Verditreet: hva er det og hvordan brukes denne utdannelsesteknikken?

Verditreet er en aktivitet som hovedsakelig brukes til å innpode livsprinsipper. Det brukes vanligvis i en barnepopulasjon, men avhengig av tilfelle, og med noen justeringer, kan det også være nyttig hos voksne.

I den følgende artikkelen skal vi gjennomgå alt relatert til denne teknikken, hva som er den viktigste måten å bruke den på, og sammenhenger der den kan brukes til å motivere mennesker.

• Relatert artikkel: "De 10 verditypene: prinsipper som styrer våre liv"

Hva er verditreet og hva er formålet med det?

Verditreet er designet slik at folk er i stand til å oppdage hva som er viktig i deres lever, det vil si slik at de gjør en prosess med selvoppdagelse og innser hvilke verdier som definerer deres måte å å være.

Først blir deltakerne presentert for en serie verdier som lett kan gjenkjennes av dem, med intensjon om at de er i stand til å velge dem og forklare selv hvilken verdi de har valgt.

På denne måten får de muligheten til å gjenkjenne hva som virkelig er viktig for dem, og tilretteleggeren har mulighet til å utvide forkunnskapen som deltakeren har om verdien som har valgt.

Det vanlige er at verdiene blir forklart gjennom eksempler, historier og historier og andre lignende ressurser; slik at deltakerne, som vanligvis er barn, føler seg mer motiverte til å engasjere seg i slik kunnskap, og å praktisere den i hverdagen.

De mest brukte verdiene er følgende; ansvar, respekt for andre, punktlighet, å være ordenlig, utholdenhet, empati, selvkontroll, samarbeid med andre og ikke-vold.

Til tross for dette er denne aktiviteten lett formbar og kan brukes til å lære ut hvilken verdi som anses som relevant., avhengig av rammeverket dynamikken brukes i. Ikke alle mennesker har de samme behovene, og denne aktiviteten er lett tilpasset deltakernes krav.

Hvordan fungerer denne teknikken?

Selv om teknikken kan praktiseres på forskjellige måter, avhengig av tilretteleggerens bekvemmelighet, må den alltid bestå av tre grunnleggende deler slik at den kan brukes godt. La oss se hva de er.

1. Eksponering av atferd

I denne første delen tilretteleggeren fortsetter med å vise deltakerne omfanget av tilgjengelige verdier, basert på en rekke atferd. Det vil si at de ikke får en direkte forklaring på hver verdi, men det vises snarere en situasjon der hver av verdiene som skal jobbes med er involvert.

• Du kan være interessert: "De 6 stadiene i barndommen (fysisk og mental utvikling)"

2. Identifisering av verdien

For det andre, etter at de har lyttet til tilretteleggerens historier om hver av verdiene som skal jobbes med, Deltakerne skal ha ansvaret for å tydelig identifisere hva hovedverdien har vært i hver av historiene og eksemplene gitt av instruktør.

Generelt gjøres det i fellesskap, mellom flere av deltakerne. Avhengig av størrelsen på arbeidsgruppen, kan det til og med lages små grupper der de konkurrerer med hverandre for å få flere verdier riktig.

3. Visuell klassifisering

Til slutt, når alle deltakerne eller gruppene av deltakere har uttalt hva verdiene er bak hver historie fortsetter vi med å lage den visuelle representasjonen av nevnte verdier, noe som gjøres i form av tre.

Denne siste fasen av dynamikken består av deltakerne De bør bruke sine kunstneriske ressurser til å tegne et tre der alle verdiene som tidligere ble jobbet med skulle sees..

Normalt er verdiene representert av bladene på trærne, eller mellom treets løvverk. De må ordnes på en hierarkisk måte, hvor de viktigste verdiene for motivet ligger øverst. Verdiene som ikke er så viktige vil gå mot bunnen av treet.

Selv om denne delen av dynamikken også kan gjøres i fellesskap, holder de samme gruppene av de foregående fasene er det viktig at tilrettelegger avklarer at hver av deltakerne må gjennomføre sine egne tre.

Forventede resultater

De forventede resultatene etter bruk av denne aktiviteten har å gjøre med unge mennesker som genererer en verdikode på et personlig nivå, som gjør at de kan føle seg komfortable med å bruke disse prinsippene i livet daglig. Verditreet er en teknikk som hjelper sterkt til å etablere riktig moralsk utvikling hos spedbarn.

For voksne er det tilrådelig å bruke denne teknikken for å vise dem fordelene ved at de vil begynne å ha fra det øyeblikket de begynner å implementere disse verdiene i sine hverdagen.

Vanligvis verditreet Den brukes i den voksne befolkningen når de er forsøkspersoner som deltar i noen form for rehabilitering, uavhengig av tilfelle, eller også for de som er i ferd med å bli integrert i samfunnet.

Bibliografiske referanser:

• Vallés, A. (1999). Hvordan endre barns oppførsel. Veiledning for foreldre. Alicante: Redaksjonell Marfil.