Wychowanie do wartości: odpowiedzialne korzystanie z wolności

Społeczeństwo przeżywa obecnie wyraźny kryzys wartości. Dwuznaczność moralna jest na porządku dziennym, a postmodernistyczny relatywizm jest silniejszy niż kiedykolwiek, być może z powodu globalizacji, która ułatwia kontakt i empatia wobec innych kultur, być może z powodu upadku wcześniej ustalonych wartości, skazanych na rewizję systematycznie.

Tak czy inaczej, Nie jest już tak jasne, co jest dobre, a co złe. Niektóre wartości są zastępowane przez inne, czasem sprzeczne, a najbardziej doświadczeni ludzie opierają się zmianom, podczas gdy nowe pokolenia demontują wszystko i ponownie składają.

Jedną z wartości, która najbardziej przetoczyła się w ostatnich latach, jest wolność. Wolność słowa, wolność seksualna, ale przede wszystkim wolność wyboru, prawo wyboru. Wielokrotnie ta wartość jest kwestionowana przez argument „więcej wolności, mniej bezpieczeństwa” i nie jest to bardzo błędne.

• Powiązany artykuł: „Psychologia wychowawcza: definicja, koncepcje i teorie"

Edukacja w wartościach i wolności

Z edukacyjnego punktu widzenia, że ​​niektórzy obywatele byli zdolni do samoregulacji, swobodnie wybierając każdego jednym z jej kroków, a mimo to zachować harmonijne współistnienie, jest czystą fantazją (w każdym tego słowa znaczeniu). słowo).

Jednak rzeczywistość istnieje i połowa myślicieli uważa, że ​​człowiek jest dla człowieka wilkiem. Jeśli jako społeczeństwo damy za dużo wolności, znajdą się tacy, którzy wykorzystają ją dla własnych korzyści, nawet pomijając inne, dlatego tworzymy prawa, siły bezpieczeństwa i więzienia, które wciąż są mechanizmem regulującym tę wolność.

To napięcie jest nie do wytrzymania. Z jednej strony nie możemy bronić tego, że feminizm ubiera się tak, jak chcemy, ale z drugiej strony nie możemy potępiać pewnych sposobów ubierania się, ponieważ hiperseksualizują postać kobiety, urzeczowiając ją. Nie możemy z jednej strony kształcić naszych uczniów poprzez konstruktywne uczenie się, a z drugiej oceniać ich wyniki w nauce na określonej skali liczbowej od 0 do 10.

Sposobem na przepływ tej nowej fali wolności jest zwracając uwagę, jak zawsze, na wychowanie do wartości. To prawda, że ​​wolność jest drogą do optymalnego funkcjonowania w społeczeństwie, ale ta wolność, to możliwość wyboru, daje nam władzę, władzę nad naszym życiem i władzę nad życiem naszych podobny. Można to napisać w każdej epoce: z wielką mocą wiąże się wielka odpowiedzialność.

Zbiorowa odpowiedzialność i etyka

Wolność pociąga za sobą odpowiedzialność. Mogę mieć swobodę ubierania się tak, jak chcę, ale zachowuję się odpowiedzialnie i wybieram opcję, która nie przyczynia się do utrzymania hegemoniczne wartości płciowe, szkodliwe dla mojego społeczeństwa i jednocześnie legitymizujące, że druga osoba wybiera inną opcję bez osądź ją

Odpowiedzialność nie jest przymusem, nie jest więzieniem. Odpowiedzialność to wolność zdolność do wyboru, ale do robienia tego rozsądnie i z namysłem. Odpowiedzialny wybór nie jest wyborem „właściwym” (nic nie gwarantuje nam wyboru „właściwego”), jest po prostu lekko, pamiętaj, że to, co wybierzemy, może wpłynąć na innych, tak jak to, co wybiorą inni, może wpłynąć na nas nas.

To z tego powodu Uważamy, że bardzo ważne jest edukowanie wartości odpowiedzialności już od najmłodszych lati nalegaj na to przez całą szkołę.

Bardzo ważne jest, aby nauczyć uczniów zadawania sobie pytań, co mogą zrobić, aby osiągnąć swoje cele, wyszkolić ich rozpoznać te sytuacje, w których cieszą się jakąś władzą, która pociąga za sobą tę odpowiedzialność lub kształcenie w empatia i inne umiejętności społeczne. Przede wszystkim dlatego, że ten czas przemian nie może się zakończyć, jeśli ta wartość nie będzie miała odpowiedniego znaczenia, a wtedy pozostawi nas w odwiecznych debatach, które nie tylko nie zniszczą ustalonych wartości, ale wywołają u wielu ludzi poczucie robienia rzeczy sprzecznych z ich ideałami, popadanie w marazm zwany dysonans poznawczylub uniemożliwiając im wybór jednej lub drugiej opcji, popadając w dyskomfort znany jako wyuczona bezradność.