Urie Bronfenbrenner: biografi om denne utviklingspsykologen

Urie Bronfenbrenner (1917-2005) var en russisk-amerikansk psykolog som bidro med mye kunnskap til teoriene om barns utvikling. Han opprettholdt et helhetlig perspektiv der han foreslo en økologisk teori om systemer, et av de viktigste bidragene til evolusjonær psykologi.

Deretter vi vil gjennomgå livet til Urie Bronfenbrenner i en kort biografi, å se hva hans viktigste arbeid består av og den faglige bakgrunnen som var avgjørende for hans utvikling som psykolog og forsker.

• Relatert artikkel: "Psykologihistorie: hovedforfattere og teorier"

Urie Bronfenbrenner: Biografi om en pioner innen utviklingspsykologi

Urie Bronfenbrenner ble født i Moskva, Russland 29. april 1917. I en alder av 6 flyttet Bronfenbrenner med familien til USA, hvor faren hans ville jobbe som forskningsdirektør for New York Institute for Mentally Handicapped.

I 1938 utdannet Bronfenbrenner seg fra Cornell University med en grad i psykologi og musikk, og senere studerte han i Utviklingspsykologi ved Harvard University, og til slutt oppnådde han en doktorgrad i samme område fra University of Michigan, i 1942.

Flere år etter at studiene er fullført, og under andre verdenskrig, Praktiserte Bronfenbrenner som psykolog i USAs hærs væpnede styrker. Mange av disse erfaringene var et viktig grunnlag for teoriene som han senere skulle utvikle.

Etter å ha jobbet i hæren underviste han blant annet på psykologi, menneskelig utvikling, familiestudier ved forskjellige universiteter. En del av målene hans under hans faglige utvikling var fokusert på at menneskelige utviklingsteorier hadde en direkte innvirkning både hos psykologstudenter, som i politikk og opinionen generelt.

Det var fra dette Bronfenbrenner deltok på en viktig måte i utformingen av programmer, der han klarte å oversette teorier om psykologisk utvikling, spesielt innen barneutvikling, og sosioøkonomiske sektorer med lavere inntekt i USA Forent.

• Du kan være interessert: "Utviklingspsykologi: hovedteorier og forfattere"

Hva er et system ifølge Bronfenbrenner?

Den økologiske teorien om systemer er hovedverket til Bronfenbrenner. I dette planlegger han et perspektiv på psykologisk utvikling som samler forskjellige teoretiske forslag, ikke bare evolusjonær psykologi, men også sosialpsykologi.

I det store og hele snakker det om hvordan et individ utvikler seg ikke bare fra sin genetiske sammensetning eller utdannelsen som mottar fra sin kjernefamilie, men i denne utviklingen er det elementer i forskjellige miljøer som også er determinanter. For eksempel skole, arbeidsmiljø, nabolag, kultur.

Det er slik at mennesker ikke bare er biologiske vesener, men relasjonelle, det vil si vår personlighet og vår psykologiske utvikling er i stor grad formet av egenskapene til systemene vi lever i og som får oss til å ha ting til felles eller forskjellige med andre.

Hvert system eksisterer sammen, det er ikke hverandre, men de er innbyrdes forbundne. Av denne grunn, hvis det ene systemet forstyrres på en større måte, kan det påvirke barnets behov for utforskning og beredskap for læring i de andre systemene.

Like måte, hver inneholder roller, normer og regler som som helhet er avgjørende for menneskelig utvikling.

• Relatert artikkel: "Urie Bronfenbrenner's Ecological Theory"

De 5 systemene for økologisk teori

Det er en "økologisk" teori om systemer fordi den fokuserer på forholdet som eksisterer mellom forskjellige miljøer og hvordan dette forholdet bestemmer menneskelig utvikling. Foreløpig vurderes den økologiske systemteorien en av broene mellom det biologiske, psykologiske og sosiale (biopsykososiale) perspektivet på utvikling.

For Bronfenbrenner er det fem grunnleggende systemer for individuell psykologisk utvikling, og de spenner fra familien til politiske og økonomiske strukturer: mikrosystemet, mesosystemet, eksosystemet, makrosystemet og kronosystem. Vi gjennomgår dem kort nedenfor.

1. Microsystem

Det handler om det nærmeste og nærmeste miljøet. Det handler i grunn om vår tilhørighetsgruppe: familie, omsorgspersoner, skole, nabolag, jevnaldrende.

2. Mesosystem

Den består av forbindelsen mellom forskjellige miljøer i mikrosystemet, for eksempel mellom hjem og skole.

3. Eksosystem

Eksosystemet består av miljøer som regnes som sekundære, fordi de indirekte påvirker utviklingen. For eksempel, stedet der foreldrene jobber.

4. Makrosystem

Sistnevnte system består av det kulturelle miljøet. Noen ganger blir det ubemerket, men det er fra hvilke visse atferdsregler genereres som påvirker andre systemer. Et eksempel er kulturforskjellene mellom vestlige og ikke-vestlige kulturer, eller forskjellene mellom politikk og økonomiske systemer.

5. Kronesystem

Senere la Bronfenbrenner til et femte system i teorien. Kronosystemet består av mønstrene som vår utvikling går gjennom livet og gjennom de forskjellige miljøene som er nevnt ovenfor.

Fremragende verk

Blant de mest representative verkene fra Urie Bronfenbrenner tenkte er To barndomsverdener (1972), Påvirker menneskelig utvikling (1963) og The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design (1979).

Bibliografiske referanser:

• New World Encyclopedia. (2015). Urie Bronfenbrenner. Hentet 31. mai 2018. Tilgjengelig i http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.