16 rodzajów wzmocnień (i ich charakterystyka)

Wzmocnienie jest szeroko stosowaną techniką w terapii behawioralnej. Jest często stosowany u dzieci i osób z niepełnosprawnością intelektualną, w celu nasilenia lub rozwoju różnych typów zachowań.

Aby ta technika była skuteczna, wzmacniacz musi być odpowiedni. Wzmacniacz (lub wzmocnienie) to dowolny bodziec, który zwiększa prawdopodobieństwo powtórzenia zachowania w przyszłości. W tym artykule poznamy różne rodzaje wzmacniaczy, według sześciu kryteriów klasyfikacji.

Powiązany artykuł: „Behawioryzm: historia, koncepcje i główni autorzy"

Modyfikacja zachowania poprzez wzmocnienie

pozytywne wzmocnienie to rodzaj instrumentalnej techniki behawioralnej, który służy rozwijaniu lub wzmacnianiu zachowań. Zwykle zachowania, które chcemy wzmocnić lub wzmocnić, to te zachowania, które są adaptacyjne i pozytywne dla nauki dziecka.

Istnieją różne rodzaje wzmocnień, które stosuje się w zależności od sytuacji dziecka (charakterystyka, wiek, preferencje,...), ich relacje z terapeutą lub ojcem/matką, dostępność zasobów, kontekst, itp.

instagram story viewer

Wzmacnianie to proces, dzięki któremu zastosowanie bodźca zwiększa prawdopodobieństwo powtórzenia zachowania w przyszłości. Z drugiej strony, wzmocnienie lub wzmocnienie to dowolny bodziec, który zwiększa prawdopodobieństwo powtórzenia zachowania w przyszłości.

Oto kilka przykładów wzmacniających: komplement (wzmocnienie słowne), rodzaj jedzenia, które dziecko, żelki, więcej czasu na oglądanie bajek, gry, książki, łaskotek, żartów, itp.

rodzaje wzmocnień

Istnieją różne rodzaje wzmocnień, w zależności od kryteriów, których używamy do ich klasyfikacji. Możemy je sklasyfikować według sześciu różnych kryteriów:

1. Zgodnie z jego pochodzeniem

Zgodnie z pochodzeniem jego wartości wzmacniającej, znajdujemy następujące rodzaje wzmocnień.

1.1. prawybory

Posiadać bezwarunkowa lub wrodzona wartość. Na przykład jedzenie lub picie.

1.2. Wtórne lub uogólnione

Stają się wzmocnieniami poprzez naukę. Mają bardziej specyficzny charakter.

1.3. rozpowszechniony

Są wzmocnieniami wielokrotna odpowiedź (na przykład pieniądze lub żetony z systemu ekonomii żetonów).

2. Natura

Ze względu na ich charakter możemy wymienić następujące rodzaje wzmocnień:

2.1. Materialny lub materialny

Mają fizyczną istotę (np. piłka lub rower).

2.2. Jadalne lub nadające się do manipulacji

Są zjadane lub mogą być traktowane (np. Guma lub cukierki).

23. Społeczny

Mają charakter interpersonalny; obejmować język werbalny i niewerbalny (na przykład pochwały lub pieszczoty).

Powiązany artykuł: „12 rodzajów języka (i ich cechy)"

2.4. aktywności

Chodzi o zachowania, które są przyjemne dla tematu (np. pójście do kina lub na zakupy).

2.5. Zasada Premacka

Występuje, gdy aktywność o niskiej częstotliwości zwiększa prawdopodobieństwo jej wystąpienia poprzez skojarzenie jej z inną aktywnością o wysokiej częstotliwości.

Możesz być zainteresowany: "Zasada Premacka: co to jest i jaką rolę odgrywa w behawioryzmie"

3. Proces zbrojenia

Zgodnie z procesem wzmacniania, typy wzmocnień, które znajdujemy, są dwa:

3.1. zewnętrzny

Wzmocnienie jest otwarte i widoczne.

3.2. Wewnętrzny

Jest ukryte wzmocnienie (na przykład myśli lub obrazy).

4. Administrator

Znajdziemy dwa rodzaje wzmocnień:

4.1. zewnętrzny

wzmacniacz ktoś podaje to podmiotowi, czyli inna osoba.

4.2. samowzmacniający

Są samozastosowanymi wzmocnieniami (przez ten sam temat).

5. Odbiorca

W zależności od tego, kto otrzyma wzmocnienie, można je podzielić na:

5.1. Bezpośredni

Sam podmiot jest tym, który otrzymuje wzmocnienie.

5.2. wikariusze

Temat obserwuje, jak inny podmiot otrzymuje wzmocnienie.

Możesz być zainteresowany: "Zastępcze uczenie się: obserwowanie innych, aby się kształcić"

6. Programowanie

Zgodnie z ich programowaniem znajdujemy dwa typy:

6.1. Naturalny:

Oni mają wysokie prawdopodobieństwo wystąpienia w środowisku (na przykład dobra ocena w środowisku szkolnym).

6.2. sztuczny

Są to te, które są stosowane w określonych warunkach (na przykład chipy).

Jak stosuje się pozytywne wzmocnienie?

Jak widzieliśmy, mamy do wyboru wiele rodzajów wzmacniaczy; nasz wybór będzie zależał od pewnych zmiennych już wspomnianych.

Ponadto, aby pozytywne wzmocnienie było skuteczne, musi być poprawnie nałożony. Istnieje szereg wskazówek, jak to zrobić, które podajemy poniżej:

Precyzyjnie określ zachowanie, które chcesz zmodyfikować.
Zidentyfikuj i wybierz skuteczne wzmacniacze (specyficzność i różnorodność).
Podawaj wzmocnienia natychmiast (bez opóźnień).
Aplikacja warunkowa (że po zachowaniu zawsze przychodzi wzmocnienie).
Kontroluj konkurencyjne sytuacje.
Unikaj nasycenia wzmocnień.
Oszacuj optymalną ilość wzmacniacza: deprywacja/nasycenie i wysiłek.
Przestrzegaj zaplanowanego harmonogramu zbrojenia.
Generalizacja i zanikanie: w razie potrzeby zaprojektuj zmianę harmonogramu zbrojenia.

Skuteczność zbrojenia

Ostatecznie liczy się nie tyle charakter wzmocnienia lub bodźca (to znaczy, jaki to rodzaj wzmocnienia), ale raczej to, że zachowanie, które chcemy zwiększyć, faktycznie wzrasta dzięki temu wzmocnieniu. Oznacza to, że to, co sprawia, że wzmacniacz jest naprawdę skuteczny, to który spełnia tę funkcję.

Tak więc nie chodzi o to, że niektóre rodzaje wzmocnień są bardziej skuteczne niż inne, ale o to, że wszystko będzie zależeć od sytuacji i tematu.

Niektóre dowody, które pokazują nam, że wzmacniacz będzie skuteczny, Oni są:

Pozwól dziecku „zahaczyć się” o wzmacniacz.
Niechęć „wychodzenia” z sytuacji poprzez wzmacnianie (np. szukanie innych bodźców).
Niech o to poprosi.
Spraw, by się śmiał lub uśmiechał, gdy ma wzmacniacz.

Inne techniki

Inne techniki podobne do tych z pozytywnego wzmocnienia, które pełnią tę samą funkcję (umożliwiają rozwój lub nasilenie pewnych zachowań), to: kształtowanie, tworzenie łańcuchów, blaknięcie i zachowanie oparte na regułach.

Odniesienia bibliograficzne:

Gonzalez, A. (2005). Wkład psychologii behawioralnej w edukację. Synektyka, 25, 15-22.
Vallejo, mgr (2012). Podręcznik terapii behawioralnej. objętość i Madryt: Dykinson.