7 zmian psychospołecznych u nastolatków (wyjaśnienie)

Okres dojrzewania to burzliwy i burzliwy okres, coś, co kultura popularna bardzo zinternalizowała. Nieuniknione jest myślenie o nastolatku jako osobie niestabilnej emocjonalnie, która głęboko, ale niepewnie poszukuje swojej tożsamości.

To dość bliski opis okresu dojrzewania, ale niepełny, ponieważ zachodzą zmiany występują w okresie dojrzewania są zróżnicowane i dotyczą nie tylko aspektu emocjonalnego, ale także poznawczego i Społeczny.

Następny zamierzamy zbadać, jakie są zmiany psychospołeczne u nastolatków i jakie mogą mieć konsekwencje dla ich życia. Czytaj dalej, jeśli chcesz je odkryć.

• Powiązany artykuł: „3 etapy dojrzewania”

Jakie są zmiany psychospołeczne w okresie dojrzewania?

Zmiany psychospołeczne u nastolatków to wszystkie te zmiany, które występują w postaci: myśleć, czuć i odnosić się do społeczeństwa, którego doświadcza się, wchodząc w etap dojrzewanie.

Okres dojrzewania to okres wielu przemian, które są widoczne w rozwoju fizycznym i psychicznym jednostki. Ponieważ zmiany te są tak nagłe i niepokojące, nastolatki często czują się zdezorientowane, a nawet przestraszone nowymi doświadczeniami, które mają.

Jednym z czołowych badaczy zmian zachodzących w trakcie rozwoju, nie tylko w okresie dojrzewania, ale w całym życiu ludzi, jest psychoanalityk Erik Erikson.

Dzięki jego pracy lepiej wiemy, co dzieje się w okresie dorastania z perspektywy psychospołecznej, choć warto wspomnieć, że jego ustalenia są dość stare i od tego czasu dokonano na jego temat nowych odkryć scena.

Następnie omówimy dogłębnie, jakie zmiany psychospołeczne przechodzą nastolatki w tym bardzo burzliwym okresie ich życia. Ogólnie, Zmiany te można podzielić na trzy szerokie kategorie: poznawczą, emocjonalną i społeczną.

1. Zmiany poznawcze

Adolescencja to okres rozwoju ludzi, w którym zgodnie z teorią rozwojową szwajcarskiego psychologa Jeana Piageta dochodzi do ostatniego etapu jego modelu: etapu operacji formalny. Przybył w tym momencie, młodzieniec nabywa zaawansowane zdolności umysłowe, definitywnie oddzielając go od dzieciństwa.

Jedną z najbardziej godnych uwagi jest umiejętność abstrakcyjnego rozumowania. Gdy nastolatki zbliżają się do dwunastego roku życia, są w stanie skutecznie zastanowić się nad rzeczami, których nie ma tu i teraz. Ta naturalna zdolność w wieku dorosłym jest czymś, co chociaż istnieje w poprzednich wiekach, jest skromniejsze w dzieciństwie. Rozumowanie abstrakcyjne jest jedną z najważniejszych umiejętności nie tylko w okresie dojrzewania, ale także w życiu dorosłym.

Kolejnym z najbardziej znaczących postępów poznawczych jest umiejętność dokładniejszego używania logiki i niezależnie od swoich pragnień i uczuć. Przed ukończeniem dwunastego roku życia dzieci bardziej dają się ponieść emocjom i mają trudności z zachowaniem chłodnego umysłu i racjonalnego działania. Wraz z nadejściem okresu dojrzewania zdolności poznawcze znacznie się zwiększają, chociaż na to nie wygląda, ponieważ nakłada się na niestabilność emocjonalną typową dla tych wieków.

Na koniec należy wspomnieć, że młodzież również zacząć dobrze wykorzystywać umiejętności takie jak dedukcja. Z powodu tej i dwóch innych umiejętności, o których mówiliśmy, młodzież często zaczyna wyłonić nowe zainteresowania związane z aspektami takimi jak moralność, etyka lub jaką rolę odgrywają w tym świat.

• Możesz być zainteresowany: „Poznanie: definicja, główne procesy i działanie”

2. Zmiany emocjonalne

Jednym z najbardziej znanych faktów na temat dorastania jest to, że hormony przejmują kontrolę nad ciałem, wywołując bardzo zróżnicowany nastrój.

Do tego dochodzi fakt, że nastolatka zmienia etap edukacyjny, kontynuując naukę w instytucie, miejsce, w którym interakcje z innymi nastolatkami mogą być sceną wielu konfliktów i napięcia. Wszystko to jest idealnym koktajlem, aby emocje nastolatka były na powierzchni, odczuwając je w znacznie wyraźniejszy sposób niż wtedy, gdy byli dziećmi.

Wśród tych zmian emocjonalnych możemy wyróżnić:

2.1. Niestabilność emocjonalna

Powszechnie wiadomo, że jedną z najbardziej niezwykłych cech okresu dojrzewania są liczne wahania nastroju. Nastrój młodzieńczy jest bardzo, bardzo zmienny. Młodzi ludzie w tym wieku mogą w bardzo krótkim czasie przejść z jednej skrajności w drugą.

Nie jest niczym niezwykłym, że chłopiec wstaje w świetnym humorze tylko po to, by w porze lunchu stać się trochę przygnębionym, a gdy nadchodzi noc, jest zamyślony i milczący. W innych przypadkach nastrój zmienia się w ciągu dni, przechodząc przez smutne chwile i chwile radości bez widocznej znaczącej przyczyny.

• Powiązany artykuł: „Nerwica (neurotyzm): przyczyny, objawy i cechy”

2.2. Nabywanie empatii

Nie próbując zbytnio uogólniać, chłopcy i dziewczęta są egocentryczni. Powodem tego jest to, że potrafią zrozumieć i zinterpretować emocje innych oraz postawić się na ich miejscu.

Jednak gdy nadejdzie wiek dojrzewania, chłopcy i dziewczęta rozwijają pewną empatię, choć niekoniecznie ją okazują. Większość nastolatków jest w stanie zrozumieć wpływ swoich działań na innych znacznie skuteczniej niż wtedy, gdy byli dziećmi.

• Możesz być zainteresowany: „Empatia, znacznie więcej niż postawienie się w czyjejś sytuacji”

23. Niepewność i poczucie niepewności

Młodzież doświadcza dojrzewania jako okresu bardzo niepewnego, zarówno hormonalnie, jak i społecznie i emocjonalnie.. Powoduje to, że nie wiedząc, co będzie dalej i nie wiedząc jasno o swojej roli w życiu, mają ciągłe poczucie niepewności.

Z kolei niepewność powoduje, że zmiany są postrzegane jako bardziej groźne i dezorientujące niż są, co sprawia, że ​​dziecko może wpaść w pętlę negatywnych emocji przeżywanych w bardzo intensywny. Na szczęście to kwestia czasu, zanim uzyskasz poczucie większej kontroli nad sytuacją, a niepewność zniknie wraz z dojrzewaniem.

• Powiązany artykuł: „Czy naprawdę wiesz, czym jest samoocena?”

3. Zmiany społeczne

Na koniec możemy skomentować, że nastolatki przechodzą szereg zmian związanych z ich rolą w świecie i sposobem interakcji z innymi. Wśród najbardziej znaczących zmian społecznych mamy:

3.1. Szukaj własnej tożsamości

Przed ukończeniem dwunastego roku życia tożsamość jest aspektem, o którym niewiele myślą chłopcy i dziewczęta. Mogą czuć się utożsamiani z etykietami dotyczącymi płci, tożsamości kulturowej lub rodzinnej, ale nie myślą o tym zbyt wiele. Niemniej jednak, wraz z początkiem dojrzewania tożsamość staje się przedmiotem wielu refleksji nastolatka, tak bardzo, że możemy powiedzieć, że ma obsesję.

Młodzieniec stara się odnaleźć siebie, zdefiniować, kim jest, zbudować tożsamość, która odróżnia go od innych, coś, co czyni go wyjątkowym. To z tego powodu w tych epokach wypróbowuje się nowe doświadczenia, przyjmując oznaki tożsamości, takie jak te wspólne dla niektórych plemion miejskich. Generalnie zachowania te mają charakter przejściowy i nie stanowią problemu, a wraz z upływem czasu ukształtują zarówno ich osobowość, jak i własną tożsamość.

• Możesz być zainteresowany: „Self-concept: co to jest i jak powstaje?”

3.2. Pragnienie niezależności

W dzieciństwie jesteś całkowicie zależny od swoich rodziców, którzy robią wszystko. Zmienia się to na początku dorastania, ponieważ młodzieniec jest już w stanie samodzielnie robić więcej rzeczy, a na dodatek chcesz całkowicie pozbyć się zależności od rodziców.

To właśnie w tym wieku zaczyna się pragnienie stania się bardziej autonomiczną osobą, co jest tak oczywiste, gdy robimy więcej sam, jak przez swoją agresywną postawę, kłócąc się nawet z rodzicami, żeby nie byli tak długo na wierzchu on.

Na początku nie ma się czym martwić. To normalne, że nastolatki wykazują trudne zachowania i mają jakieś bójki z rodzicami, chociaż jeśli podejrzewają poważną zmianę w życiu rodzinnym, powinni udać się do psycholog specjalizujący się w okresie dojrzewania w celu oceny możliwości wystąpienia problemów ze zdrowiem psychicznym lub nieład.

• Powiązany artykuł: „Bunt w okresie dojrzewania: dlaczego się pojawia i co robić”

3.3. Tożsamość i orientacja seksualna

Jedną z najważniejszych zmian w okresie dojrzewania jest wszystko, co ma związek z seksem i intymnymi związkami. Hormony, jak już pisaliśmy, przejmują kontrolę nad ciałem i jest prawie nieuniknione, że pewne reakcje fizjologiczne są ze sobą powiązane na serię bardzo silnych emocji, które skłaniają młodzież do zmiany zainteresowań i sposobów działania, dużo o tym myśląc seks.

Zatem to normalne, że dopiero w okresie dojrzewania uświadamia się sobie, jaka jest ich seksualność, bo to w tym okresie następuje moment przebudzenia seksualnego. Przekonają się o tym chłopcy i dziewczęta, którzy interesują się wyłącznie osobami przeciwnej płci są heteroseksualni, a jeśli interesuje ich ta sama płeć, to zobaczą, że są homoseksualiści. Jeśli lubią zarówno chłopców, jak i dziewczynki, są biseksualni.

Chociaż poczyniono znaczne postępy w akceptowaniu orientacji seksualnej, Dziś jest wielu gejowskich nastolatków, którzy boją się, że gdy wyjdą z szafy, zostaną odrzuceni społecznie i rodzinnie. Nawet w pozornie bardziej otwartych instytutach często zdarzają się zachowania homofobiczne wśród rówieśników, atakujące Geje lub biseksualni faceci, którzy nawet nie ujawnili swojej seksualności, ponieważ wciąż mają wątpliwości, co to takiego przyciąga.

Nie powinniśmy też ignorować rzeczywistości bezpłciowi ludzie. W przeciwieństwie do hetero, gejów i biseksualistów osoby aseksualne nie odczuwają pociągu seksualnego i można je uznać zarówno brak pociągu seksualnego, jak i zmienność innych orientacji, ale w których nie ma pragnienia seksualny.

Ponieważ nadal są bardzo mało widoczną grupą, aseksualne nastolatki, dalekie od zrozumienia, że ​​są, mogą myśleć, że mają problem z podnieceniem lub że coś jest z nimi nie tak. Dlatego tak ważna jest edukacja seksualna i wyjaśnianie wszystkich rzeczywistości seksualnych.