De 12 læringsstilene: hva er hver enkelt basert på?

Læringsstiler er den konsistente måten elevene reagerer på eller bruker stimuli i læringsmiljøet, dvs. utdanningsforholdene som en student mest sannsynlig vil lære under.

Derfor refererer ikke læringsstiler egentlig til hva elevene lærer, men heller hvordan de foretrekker å lære og, i mange tilfeller, hvordan det er lettere for dem å lære. Læringsstiler er en blanding av karakteristiske kognitive, affektive og fysiologiske faktorer som tjene som relativt stabile indikatorer på hvordan eleven oppfatter, samhandler med og reagerer på læringsmiljøet. læring.

• Det kan interessere deg: "De 13 typene læring: hva er de?"

Læringsstiler: hva er de?

Det er mennesker som synes det er lettere å lære ved å observere, fordi farger eller fotografier hjelper dem å lære lettere; mens andre lærer bedre ved å lese og dette er deres måte å studere på.

Dette burde ikke overraske oss, fordi Den menneskelige hjernen kan presentere mange variasjoner, og på den annen side er hjernebarken strukturert på en slik måte at vi skaper abstrakte ideer og tanker fra sanseinformasjonen som kommer til den fra ulike kilder; På denne måten er denne generasjonen av abstrakte tanker hos noen mennesker mer støttet av en krets av informasjonsbehandling, mens hos andre mennesker dominerer en annen krets av sammenkoblede nevroner hverandre.

Har du noen gang lurt på hvilken læringsstil som er mest effektiv for deg? Sannheten er at det ikke finnes en enkelt måte å lære på, men hver av oss har en tendens til å føle oss mer komfortable med en eller annen læringsstil.

Så i denne artikkelen gjennomgår vi de ulike læringsstilene. Ikke gå glipp av dem!

Lærestiler i henhold til Alonso, Gallego og Honey

For Alonso, Gallego and Honey (1995), forfattere av boken Lærestiler læringsprosedyrer og forbedring, «det er nødvendig å vite mer om læringsstiler og hvilken av disse som definerer vår foretrukne måte å lære på.

Dette er viktig, både for elevene og for lærerne.» Forfatterne oppgir at det er 4 læringsstiler. De er neste.

1. Eiendeler

Elever som foretrekker den aktive læringsstilen nyte nye opplevelser, er ikke skeptisk og har et åpent sinn. De har ikke noe imot å lære en ny oppgave, siden de ikke unngår utfordringer til tross for at dette kan kompromittere deres oppfatning av seg selv og deres evner.

2. reflekterende

Personer med en preferanse for den reflekterende læringsstilen se på opplevelser fra ulike vinkler. De analyserer også data, men ikke før noen seriøse tanker. De er forsiktige og skynder seg ikke med å trekke konklusjoner fra sine erfaringer, og det er derfor de kan virke tvilsomme.

3. teoretisk

De har en tendens til å ha en perfeksjonistisk personlighet. De er også analytiske, men de liker å syntetisere og søke å integrere fakta i sammenhengende teorier, uten å etterlate løse tråder og ubesvarte spørsmål. De er rasjonelle og prøver å forbli objektive fremfor alt annet.

4. pragmatikere

De er ganske praktiske og trenger å sjekke ideene sine. De er realistiske når det gjelder å ta avgjørelser og løse et spørsmål, og de retter læringen mot behovet for å gi svar på spesifikke problemer. For dem, "hvis det er nyttig, er det gyldig".

Andre læringsstiler som vi kan finne

Men den forrige klassifiseringen er ikke den eneste som eksisterer, andre forfattere har foreslått forskjellige læringsstiler. De er følgende:

5. Matematisk logiker)

Personene med logisk læringsstil de foretrekker å bruke logikk og resonnement i stedet for kontekstualisering. De bruker diagrammer der de aktuelle tingene vises. De assosierer ord selv uten å forstå dem.

6. sosial (mellommenneskelig)

Denne læringsstilen, også kalt gruppe, er karakteristisk for de menneskene som foretrekker å jobbe med andre når de kan. Disse personene prøver å dele funnene dine med andre. og sette sine konklusjoner ut i livet i gruppesammenheng. "Rollespillet" er en ideell teknikk for dem.

7. Enslig (intrapersonlig)

Denne læringsstilen, også kalt individuell, Det er karakteristisk for de som foretrekker ensomhet og ro fremfor å studere. De er gjennomtenkte mennesker og har en tendens til å fokusere på temaer som er av interesse for dem og setter stor pris på introspeksjon og «tankeeksperimenter», selv om de også kan eksperimentere med materie.

8. visuell læring

Disse elevene de er ikke flinke til å lese tekster, men på den annen side assimilerer de bilder veldig godt, diagrammer, grafer og videoer. Det er ofte nyttig for dem å bruke symboler eller lage en visuell stenografi når de tar notater, da de husker bedre på den måten.

9. auditiv (auditiv)

Disse elevene lærer best når de lytter.. For eksempel i diskusjoner, debatter eller rett og slett med lærerens forklaringer. Mens andre elever kan lære mer ved å komme hjem og åpne klassehåndboken, lærer de mye i klasserommet ved å lytte til lærerne.

10. Verbal (lesing og skriving)

Også kjent som språklæring, studenter med denne læringsstilen de studerer bedre lesing eller skriving. For dem er det bedre å lese notatene eller bare utdype dem. Prosessen med å lage disse notatene er et godt verktøy for læring.

11. Kinestetisk

Disse menneskene lærer best ved å gjøre, det vil si ved å gjøre mer enn å lese eller se.. Det er i denne praksisen de gjennomfører analyser og refleksjon. Lærere som ønsker å få mest mulig ut av disse elevene, må involvere dem i den praktiske anvendelsen av begrepene de har tenkt å lære bort.

12. multimodal

Noen individer kombinerer flere av stilene ovenfor, så de har ikke en viss preferanse. Læringsstilen din er fleksibel og du er komfortabel med å lære med ulike læringsstiler.

Forstå læringsstiler: hva sier vitenskapen?

Læringsstiler har mer innflytelse på læring enn vi er klar over, fordi de representerer de interne opplevelsene vi har eller måten vi husker på informasjon.

Forskere har vært interessert i dette fenomenet, og det er anslått at hver læringsstil bruker ulike deler av hjernen. Her er noen eksempler:

• Visuell: Den occipitale lober på baksiden av hjernen kontrollere synssansen. Både occipital- og parietallappene håndterer romlig orientering.
• lydmessig: Den tinninglapper håndtere auditivt innhold. Høyre tinninglapp er spesielt viktig for musikk.
• Verbal: I denne læringsstilen er tinning- og frontallappene involvert, spesielt to spesialiserte områder kalt Brocas og Wernickes områder.
• Kinestetisk: Han lillehjernen og den motoriske cortex på baksiden av frontallappen, håndterer mye av vår fysiske bevegelse.
• Logisk: Den parietallapper, spesielt venstre side, driver vår logiske tenkning.
• Sosial: Den frontallappene og midlertidig håndtere mye av våre sosiale aktiviteter. Det limbiske systemet påvirker også både sosial og individuell stil. Han det limbiske systemet Det har mye med følelser og stemninger å gjøre.
• Individuell: Frontallappene og parietallappene og det limbiske systemet er også involvert i denne læringsstilen.

En tilnærming til teorien om multiple intelligenser

Tatt i betraktning det som har blitt uttalt i de foregående avsnittene, gir en teori som revolusjonerte begrepet intelligens mye mening. Denne teoretiske ideen ble født da Howard Gardner advarte om at den som ble angitt av Intellectual Quotient (IQ) Det er ikke den eneste formen for intelligens som finnes, og identifiserte og beskrev opptil åtte forskjellige typer etterretning. I følge denne oppfatningen av menneskesinnet er det flere typer mentale kapasiteter som på en eller annen måte, en annen er de relativt uavhengige av hverandre og kan betraktes som typer intelligens selvforsynt

Dermed kan læringsstiler indikere de forskjellige måtene folk lærer på, avhengig av type av tilbøyeligheter til fasiliteter tilgjengelig for dem, med tanke på de intelligensene der de skiller seg mer ut og mindre.

• For å lære mer om denne teorien, kan du besøke artikkelen vår: "Gardners teori om multiple intelligenser"