Hvordan er multimodal terapeutisk intervensjon for ADHD?

Gjennom min yrkeserfaring har jeg oppfattet mye feilinformasjon i forhold til ADHD.

Av denne grunn ønsker jeg å dele denne mer nøyaktige informasjonen om denne endringen, som er en nevroutviklingsforstyrrelse og har et genetisk og miljømessig grunnlag som årsaker. Jeg vil også forklare hva den består av Multimodal terapeutisk intervensjon for pasienter med ADHD, siden det har vist seg å være effektivt.

Grunnleggende kjennetegn ved ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder er en nevroutviklingsforstyrrelse med genetisk og miljømessig grunnlag som resulterer i en kompleks begrensning av utvikling av eksekutive funksjoner, mentale aktiviteter som: planlegging, organisering, veiledning, gjennomgang, regularisering og evaluering av atferden som er nødvendig for å oppnå mål. På samme måte presenterer disse menneskene uoppmerksomhet, impulsivitet og hyperaktivitet.

Denne endringen er preget av å påvirke kognitive, emosjonelle og atferdsmessige funksjoner. Blant symptomene er uoppmerksomhet, impulsivitet og hyperaktivitet vanligvis mer tydelig.

Disse symptomene vil i sin tur manifestere seg i henhold til typen ADHD og de komorbiditetene som pasienten presenterer. De mest kjente typene er: oppmerksomhetssvikt, impulsivitet og hyperaktivitet og den kombinerte typen.

ADHD, er en nevroutviklingsforstyrrelse, Den presenterer forskjellige komorbiditeter i henhold til endringene i menneskelig utviklingsstadium. Det vil si at i barndommen vil ADHD ha komorbiditeter som lav selvtillit, atferdsproblemer, læring, språk... i ungdomsårene vil komorbiditetene være depresjon, angst, avhengighet av spill eller stoffer... og i voksen alder og dets komorbiditeter er for eksempel avhengighet og personlighetsforstyrrelser som antisosial, BPD, blant andre.

I følge DSM-IV er det tre typer ADHD.: uoppmerksom, impulsiv og hyperaktiv og av den kombinerte typen.

På den annen side, ifølge Dr. Amen, er det 7 typer ADD: klassisk, uoppmerksom, hyperfokusert, temporallapp, limbisk, ring of fire og engstelig.

Hva er komorbiditetene til ADHD?

Innenfor komorbiditetene har vi: Angstlidelser, OCD, depresjon, bipolar lidelse, språk- og læringsforstyrrelser, avhengighet som gambling og rusmidler, og autisme. Også personlighetsforstyrrelser som: antisosial, BPD, blant andre, som blir tydelige i ungdomsårene og fremheves i voksen alder.

• Relatert artikkel: "Psykisk helse: definisjon og egenskaper i henhold til psykologi"

Hva er multimodal terapeutisk intervensjon for ADHD?

ADHD, som er en svært kompleks lidelse med mange komorbiditeter, krever en multimodal terapeutisk intervensjon slik at pasienten og familiemiljøet kan bli bedre hjulpet. I denne forstand krever pasienten en multimodal terapeutisk intervensjon, fordi symptomene deres er komplekse, noe som vil avhenge av typen ADHD og komorbiditetene i tilfellet.

Et stort tverrfaglig team er involvert i den terapeutiske intervensjonen slik som kliniske psykologer, psykiatere, nevrologer, barneleger, ernæringsfysiologer, pedagogiske psykologer, logopeder, blant andre. Alle av dem gir sine bidrag fra sitt område eller spesialitet i den terapeutiske prosessen, og oppnår dermed forbedring av pasienten og deres normale utvikling i deres daglige liv.

Først av alt, pasienten må utredes og diagnostiseres av: kliniske psykologer, psykiatere, barneleger og nevrologer; Alle disse spesialitetene bidrar fra sitt område til å stille en god diagnose på denne måten kan en god terapeutisk tilnærming gjennomføres.

På andre plass, psykoterapeuten skal gi psykoedukasjon av pasienten og familiemiljøet. Det er viktig i denne prosessen, siden proaktiv deltakelse fra familien er grunnleggende og for dette er det nødvendig at de kjenner problemet i dybden.

For det tredje er det nødvendig for foreldre å gå med barnet sitt til psykiater for å medikamentell behandling, i stor grad spiller legemidler en viktig rolle i behandlingen, spesielt når det er svært lav uoppmerksomhet og høy hyperaktivitet.

På fjerde plass, psykoterapi er den viktigste delen fordi dette kommer til å være til stor hjelp for både pasienten og familien. Vanligvis er denne tilnærmingen gjennom kognitiv atferdsterapi; Dette tillater restrukturering av tanker, forstyrrende eller forstyrrende atferd og emosjonell ustabilitet, som er typisk for lidelsen.

På den annen side lar det også trene pasienter i sosial, problemløsning, selvtillit, kommunikasjon og håndtering av følelser, avspenningsteknikker for å håndtere stress, angst, blant andre.

På samme måte lar det foreldre trene i forhold til endring av barnas atferd, samt sosiale ferdigheter til å at de på denne måten kan settes inn og samhandle i en sosial verden på regelmessig eller normal basis fordi mange ganger barn og ungdom med ADHD blir diskriminert eller merket, og dette fører til at de isolerer seg, eller noen ganger har de en tendens til å være veldig aggressive på grunn av deres impulsivitet og hyperaktivitet.

Andre fagpersoner som bør delta i den terapeutiske prosessen er pedagogiske psykologer., slik at de kan instruere i organisering, planlegging, lekser, studievaner, eksamen... og hjelpe til med problemer i læringsprosessen.

Andre spesialiteter som vil gripe inn er ergo- og språkterapeuter, pga de med ADHD har ofte språkproblemer så vel som prosesseringsproblemer sensorisk.

Ernæringsfagfolk må også være involvert, og tilberede et balansert middelhavskosthold i henhold til kravene til hver enkelt pasient og nødvendig dose omega 3, siden det ifølge forskning fyller mange funksjoner og er til stor hjelp i tilfeller av ADHD.

Konklusjon

Som en konklusjon kan det sies at ADHD er en lidelse som starter i barndommen og som råder gjennom hele personens liv, f.eks. hva dette kommer til å kreve en multimodal profesjonell assistanse fordi det er en variert og svært kompleks endring i organismen til den som lider.

På den annen side genererer ADHD en rekke komorbiditeter når personen endrer utviklingsstadiene sine, og det er derfor de vil trenge et team tverrfaglig team av helsepersonell slik at de kan bistå og stabilisere deg så mye som mulig slik at du kan leve et liv akkurat som alle andre felles.