PODSUMOWANIE MYŚLENIA ROUSSEAU

W tej lekcji od NAUCZYCIELA proponujemy Ci brief podsumowanie Myśl Rousseau, Genewa urodzony w 1712 roku i jeden z najważniejszych filozofów Oświecenia. Ale w przeciwieństwie do reszty oświeconych, Rousseau, antycypujący romantyzm, aby to potwierdzić człowiek jest z natury dobry, ale społeczeństwo go psuje. W ten sposób daje pierwszeństwo uczuciu nad rozumem. Wśród jego najbardziej reprezentatywnych dzieł są: “Umowa społeczna„T”Emilio lub z edukacji”. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o myśleniu Rousseau, czytaj dalej tę lekcję. Zaczęliśmy klasę!

Rousseau mówi o pierwotnym stanie człowieka w stanie natury. Istota bez powodu, bez języka, bez praw i wojen, niewinna istota, jak chłopiec, dziewczyna "dobry dzikus”. Jego jedyny przedmiot, miłość. Wszystko jest jednym. Byt nie jest przeciwieństwem pozoru. Człowiek współistnieje z naturą, nie próbując go zdominować i nie wiedząc więcej o domu niż sama natura. W tym stanie istota ludzka jest nadal współczująca. Wtedy nadejdzie społeczeństwo, a wraz z nim upadek.

Odwrotnie, człowiek, jaki znamy dzisiaj, jest wytworem historiii nic nie zostało z jego wrodzonej dobroci. Otóż ​​człowiek jest zły i to nie miłość go porusza, ale nienawiść, gniew. Przestał być współczujący, by być samolubnym. Zdecydowanie. Człowiek jest istotą zdegenerowaną, społeczeństwo go zdegenerowało. Ale jednocześnie społeczeństwo zmusza go do ukrywania wyuczonego zła, strachu i gniewu, jego najciemniejszych namiętności. I w ten sposób zachowuje się tak, jak narzuca społeczeństwo, ukrywając wszystkie swoje nieszczęścia za maską… udawane dobro.

Maska ta nie tylko ukrywa najbardziej zgorzkniałą twarz człowieka, ale próbując ją zakryć, nie regeneruje się, jak rana, której nie można wyleczyć. Dlaczego człowiek wyrzekł się idealnego życia właściwego dla stanu natury? Człowiek został sprzedany w zamian za władzę, za bogactwo. A żeby osiągnąć pokój, żeby się nie zniszczyli, wojna toczy się w nieskończonym kole, nigdzie.

“Obawy, podejrzenia, chłód, ostrożność, nienawiść i zdrada są często ukryte pod tą jednolitą i zwodniczą zasłoną uprzejmości”.

W stanie natury człowiek odnajduje granice swojej wolności jedynie w innym, to znaczy w tym, co w nim jest prawo najsilniejszego. Zamiast tego w stanie historycznym ich wolność jest ograniczona przez całe społeczeństwo”, co go gnębi, a jednocześnie zmusza do pokojowego współistnienia z innymi członkami społeczeństwa.

Kontynuujemy to podsumowanie myśli Rousseau, aby porozmawiać o aspekcie społecznym. umowa społeczna Jest to pakt, że jednostka i społeczeństwo proponują, aby nie zabijać się nawzajem, biorąc pod uwagę niemożliwość powrót do stanu natury, tego stanu ahistorycznego, w którym człowiek był dobry i nie wiedział zło. Ten czas już minął, istota ludzka uległa zepsuciu a teraz trzeba się skojarzyć i żeby generał decydował o losach historii. Tak więc jednostka rozpływa się w społeczeństwie, teraz jest tylko jego częścią, członkiem organizmu, który tworzy całe społeczeństwo.

ogólna wola w ten sposób nakłada się na wolę jednostki. Sprawiedliwość zastępuje instynkt, a społeczeństwo zastępuje naturę i wolność, nie polega już na posłuszeństwie woli naturalna, ponieważ człowiek ją utracił, a narzucona jest wola wszystkich, ponieważ są jednym i tym samym rzecz. Jednostka naturalna ustąpiła miejsca byciu społecznemu, dlatego przestrzeganie norm społecznych jest posłuszeństwem samemu sobie. Jednostka i społeczeństwo są zdezorientowane. Ale w ten sposób człowiek odzyskuje część swojej wolności, szczęścia iw pewien sposób regeneruje się.

“Rząd miał swój lubjagenu w celu znalezienia formy stowarzyszenia, które broni i chroni osobę i własność każdego z nich wspólną siłą wszystkich.”

Ale ogólnej woli nie należy mylić z wola wszystkich, czyli wolą suwerena, to znaczy ze szczególną wolą suwerena, a to niszczy samą podstawę umowy społecznej. Ogólną wolą jest demokracja montaż wśród wszystkich obywateli.

“Gdyby istniał naród bogów, rządziliby się demokratycznie; ale taki doskonały rząd nie jest odpowiedni dla mężczyzn.”

Jego teorię edukacji wyjaśnia Rousseau w swoim popularnym dziele:Emilio lub Z Idukacja ", dzieło, w którym filozof odzwierciedla swoją szczególną koncepcję edukacji z idealnego modelu. Opisz edukację Emilio i Sofii.

Rousseau potępia ucisk tradycyjnej edukacjiOn, oskarżając ją o niszczenie naturalnych instynktów człowieka i stawiając na naturalną edukację, która sprzyja ich rozwojowi. Człowiek urodził się wolny, ale edukacja unicestwia tę naturalną wolność, zmuszając go do zapamiętywania danych w nienaturalny sposób.

Celem edukacji musi być Wolność i ma promować uczucie a instynkt, dla intuicji, musi przeważać nad rozumem i musi wzmacniać miłość między wszystkimi ludźmi. Ale tak nie jest, a potem znajdujemy się z podłą istotą, całkowicie skorumpowaną przez byt społeczny.