Pamięć rozpoznawania: co to jest, cechy i jak działa

Pamięć deklaratywna, często nazywana również pamięcią jawną, jest jedną z dwóch klas pamięć długotrwała u ludzi (druga to pamięć proceduralna/ukryta). Ta pamięć pozwala nam świadomie wywoływać wspomnienia, będące tymi wydarzeniami lub konkretnymi faktami. W obrębie pamięci deklaratywnej możemy odnaleźć m.in. pamięć rozpoznania.

W tym artykule wyjaśnimy, na czym polega fenomen pamięci rozpoznawania pamięci i jaka jest jego przydatność w codziennym życiu ludzi, będąc podstawowym elementem na poziomie poznawczym.

• Powiązany artykuł: „Rodzaje pamięci: jak ludzki mózg przechowuje wspomnienia?”

Czym jest pamięć rozpoznawania?

Pamięć rozpoznawania to ten rodzaj pamięci, który pozwala ludziom uświadomić sobie, że pewien obecny przed nimi bodziec został wykryty jakiś czas temu. Innymi słowy, ten rodzaj pamięci to zdolność, którą ludzie muszą zidentyfikować określony bodziec, osoba, obiekt lub sytuacja jako coś, co zostało już przeżyte, widziane lub znane z pierwszeństwo; pamięć rozpoznawania będąca podtypem w zbiorze globalnym, który tworzy pamięć deklaratywną ludzi.

Pamięć deklaratywna, jak już wspomnieliśmy, to ten rodzaj pamięci, który pozwala świadomie wywoływać wspomnienia, którymi mogą być te zdarzenia lub konkretne fakty. W związku z tym, pamięć deklaratywna jest tym, co umożliwia nam dostęp do wiedzy o wszystkim, co można zadeklarować jako dane, pojęcia, fakty, zdarzenia; innymi słowy, umożliwia nam dostęp do wszystkich informacji, które można świadomie zapamiętać i zadeklarować.

Pamięć rozpoznawania można przetwarzać na dwa sposoby, albo poprzez pamięć/identyfikację (wpadłem na tę osobę w zeszłym tygodniu na imprezie) albo przez znajomość (na przykład twoja twarz wygląda mi znajomo) określonego bodźca lub sytuacji. W pierwszym przypadku identyfikacja tej osoby wymagała świadomego procesu opracowania, aby móc ją rozpoznać poprzez sugerowanie pośrednia ścieżka identyfikacji, natomiast w drugim przypadku identyfikacji bezpośredniej, w której nie było potrzeby przetwarzania świadomy.

W obu przypadkach (pamięć rozpoznawania przez przywołanie lub przez znajomość) musi być obecny powiązany bodziec, który sprzyja aktywacji pamięci. Gdy jakiś bodziec uruchomi pamięć poprzez pamięć rozpoznania, taka pamięć może być zlokalizowana w dowolnym punkcie wzdłuż kontinuum w pamięci, dzięki czemu może pojawić się więcej powiązanych wspomnień, zaczynając od niedokładnego poczucia prawidłowego pamiętania, jak brzmi dla nich ten bodziec lub sytuacja, po możliwość bardzo szczegółowego zapamiętania przeszłych doświadczeń.

Niektóre z aspektów, które sprawiają, że pamięć rozpoznawania jest narzędziem na podstawowym poziomie poznawczym, co pod wieloma względami ułatwia codzienne życie ludzi, ponieważ pozwala na odzyskanie i wykorzystanie do woli pewnych wspomnień, które zostały zapisane w pamięci długotrwałej, tak że dzięki niektórym pamięć rozpoznawania stymulacji pozwala ludziom odzyskać wspomnienia, które zostały „zagrzebane” w ich pamięci i jednocześnie zbadać część tych informacji odzyskany.

Tym, co przede wszystkim odróżnia informacje, które można uzyskać dzięki pamięci rozpoznawania od innych typów pamięci długotrwałej, jest to, że: umiejętność wyszukiwania i badania wspomnień i związanych z nimi informacji zgodnie z potrzebami osoby; podczas gdy inne wspomnienia pamięci długotrwałej, takie jak umiejętność jazdy na rowerze, nie są odzyskiwane w ten sam sposób, i jest tak, że chociaż spędziliśmy lata bez jeżdżąc na rowerze, gdybyśmy teraz na nim jeździli, nie mielibyśmy trudności z rozpoczęciem pedałowania bez konieczności zastanawiania się nad mechaniką, jak należy to zrobić robić.

• Możesz być zainteresowany: „Poznanie: definicja, główne procesy i funkcjonowanie”

Przykłady życia codziennego, w których interweniuje pamięć rozpoznawania

Pamięć rozpoznawania interweniuje w wielu sytuacjach w naszym codziennym życiu, na przykład w przypadkach, w których my: Spotykamy kogoś na ulicy i mamy dziwne doświadczenie, że jesteśmy prawie pewni, że znamy tę osobę. osoba; jednak nie jesteśmy w stanie zapamiętać, kim on jest, kiedy się spotkaliśmy, a tym bardziej jak się nazywa.

Czasami, być może w ciągu kilku sekund lub nawet dłużej przychodzi nam na myśl sytuacja, w której znaleźliśmy się w przeszłości a nawet zapamiętać jej imię dzięki bodźcowi lub pokrewnemu wspomnieniu, które przywołuje moment, w którym się z tym spotkaliśmy osoba, będąca w tych przypadkach, w których pamięć rozpoznawania prawidłowo odegrała swoją rolę w sprzyjaniu wywoływaniu pamięć.

Innym dość podobnym doświadczeniem, w którym interweniuje pamięć rozpoznawania, jest zdawanie egzaminu wielokrotnego wyboru, w którym musimy wybierać poprawna odpowiedź spośród kilku alternatyw dla każdego pytania, a my wybieramy konkretną opcję, ponieważ jesteśmy całkiem pewni w tym, że jego treść jest tą, która najbardziej zgadza się z tym, o co pytamy, chociaż nie pamiętamy, w której części agendy, którą przestudiowaliśmy, była powiedziana ten; jednak w tej sytuacji nie potrzebujemy pamięci zawierającej elementy wcześniejszych powiązanych doświadczeń.

Odpowiadając na egzamin wielokrotnego wyboru, uczniowie potrafili poprawnie odpowiedzieć na pytania na podstawie swojej znajomości przeczytanego materiału. Dlatego pamięć rozpoznawania jest bardzo ważnym narzędziem dla uczniów, którzy muszą przystąpić do egzaminu wielokrotnego wyboru, jak to często ma miejsce w wiele egzaminów, które przeprowadzane są na etapie studiów, przy zdawaniu egzaminu teoretycznego na prawo jazdy lub nawet w różnych opozycjach (P. egzaminy umożliwiające dostęp do specjalistycznych szkoleń zdrowotnych takich jak PIR, MIR, FIR itp.).

• Powiązany artykuł: „Psychologia poznawcza: definicja, teorie i główni autorzy”

Teoretyczne modele dwuprocesowe pamięci rozpoznawania

Istnieje szereg modeli teoretycznych procesu podwójnego, które posłużyły do ​​zbadania funkcjonowanie pamięci rozpoznawania, więc wygodniej jest wyjaśnić te najważniejsze, aby kontynuacja.

1. Model neuroanatomiczny

Neuroanatomiczny model pamięci rozpoznawania Aggletona i Browna postuluje, że obszar mózgu hipokampu jest krytyczny dla przypomnienia, tak jak struktury w pobliżu hipokampa są krytyczne dla zaznajomienia. To wyjaśniałoby powód, dla którego pacjenci, którzy doznali specyficznego uszkodzenia hipokampu, wykazują selektywny deficyt pamięci; podobnie pacjenci, którzy mają bardziej rozległe uszkodzenia, z zaatakowanym zakrętem hipokampa, mają trudności zarówno z przypomnieniem sobie, jak i zażyłością.

Z drugiej strony, wiele modeli neuroanatomicznych wiąże pamięć rozpoznawania z obwodami, które: łączy hipokamp z przednim wzgórzem przez sklepienie, w sposób ułatwiający proces pamięć; natomiast obwód łączący przyśrodkowe wzgórze z korą okołowęchową (obszar sąsiadujący z hipokampem) ułatwia proces zażycia. Co więcej, te projekcje mózgowe, które zaczynają się od wzgórza do płata czołowego, zachęcają tę część mózgu do udziału w obu procesach rozpoznawania pamięci (wspomnienie i zażyłość).

• Możesz być zainteresowany: „Neuropsychologia: co to jest i jaki jest jej przedmiot badań?”

2. Model Atkinsona

Model Atkinsona i jego współpracowników jest kolejnym z modeli teoretycznych, które pozwalają wyjaśnić procesy zachodzące w pamięci rozpoznawania ludzi. Badacze ci w latach 70. zaproponowali model wyszukiwania warunkowego, w którym: oceniane osoby musiały szybko zareagować na przedmiot, na podstawie znajomości, o ile proces ten nie wywołał niejednoznacznej odpowiedzi, co skłoniłoby ich do zaangażowania się w szerszą strategię wyszukiwania.

Model ten pojmuje proces znajomości w pamięci jako: aktywacja węzłów w magazynie leksykalnym, tak aby każdy z węzłów reprezentował określony przedmiot lub słowo.

Tak więc, gdy osoba uzyskuje dostęp do węzła, aktywacja jest przebłagalna, stopniowo malejąca w miarę upływu czasu. Dlatego też, gdy przeprowadza się test pamięci rozpoznawania, te guzki, które odpowiadają wcześniej badanym elementom, są średnio bardziej aktywowane. niż te inne, które odpowiadają pozycjom, które nie były badane i dlatego pomiar aktywacji guzków pozwala nam odróżnić dwa rodzaje pozycji inny; różny.

Zgodnie z tym teoretycznym modelem pamięci rozpoznawania, proces przypominania wspiera informacje semantyczne, podczas gdy proces znajomości zapewnia pamięć dla informacji percepcyjnych.

• Powiązany artykuł: „Komputacyjna teoria umysłu: z czego się składa?”

3. Model Mandlera

Model Mandlera i jego współpracowników utrzymuje, że w pamięci rozpoznania przeciętna decyzja może być oparta zarówno na procesie poszukiwania pamięci, jak i ocenie znajomości przedmiotu.

Dlatego też, gdy zdarzenie jest badane, następuje wzrost znajomości lub aktywacji, co jest integracją wewnątrz elementu czynników percepcyjnych badanego elementu. Podobnie pamięć wspiera ten proces wyszukiwania, który podtrzymuje procesy rozpoznawania i odzyskiwania, dzięki czemu można pobrać informacje wewnątrzelementowe (informacje, które umożliwiają powiązanie zdarzenia z jego kontekstem lub również z innymi) wydarzenia); z drugiej strony znajomość wspiera decyzje podejmowane poprzez pamięć rozpoznawania.

Dla tych autorów znajomość i pamięć to dwa niezależne procesy, które działają równolegle., ponieważ znajomość jest procesem szybszym niż wspomnienie. Ponadto jest to model, który postuluje, że istnieje związek między słabym wykonaniem zadań przypominania a występowaniem zmian w przyśrodkowym płacie skroniowym.