Behawioryzm: historia, koncepcje i główni autorzy

Obecnie psychologia obejmuje wiele różnych orientacji teoretycznych. Porównywalny w pewnym sensie z ideologiami politycznymi lub wierzeniami religijnymi, paradygmaty psychologiczne zakładają wytyczne postępowania które skłaniają nas do praktykowania praktyki zawodowej na różne sposoby.

Behawioryzm jest jedną z najczęstszych orientacji wśród psychologów, choć dziś coraz częściej praktykuje się ją w swoim poznawczo-behawioralne. Następnie dokonujemy przeglądu historii behawioryzmu i jego głównych cech.

• Powiązany artykuł: „Rodzaje terapii psychologicznych”

Czym jest behawioryzm?

Behawioryzm to nurt psychologii, który koncentruje się na badaniu powszechnych praw, które określają zachowanie ludzi i zwierząt. Pierwotnie tradycyjny behawioryzm odkłada na bok intrapsychikę, aby skupić się na obserwowalnym zachowaniu, to znaczy przedkłada cel nad subiektywność. To sprzeciwia się behawioryzmowi wcześniejszym podejściom, takim jak: psychodynamiczny i fenomenologicznych. W rzeczywistości z behawioralnego punktu widzenia to, co zwykle rozumiemy jako „umysł” lub „życie psychiczne”, jest tylko jednym abstrakcja tego, co naprawdę powinna badać psychologia: powiązania między bodźcami a reakcją w kontekstach ustalona.

Behawioryści mają tendencję do postrzegania żywych istot jako „czystych prześcieradeł”, których… zachowanie jest determinowane wzmocnieniami i karami że otrzymują więcej niż przez wewnętrzne predyspozycje. Zachowanie zatem nie zależy głównie od zjawisk wewnętrznych, takich jak instynkty czy myśli (które nie przestają być z drugiej strony, ukryte zachowania), ale raczej od środowiska, i nie możemy oddzielić zachowania lub uczenia się od kontekstu, w którym mają miejsce.

W rzeczywistości te procesy, które zachodzą w układzie nerwowym i które dla wielu innych psychologów są przyczyną tego, jak działamy, dla behawiorystów są one niczym innym jak innym rodzajem reakcji generowanych przez naszą interakcję z środowisko.

Pojęcie „choroby psychicznej” widziane przez behawiorystów

Behawioryści często byli wiązani ze światem psychiatrii przez: wykorzystanie metody eksperymentalnej w celu uzyskania wiedzyAle to skojarzenie nie jest poprawne, ponieważ pod wieloma względami behawioryści wyraźnie różnią się od psychiatrów. Jedną z tych różnic jest sprzeciw behawioryzmu wobec koncepcji choroby psychicznej.

Z tej filozofii zastosowanej do psychologii, nie może być zachowań patologicznych, ponieważ są one zawsze oceniane według ich przydatności do kontekstu. Podczas gdy choroby muszą mieć stosunkowo dobrze izolowane i znane przyczyny biologiczne, behawioryści zwracają uwagę, że nie ma wystarczających dowodów na istnienie tych biomarkerów w przypadku zaburzeń psychiczny. W konsekwencji sprzeciwiają się pomysłowi, aby leczenie problemów takich jak fobie czy OCD koncentrowało się na lekach psychotropowych.

Podstawy behawioryzmu

Następnie definiujemy główne pojęcia teorii behawiorystycznej.

1. Bodziec

Termin ten odnosi się do każdego sygnału, informacji lub zdarzenia, które: wywołuje reakcję (odpowiedź) organizmu.

2. Odpowiedź

Jakiekolwiek zachowanie organizmu, które powstaje jako reakcja na bodziec.

3. Kondycjonowanie

Kondycjonowanie jest rodzajem nauka wywodząca się ze skojarzeń między bodźcami a reakcjami.

4. Wzmocnienie

Wzmocnienie to dowolna konsekwencja zachowania, która zwiększa prawdopodobieństwo, że powtórzy się ponownie.

5. Kara

W przeciwieństwie do wzmocnienia: konsekwencja zachowania, która zmniejsza prawdopodobieństwo ponownego wystąpienia.

Wundt: narodziny psychologii eksperymentalnej

Wilhelm Wundt (1832-1920), uważany przez wielu za „ojca psychologii”, położył podwaliny pod behawioryzm. Stworzył pierwsze laboratorium psychologii naukowej i systematycznie używał Statystyka oraz eksperymentalna metoda wydobywania ogólnych zasad funkcjonowania procesów umysłowych i natury świadomości.

Metody Wundta polegał w dużej mierze na introspekcji lub samoobserwacja, technika, w której badani eksperymentalni dostarczają danych na temat ich własnego doświadczenia.

Watson: Psychologia widziana z behawioryzmu

John Broadus Watson (1878-1958) skrytykował stosowanie metodologii introspektywnej przez Wundta i jego zwolenników. Na konferencji w 1913 roku, która jest uważana za narodziny behawioryzmu, Watson twierdził, że jest to prawdziwie naukowe Psychologia powinna koncentrować się na jawnym zachowaniu raczej niż w stanach i pojęciach mentalnych, takich jak „świadomość” czy „umysł”, których nie można było obiektywnie zanalizować.

Watson również odrzucił tę koncepcję dualistyczny które oddzieliły ciało i umysł (lub duszę) i stwierdziły, że zachowanie ludzi i zwierząt powinno być badane w ten sam sposób, ponieważ jeśli odłożyć na bok metodę introspekcyjną, nie było żadnej rzeczywistej różnicy między obie.

W znanym i kontrowersyjnym eksperymencie Watson i jego asystentka Rosalie Rayner udało się sprowokować u dziecka fobię szczurów dziewięciomiesięczny („mały Albert”). Aby to zrobić, sparowali obecność szczura z głośnymi dźwiękami. Przypadek małego Alberta pokazał, że ludzkie zachowanie jest nie tylko przewidywalne, ale także modyfikowalne.

• Powiązany artykuł: „10 najbardziej niepokojących eksperymentów psychologicznych w historii”

Czarna skrzynka

Dla Watsona żywe istoty to „czarne skrzynki” którego wnętrza nie da się zaobserwować. Kiedy docierają do nas bodźce zewnętrzne, odpowiednio reagujemy. Z punktu widzenia pierwszych behawiorystów, choć w organizmie zachodzą procesy pośrednie, ponieważ są one nieobserwowalne, należy je ignorować przy analizie zachowania.

Jednak w połowie XX wieku behawioryści to zakwalifikowali i nie lekceważąc znaczenia procesów, które nie są bezpośrednio obserwowalne, zachodzą wewnątrz ciała, wskazali, że psychologia nie musi ich wyjaśniać, aby wyjaśniać logikę rządzącą przeprowadzić. B. FA. Skinner, na przykład, charakteryzował się nadawaniem procesom umysłowym dokładnie takiego samego statusu, jak obserwowalne zachowanie, i przez: postrzegać myślenie jako zachowanie werbalne. Porozmawiamy o tym autorze później.

Trochę neobehawioryści, tacy jak Clark Hull i Edward Tolman w swoich modelach uwzględnili procesy pośrednie (lub zmienne interweniujące). Hull zawierał wewnętrzny popęd lub motywację i przyzwyczajenie, podczas gdy Tolman twierdził, że konstruujemy mentalne reprezentacje przestrzeni (mapy poznawcze).

Watson i ogólnie behawioryzm były pod wpływem dwóch autorów: Ivana Pavlova i Edwarda Thorndike'a.

Kondycjonowanie klasyczne: psy Pawłowa

Iwan Pietrowicz Pawłow (1849-1936) był rosyjskim fizjologiem, który podczas eksperymentów z wydzielaniem śliny u psów uświadomił sobie, że zwierzęta ślinili się wcześniejkiedy zobaczyli lub powąchali jedzenie, a nawet po prostu, gdy zbliżyli się odpowiedzialni za ich karmienie. Później doprowadzał ich do śliny, gdy słyszeli dźwięk metronomu, dzwonka, dzwonka lub światła, kojarząc te bodźce z obecnością jedzenia.

Z tych badań Pawłow opisał: kondycjonowanie klasyczne, fundamentalna koncepcja w behawioryzmie, dzięki której powstały pierwsze interwencje oparte na technikach modyfikacji zachowania u ludzi. Teraz, aby zrozumieć, jak działa warunkowanie klasyczne, musisz najpierw wiedzieć, z jakimi bodźcami nad nim pracujesz.

Nieuwarunkowany bodziec (to znaczy taki, który nie wymaga uczenia się wywoływania odpowiedzi) wywołuje nieuwarunkowaną odpowiedź; w przypadku psów pokarm powoduje samoistne wydzielanie śliny. Jeśli bodziec bezwarunkowy (jedzenie) jest wielokrotnie łączony z bodźcem neutralnym (na przykład dzwonkiem), neutralny bodziec zakończy się wytworzeniem bezwarunkowej odpowiedzi (ślinienie się) bez potrzeby obecności bodźca bezwarunkowego.

Dla Pawłowa pojęcie umysłu nie jest konieczne, ponieważ konceptualizuj odpowiedzi jako refleksje które pojawiają się po pojawieniu się bodźców zewnętrznych.

Eksperyment Little Albert Watsona i Raynera jest kolejnym przykładem warunkowania klasycznego. W tym przypadku szczur jest bodźcem neutralnym, który staje się bodźcem warunkowym, który wywołuje reakcję strachu poprzez skojarzenie z głośnym hałasem (bodziec bezwarunkowy).

Zwierzęta w behawioryzmie

Klasyczni behawioryści często wykorzystywali w swoich badaniach zwierzęta. Zwierzęta są uważnyrównoważne z ludźmi w ich zachowaniu a zasady uczenia się zaczerpnięte z tych badań są w wielu przypadkach ekstrapolowane na ludzi; tak, zawsze usiłując uszanować szereg epistemologicznych założeń, które uzasadniają tę ekstrapolację. Nie zapominaj, że między gatunkami istnieje wiele różnych aspektów zachowania.

Systematyczna obserwacja zachowań zwierząt ustąpiłaby miejsca etologii i… Psychologia Porównawcza. Konrad Lorenz i Niko Tinbergen to dwaj najważniejsi przedstawiciele tych nurtów.

Kondycjonowanie instrumentalne: Koty Thorndike'a

Edward Lee Thorndike (1874-1949), współczesny Pawłowowi, przeprowadził różne eksperymenty na zwierzętach, aby zbadać uczenie się. Wprowadzone koty do "problematycznych pudełek"obserwować czy udało im się im uciec i w jaki sposób.

W pudłach znajdowały się różne elementy, z którymi koty mogły wchodzić w interakcje, takie jak guzik czy pierścionek, i dopiero kontakt z jednym z tych przedmiotów mógł otworzyć drzwi pudła. Początkowo kotom udało się wydostać z pudła metodą prób i błędów, ale w miarę powtarzania prób coraz łatwiej im uciekały.

Na podstawie tych wyników Thorndike sformułował prawo skutku, które mówi, że: jeśli zachowanie ma satysfakcjonujący wynik, jest bardziej prawdopodobne, że zostanie powtórzone, a jeśli wynik jest niezadowalający, to prawdopodobieństwo maleje. Później sformułował prawo ćwiczeń, zgodnie z którym uczenie się i nawyki, które się powtarzają, są wzmacniane, a te, które się nie powtarzają, są osłabiane.

Studia i prace Thorndike'a wprowadzono warunkowanie instrumentalne. Zgodnie z tym modelem uczenie się jest konsekwencją wzmocnienia lub osłabienia związku między zachowaniem a jego konsekwencjami. Jak zobaczymy, posłużyło to jako podstawa do wysuwania propozycji później, w momencie pojawienia się prawdziwego behawioryzmu.

Radykalny behawioryzm Skinnera

Propozycje Thorndike'a były poprzednikiem tego, co znamy jako warunkowanie instrumentalne, ale paradygmat ten nie został w pełni rozwinięty przed pojawieniem się dzieł Burrrus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner wprowadziłkoncepcje wzmocnienia pozytywnego i negatywnego. Wzmocnienie pozytywne to akt nagradzania zachowania poprzez dawanie czegoś, podczas gdy wzmocnienie negatywne polega na wycofywaniu się lub unikaniu nieprzyjemnego wydarzenia. W obu przypadkach intencją jest zwiększenie częstotliwości i intensywności pojawiania się określonego zachowania.

Skinner opowiadał się za radykalnym behawioryzmem, który to utrzymuje każde zachowanie jest wynikiem wyuczonych skojarzeń między bodźcami a reakcjami. Podejście teoretyczne i metodologiczne opracowane przez Skinnera znane jest jako eksperymentalna analiza zachowania i jest szczególnie skuteczne w edukacji dzieci niepełnosprawnych. niepełnosprawność intelektualna i rozwojowa.

• Powiązany artykuł: „37 najlepszych fraz B. FA. Skinner i behawioryzm”

Rozwój behawioryzmu: rewolucja kognitywna

Behawioryzm podupadł w latach 50. XX wieku, co zbiegło się z powstaniem Psychologia kognitywistyczna. Kognitywizm to model teoretyczny, który się pojawił w reakcji na radykalny nacisk behawioryzmu na jawne zachowanie, zaniedbując poznanie. Stopniowe włączanie interweniujących zmiennych do modeli behawiorystów znacznie sprzyjało tej zmianie paradygmatu, znanej jako „rewolucja poznawcza”.

W praktyce psychospołecznej wkład i zasady behawioryzmu i kognitywizmu ostatecznie zbiegają się w tym, co: Znamy się jako terapia poznawczo-behawioralna, która koncentruje się na znalezieniu najbardziej popartych dowodami programów leczenia naukowy

terapie trzeciej generacjiopracowany w ostatnich latach odzyskują część zasad radykalnego behawioryzmu, zmniejszając wpływ kognitywizmu. Oto kilka przykładów Terapia akceptacji i zaangażowania, Behawioralna terapia aktywacyjna dla depresja lub Dialektyczna Terapia Behawioralna dla Zaburzenie osobowości z pogranicza: zaburzenie typu borderline.

• Powiązany artykuł: „Terapie behawioralne: pierwsza, druga i trzecia fala”

Odniesienia bibliograficzne:

• Baum, W.M. (2005) Zrozumienie behawioryzmu: zachowanie, kultura i ewolucja. Blackwella.
• Kantor, J. (1963/1991). Naukowa ewolucja psychologii. Meksyk: Młócenie.
• Mills, J. DO. (2000). Kontrola: historia psychologii behawioralnej. Wydawnictwo Uniwersytetu Nowojorskiego.
• Rachlin, H. (1991) Wprowadzenie do współczesnego behawioryzmu. (3. wydanie.) Nowy Jork: Freeman.
• Skinner, B. FA. (1976). O behawioryzmie. Nowy Jork: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Psychologia w ujęciu behawiorysty. Przegląd psychologiczny, 20, 158-177.