Niepewne dziecko: przyczyny, oznaki, objawy i porady

Jesteśmy zanurzeni w naszym środowisku. Odkąd byliśmy mali, nawiązaliśmy z nim kontakt, produkując m.in ciągła transakcja wzajemna, w taki sposób, że najmniejsza nierównowaga może prowadzić do lęku jako odpowiedzi na nie, jako mechanizmu przywracającego równowagę lub pewien stopień somatyzacji w postaci niedyspozycji, Trudności w zasypianiu i inne efekty psychofizjologiczne.

Niepewne dziecko

Szczególnie bezbronne wobec tych zaburzeń równowagi z otoczeniem są dzieci poniżej szóstego roku życia.

Z tego powodu cały jego wszechświat znajduje się w kręgu domowym, który pochłania wiele wpływów zewnętrznych małoletni jest stale narażony na presję i specyfikę środowiska społecznego w ogólności, a w szczególności jądra rodzinnego. W pewnych warunkach może wystąpić zespół niepewnego dziecka.

Przyczyny niepewności w dzieciństwie

Poważne zaburzenia równowagi w ich otoczeniu, takie jak śmierć rodziców, wywołują niepokój, smutek i mogą się pogorszyć w ciężkie depresje i bolesne doświadczenia niebezpieczeństwo.

Inne pozornie drobne zmiany, takie jak przeprowadzka, zagubienie zwierzaka itp., mogą powodować te same objawy. W tak młodym wieku rutyna zapewnia bezpieczeństwo, dlatego sytuacje, które naruszają tę równowagę, są odbierane jako niebezpieczeństwo tworzące obrazy dysocjacji i lęku.

Niektóre strategie zdrowego edukowania dziecka: „10 strategii na poprawę samooceny Twojego dziecka”

Co to jest obiekt przejściowy?

obiekt przejściowy zazwyczaj lalka, kocyk, poduszka, smoczekitp., która przypomina i symbolizuje środowisko rodzinne dziecka. Gdy ze względu na okoliczności dziecko musi zmierzyć się z przeniesieniem do domu, obiekt przejściowy pełni funkcję narzędzia ubezpieczeniowego, wzmocnioną przez magiczne myślenie typowe dla najmłodszych, zapobiegające nadmiernym zmianom ich środowiska życiowego i powodowaniu uczucia niepewności i strachu nie do zniesienia.

Co przedmiot posiadania ujawnia o dziecku?

Jest elementem aprobaty i akceptacji nowego środowiska. Oznacza to pozytywność i dobrą otwartość na nowy kontekst. Dziecko i obiekt przejściowy obracają się ze względu na niepewność. Urządzenie obiektu przejściowego znajduje się w zmienności czasoprzestrzennej w taki sposób, że atmosfera gospodarstwo domowe jest migrowane w inne miejsce, jednak przedmiot posiadania jest przedmiotem nagradzającym „per se” i co jego własna istota jest szczególnie pozytywna dla dziecka. Jest towarzyszem afirmacji w obliczu nowych horyzontów.

Najczęstsze oznaki i objawy u niepewnego siebie dziecka

Doświadczenie niepewności powoduje cofanie się do wcześniejszych etapów rozwoju. Niektóre objawy, które możemy zaobserwować u niepewnego siebie dziecka to:

• Zaburzenia zachowania higienicznego ogólnie i zależność od matki to zrobić. Niepewne siebie dziecko ma tendencję do zlecania higieny matce.

• Modyfikacje zachowań afektywnych: niestabilność emocjonalna, nieposłuszeństwo, agresywność behawioralna i fizyczna z innymi dziećmi, łamiąc elementy do gry. Niekiedy dziecko niepewne siebie ma przeciwną symptomatologię: nieśmiałe, niepewne, małomówne, bierne.

• Zmiany w zachowaniu motorycznym: recesja w ewolucji przemieszczenia, zaprzestanie dwunożnej pozycji, chromanie chodzenia, raczkowanie, prośba o noszenie na rękach, pogorszenie zdolności rysowania. Zniekształcenia chodu podczas ruchu, nielogiczne gesty obserwuje się również u niepewnego siebie dziecka.

• Modyfikacje behawioralne podczas gry: ćwiczą młodsze role, za dużo recydywy w tej samej grze lub strach.

• Zaburzenia zachowania afektywnego: domaganie się bycia przy nim, płacz, nieustanne kwestionowanie pytań, które już zna, irracjonalne lęki.

• Zmiany behawioralne w jedzeniu: długie gryzienie, pierwotne połykanie, klikanie podczas żucia, wzdęcia, zmniejszenie podstawowe umiejętności, takie jak używanie łyżki i widelca, złe maniery, selektywne odrzucanie, wymioty i niechęć.

• Obecność zachowań przymusowych w masturbacji.

• Behawioralne modyfikacje snu: niepokój, rozmowa przez sen (senność), nocne koszmaryczęste przerywanie snu ze łzami w oczach rodziców i prośba o pozostawienie zapalonego światła, prośba o pozostawienie otwartych drzwi i żądanie rodzice zostają z nim, dopóki nie zaśnie, sprzeciw wobec pójścia spać, proszenie o historię z kontaktem fizycznym i sprzeciwianie się pojednaniu śnić.

• Spadek produktywności w szkole: problemy z koncentracją na studiach.

• Trudności w wyrazie ciała i ustach: ekscentryczne grymasy i gesty, burleska lub tragiczny język jąkania.

Odniesienia bibliograficzne:

• Branden, N. Sześć filarów poczucia własnej wartości. Dzisiejsze tematy, 2001.
  
• Garber S., Garber M. i Spizman, R. Zachować się. Praktyczne rozwiązania typowych problemów dzieciństwa. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. i Scott, M. Psychologia dziecięca. Ariel, 1996.