Familiefigur Matching Test: hva det er og hvordan du bruker det

Impulsivitet er en egenskap som er tilstede ved ulike lidelser, for eksempel oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). I denne artikkelen Vi vil snakke om Matching Test of Family Figures, en test for å vurdere refleksivitet-impulsivitets kognitive stil hos barn og ungdom.

Kagan var den som begynte å snakke om refleksivitet-impulsivitetsstilen i 1965. Testen er basert på feilene gjort av forsøkspersonen og responsforsinkelsen (tiden det tar å svare). Vi skal vite alle detaljene og hva den brukes til.

• Relatert artikkel: "Typer psykologiske tester: deres funksjoner og egenskaper"

Familiefigur Matching Test: Funksjoner

Matching Familiar Figures Test eller MFFT (Matching Familiar Figures Test) ble utviklet av E.D. Cairns og J. Cammock, selv om Kagan var den første som snakket i 1965 om den refleksiv-impulsive kognitive stilen. mfft vurdere denne stilen hos barn og ungdom.

Den reflekterende-impulsive stilen er et kontinuum med to motsatte poler i endene: refleksjon og impulsivitet

. Mellom de to polene vil antallet feil gjort av forsøkspersonen svinge (fra upresise til eksakte) så vel som responsforsinkelser (fra rask til sakte).

Hva består testen av?

Familiefigurmatchingstesten er en perseptuell matchingstest. Den består av 12 artikler eller essays. Hver og en er preget av den samtidige tilstedeværelsen av en modelltegning som er kjent for barnet (for eksempel briller, bjørn, ...) og seks forskjellige alternativer for det.

Sammenligningsstimuliene skiller seg fra hverandre og fra modellen kun i små detaljer. Bare ett alternativ er lik modellen. Motivet må velge den som er identisk med den på tegningen (Du har seks muligheter for hvert element). Ved feil vises riktig svar til emnet og neste punkt er bestått.

• Du kan være interessert i: "Hvordan kontrollere impulsivitet? 8 tips som hjelper"

Hva er registrert?

Under administrasjonen av testen registreres den gjennomsnittlige responstiden og nøyaktigheten til svarene (antall feil som er gjort). Så, et mønster med kort responsforsinkelse, sammen med en høy feilrate, indikerer impulsivitet.

Variablene som tjener til å operasjonalisere refleksivitet-impulsivitetsstilen er således de som er nevnt: antall feil og responslatensen i oppgaver med usikkerhet.

Tekniske egenskaper

Omfanget av testen er barn fra 6 til 12 år. Den er av individuell bruk, med en varighet på mellom 15 og 20 minutter.. Det måles i prøver differensiert etter kjønn og alder. Materialet som skal brukes er en notatbok med elementene, et notatark, en blyant og en tidtaker.

Det er forfattere som stiller spørsmål ved påliteligheten og mangelen på hensiktsmessige normer for ungdom. I tillegg til originalformen er det en lengre, med 20 gjenstander (MFFT 20), også utviklet av Cairns og Cammock.

Refleksiv-impulsiv stil

Som vi har sett, er Family Figure Matching Test ment å vurdere denne kognitive stilen, definert av Kagan på 1960-tallet.

Ifølge Kagan refererer denne stilen til den karakteristiske måten et barn håndterer oppgaver definert av usikkerhet på, det vil si ved tilstedeværelsen av flere svaralternativer hvorav ett er det riktige. La oss se hva hver pol i denne stilen består av:

1. gjennomtenkt stil

Personen med en reflekterende stil, bruke mer tid på å svare og gjøre færre feil.

2. impulsiv stil

Den impulsive stilen er preget av lav responslatens (de tar kort tid å svare) og et høyt antall feil.

Typer fag

På den annen side, ifølge Servera (1992), er en tredjedel av forsøkspersonene som utgjør utvalget brukt i refleksivitet-impulsivitetsundersøkelser, består av to typer subjekter (som også danner poler motsetninger):

1. effektive fag

De er fag som bruker lite tid på oppgaven og som gjør få feil.

2. ineffektiv

De bruker mye tid på å svare Og likevel gjør de mange feil.

Områder han utforsker

I tillegg til de kognitive stilene som diskuteres på et generelt nivå, på et mer spesifikt nivå, er Family Figure Matching Test utforsker analyse av visuelle mønstre og emnets oppmerksomhet på detaljer, i tillegg til hemming av impulsive responser.

Bibliografiske referanser:

• Sopran, a. (2003). Evaluering av eksekutive funksjoner hos barnet. Journal of Neurology, 37(1), 44-50.
• Cairns, E. og Cammock, J. (2005). Kjente figurer Matching Test Manual-20. Publikasjoner av anvendt psykologi. TEA-utgaver: Madrid