• Plomin, R. og Daniels, D. (2011), "Hvorfor er barn i samme familie så forskjellige fra hverandre?". International Journal of Epidemiology, vol. 40, nei. 3, s. 563-582.
• Plomin, R., et al. (2001), "Hvorfor er barn i samme familie så forskjellige? Ikke-delt miljø et tiår senere». Canadian Journal of Psychiatry. Canadian Revue de Psychiatrie, vol. 46, nei. 3, s. 225-233.
• Plomin, R. (2011), "Kommentar: Hvorfor er barn i samme familie så forskjellige? Ikke-delt miljø tre tiår senere». International Journal of Epidemiology, vol. 40, nei. 3, s. 582-592.