Hva er anterograd amnesi og hvilke symptomer har det?

Når vi snakker om noen som lider av hukommelsestap, tenker vi automatisk på en person som ikke husker fortiden sin. Det er en annen type, anterograd amnesi, som består av manglende evne til å danne nye minner.

Dette minneproblemet går vanligvis hånd i hånd med retrograd amnesi, tidligere episoder, men det er ikke alltid knyttet sammen. Det er derfor en form for uavhengig hukommelsestap med sine egne endrede årsaker og mekanismer.

Årsaker til anterograd amnesi

Årsakene som forårsaker hjerneskader kan være svært forskjellige: hodeskader, hypoksi, herpetisk encefalitt eller vaskulære problemer. Lesjonen som forårsaker den reneste antegrad amnesi er lesjonen i den fremre thalamus, vanligvis av vaskulær opprinnelse.

I tillegg er det mulig å miste pyramideceller i den bilaterale hippocampus på grunn av oksygenmangel eller noe slag mot hodeskallen, forårsaker hukommelsestap som kan være ren, eller som kan oppstå i forbindelse med andre typer amnesi.

Hva er problemet i denne typen hukommelsestap?

Grovt sett kan ikke pasienter med antegrad amnesi lære ny informasjon. De klarer ikke på lang sikt å beholde et navn, et nytt ansikt eller lære noe slags spill som de tidligere ikke var kjent med.

De har ingen oppfatningsproblemer, og de har et godt arbeidsminne. Disse pasientene kan huske ny informasjon og jobbe med den i en kort periode, men de klarer ikke å beholde og huske det etter noen timer. Det er som om den nye informasjonen, når den ikke lenger er tilstede, forsvinner.

Vi vet at for å lagre informasjon i minnet, må en kode- og lagringsprosess forekomme. Vitenskap, nysgjerrig av natur, lurer nøyaktig på hvilket punkt i denne prosessen personer med anterograd amnesi mislykkes. Her er de mest brukte hypotesene.

1. Kodingsproblemer

Det er hypoteser som støtter at det er et problem med koding. Hjernen, selv om den mottar sensoriske stimuli, har vanskeligheter med å gi dem mening og trekke ut som er de viktigste egenskapene.

Pasienter med Korsakoff-syndrom har for eksempel problemer med å lære ord-par av eple-ost. Normalt tilrettelegges denne læringen fordi begge ting deler en egenskap, men Korsakoffs er ikke i stand til å etablere dette forholdet. Denne forklaringen er imidlertid svak og virker ikke den mest grunnleggende.

2. Konsolideringsproblemer

En annen hypotese antyder at de biologiske prosessene som er ansvarlige for å transportere den kodede informasjonen og lagre den er skadet.. Dermed, selv om motivet kan behandle informasjonen og jobbe med den i øyeblikket, klarer han ikke å lagre den til senere.

For eksempel ble det tatt en gruppe fotballspillere som, 30 sekunder etter hjernerystelse, ble spurt om hva som hadde skjedd. Spillerne var i stand til å forklare rekkefølgen av hendelser godt, men som gang hver gang de var i stand til å huske færre hendelser, og viste at minnet ikke hadde vært konsolidert.

Denne teorien gir imidlertid ikke svar på hvorfor tapet av disse minnene på grunn av ikke-konsolidering er gradvis.

3. Kontekstuelle informasjonsproblemer

Fra denne hypotesen Mennesker med anterograd amnesi sies å miste muligheten til å lagre kontekstuell informasjon. Selv om de kan huske spesifikke ord, er de ikke i stand til å relatere dem til noe. Når de blir bedt om å gjenta ordene de har hørt før, ved ikke å relatere disse ordene til noen tidligere situasjon, kan de ikke hente dem.

Denne hypotesen gir problemer, for eksempel at underskuddet i kontekstkoding er nært knyttet til skade på temporal lobe, og de pasientene som ikke har den skadet, kan ha anterograd amnesi uten et kontekstuelt underskudd spesifikk.

4. Akselerert glemsomhet

Den fjerde muligheten sier at minneprosessering og lagring er intakt, problemet er at ny informasjon glemmes veldig raskt. Det er imidlertid en hypotese som har motstridende vitenskapelig støtte som ikke har vært i stand til å replikeres.

5. Gjenopprettingsproblemer

Denne måten å forstå anterograd amnesi er delt inn i to hypoteser. Hypotesen om "ren" dysfunksjon i utvinning sier at det vil være vanskeligheter med å få tilgang til informasjon lært uavhengig av hvordan det ble lært. Den andre hypotesen postulerer at siden informasjonsinnhenting avhenger mye av hvordan det har vært lært, har hukommelsestapet problemer med å få tilgang til minnet for et første problem i koding.

Oppsummert peker de forskjellige teoriene på et problem i anskaffelse og konsolidering av informasjon, med en mer subtil effekt på gjenopprettingsprosessene. Den eksakte forklaringen på hvorfor dette anskaffelsesproblemet oppstår, ligger oppe i luften. En av de mulige forklaringene kan være at hjernen til amnesisk pasient ikke er i stand til å relatere forskjellige typer informasjon, for eksempel kontekstuell informasjon.