Preposisjoner av TIME på spansk

De tidspreposisjoner på spansk er det de som gjør det referanse til tidens gang. For eksempel: Jeg studerte mye i løpet av uken. "Under" ville være en forberedelse. av tid. I en lærer forteller vi deg.

De preposisjoner på spansk går de foran en frase eller en frase og fungerer som en lenke for å relatere den frasen (som vi kaller en term) med andre ord. Forholdet den utgjør med setningene den forener er det som får oss til å identifisere kategorien til hver preposisjon. Disse kan være av årsak, selskap, måte, sted, tid, instrument osv.

I denne leksjonen fra en PROFESSOR ønsker vi å gå litt dypere inn i dette emnet, slik at du kan forstå det riktig. Det er derfor vi skal forklare i detalj hva er preposisjoner for tid og hvordan de fungerer innenfor setninger.

Indeks

1. Hva er preposisjonene for tid på spansk? enkel definisjon
2. Hva er preposisjonene for tid på spansk?
3. Eksempler på preposisjoner for tid
4. Preposisjoner for tidsøvelse
5. Svar på preposisjonene til tidsøvelse

De tidspreposisjoner er ord vant til angi timing, varighet eller frekvens av en handling, i forhold til tid. Disse preposisjonene hjelper oss i tekstene å situere hendelser, handlinger eller situasjoner og tilpasse dem innenfor en tidsramme.

For eksempel: jeg studerer hardt i løpet av uke.

I unProfesor oppdager vi det annerledes typer preposisjoner på spansk fordi, i tillegg til tidens, er det andre varianter som sted, mengde osv.

På spansk brukes følgende preposisjoner til bestemte tider for å referere til Midlertidig plassering av en handling. Vi snakker om timene, dagene, månedene og årene:

• Å snakke om timer, "a" (ved 11) brukes.
• Å snakke om deler av dagen, "por" (om morgenen) brukes
• Å snakke om år, måneder og årstider, "en" brukes (i 2010, i mai, om sommeren).

Du må huske på at med ukedagene og datoene brukes ingen preposisjon på spansk, kun den bestemte artikkelen "el". For eksempel: mandag 9. september

Hvis vi snakker om tidsperioderPå spansk bruker vi forskjellige preposisjoner og de er følgende:

• For å beskrive tidsperioden en handling vil finne sted, bruker vi preposisjonen "i" (Om en time).
• For å snakke om varigheten av en handling bruker vi "i løpet av" (for et år).
• For å indikere den midlertidige starten av en handling, bruk "fra"(siden 2015).
• For å indikere hvor lang tid som har gått, "siden"(for fire år).
• For å angi slutten eller tidsbegrensningen for en handling, bruk "før"(til seks).
• For å beskrive en tidsperiode med en start og en slutt, kan du bruke "av" og "til" (fra 10 til 12) eller "fra"og"før" (fra 10 til 12).
• For å snakke om tiden mellom to punkter bruker vi "mellom"(mellom 10 og 12).

La oss gi deg noen eEksempler på setninger som inneholder en preposisjon for tid, slik at du kan se hvordan denne delen av talen fungerer når vi introduserer den i konteksten. Vi har angitt preposisjonen tid i fet skrift for å gjøre det lettere for deg å gjenkjenne den:

• Innenfor ti minutter / i Vi tar en ti minutters pause for en kaffe.
• Før klasse, jeg gjør alltid leksene mine.
• Jeg skal reise til Madrid innenfor få dager / i få dager.
• Jeg dusjer før spise frokost.
• Av Jeg liker ikke å kjøre bil om natten.
• Etter eksamen, skal jeg gå til kafeteriaen med klassekameratene mine.
• Luis går alltid på kino av ettermiddagen
• Jeg liker å gå en lang tur på stranden av morgenene.
• Hver dag, etter middag legger jeg oppvasken i oppvaskmaskinen.
• Min bestefar tar en lang lur av 15:00 til 17:00 / fra 15:00 før 17:00
• ¿TIL Når er basketballkampen på TV?
• Onkelen min bor i Sveits i et halvt år, av juni til desember / fra juni før Desember.
• I løpet av uken står jeg opp til 07:30 fordi jeg begynner på jobb til 8.30
• Jeg var veldig glad i løpet av min barndom.
• TIL middag har jeg en time ledig å spise.
• Isabel var sint fordi hun var det i løpet av tjue minutter på gaten og venter på en taxi.
• På lørdager står jeg opp Om 10:00. / rundtav 10:00.
• Broren min går alltid på ski i Juleferier.
• Når la du deg i går kveld? -Jeg er ikke sikker; ville Om 23:30 /rundtav 11.30
• I sommer, pleier vi å gjøre mange utflukter gjennom kystbyene.

Tiden er inne for å sette ut i praksis all teorien du har lært i de foregående delene. Vi foreslår noen setninger som har hull, og du bør fullfør dem med en av preposisjonene Hva har du lært før?

• (...) våren Jeg elsker å gå til fjells
• Hva liker du å gjøre (...) på ferie?
• Marisa går på treningssenteret på mandager, (...) 18:00. (...) 19:30
• (...) Når møtes vi på lørdag for å studere?
• Jeg foretrekker å bli (...) på ettermiddagen.
• Mannen min slutter på jobb (...) klokken 19.00 og kommer hjem (...) klokken 20.00.
• Filmen skal starte (...) en halvtime.
• Du må lytte (...) for å gi en mening.
• Skolene stenger (...) sommeren.
• Barna mine spiser på skolen (...) kl.

I denne delen finner du svar på forrige øvelse, slik at du kan se om løsningen du har gitt var riktig, eller om du tvert imot må ta en titt på teorien i denne leksjonen på nytt.

• I våren jeg elsker å gå til fjells
• Hva liker du å gjøre i / under feriene dine?
• Marisa går på treningssenteret på mandager, av 18:00 til 19:30
• ¿TIL Når møtes vi på lørdag for å studere?
• Jeg foretrekker å bli av ettermiddagen.
• mannen min har nettopp jobbet til 19.00 og kom hjem til 20:00.
• filmen er i ferd med å starte i / innenfor halvtime.
• du må lytte før mener.
• skoler stenger i sommer.
• Barna mine spiser på skolen til middagstid.

Nå vet du hva preposisjoner for tid på spansk og hvordan de brukes riktig i tekstene. Hvis du vil fortsette å lære mer om hemmelighetene til språket vårt, ikke nøl med å konsultere grammatikk- og lingvistikkseksjonen, hvor vi vil følge deg på denne reisen gjennom å lære kastiliansk.

Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Preposisjoner av tid på spansk - med øvelser, anbefaler vi at du går inn i vår kategori av Grammatikk og lingvistikk.

Lamiroy, B. (1991). Spansk leksikon og grammatikk: Verbale strukturer av rom og tid (Vol. 2). Anthropos redaksjonell.

Brzozowska-Zburzyńska, B. Komplekse preposisjoner for tid på spansk og polsk. I Spansk lingvistikk i Polen: trender og forskningsretninger (s. 43-56). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.