Wpływ zaburzenia opozycyjno-buntowniczego na wyniki w szkole
Zarówno w dziedzinie edukacji, jak i psychologii klinicznej bardzo ważne jest, aby profesjonaliści rozpoznali dynamikę zachowań nieposłusznych realizowanych przez dzieci i młodzież zarówno w środowisku rodzinnym i społecznym, jak iw szkole czy placówce.
To zainteresowanie badaniem destrukcyjnych i nieprzystosowawczych zachowań młodych ludzi wynika z celu, jakim jest pomoc im w przezwyciężyć swoje codzienne problemy, zmienić swoje zachowanie i sposób patrzenia na świat, nie pozwalając im przyzwyczaić się do życia w ramach przestępczości i marginalizacji, a także edukować ich, aby mogli wykorzystać szanse na poprawę i postęp jako jednostki dobrze zintegrowane w społeczeństwo. Mimo wszystko, zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie emocjonalne nie są odosobnionymi zdarzeniami, ale zawsze są powiązane z dynamiką psychospołeczną które otaczają nas od chwili narodzin.
Chociaż często zdarza się, że wiele dzieci i nastolatków przejawia czasami nieposłuszeństwo lub negatywne nastawienie, istnieje pewien problem zaburzenie zdrowia psychicznego, które polega na zmianie zachowania i stałym nieprzestrzeganiu wszelkiego rodzaju zasad i przepisów społeczny.
Zjawisko to znane jest jako zaburzenie opozycyjno-buntownicze (ODD) i jest jednym z najczęściej badanych zaburzeń w świecie psychologii, ze względu na jego znaczenie w klinice i za stanowiący rzeczywisty problem zdrowia psychicznego i przeszkodę w prawidłowym samopoczuciu osoby dotkniętej chorobą oraz współistnieniu z jej społecznymi, szkolnymi i znajomy.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym zjawisku, zainteresuje Cię ten artykuł, ponieważ tutaj dokonamy przeglądu główne efekty zaburzeń opozycyjno-buntowniczych na wyniki w szkole, a także różne strategie psychoterapeutyczne, które psychologowie stosują, aby pomóc tym młodym ludziom i ich rodzinom.
- Powiązany artykuł: „Terapia dzieci: co to jest i jakie są jej zalety”
Co to jest zaburzenie opozycyjno-buntownicze?
Jest to zaburzenie opozycyjno-buntownicze zaburzenie psychiczne charakteryzujące się serią niewłaściwych i destrukcyjnych zachowań nieposłuszeństwa które wykonuje dziecko lub nastolatek.
Inną z głównych cech tego zaburzenia jest to, że dziecko prezentuje świadome i dobrowolne nieposłuszeństwo wobec otaczających ją autorytetów, kimkolwiek by nie byli i wszelkimi dostępnymi środkami jego kredyt
Jest to zaburzenie, które można łatwo zidentyfikować, jeśli zarówno wzorce zachowań, jak i klasyki, takie jak objawy psychologiczne i kryteria niezbędne do zdiagnozowania tego typu osoby niepokojenie.
Zgodnie z Podręcznikiem diagnostycznym i statystycznym zaburzeń psychicznych (DSM-V), aby zdiagnozować a osoba z zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym musi prezentować w życiu codziennym co najmniej 4 z poniższych objawy: łatwo się denerwować; często traci panowanie nad sobą, kłóci się z dorosłymi, łamie zasady, często się złości, denerwować lub ranić kogoś celowo lub obwiniać innych za ich zachowanie.
Aby zdiagnozować zaburzenie opozycyjno-buntownicze, objawy te muszą trwać co najmniej 6 miesięcy i są przeprowadzane przeciwko osobom, które nie są członkami rodziny, takim jak siostra lub siostra brat.
Te i inne wzorce zachowań typowe dla zaburzenia opozycyjno-buntowniczego mają decydujący wpływ na życie człowieka i na wszystkie dziedziny codziennych relacji. Następnie zobaczymy, jak to zaburzenie wpływa na wyniki szkolne dziecka lub nastolatka, który je prezentuje.
- Możesz być zainteresowany: „Zaburzenie opozycyjno-buntownicze (ODD) u dzieci: przyczyny i objawy”
Główne skutki zaburzenia opozycyjno-buntowniczego na wyniki w szkole
Zaburzenie opozycyjno-buntownicze może być źródłem realnych problemów w szkolnych wynikach osoby, która je prezentuje. Następnie zobaczymy, jak to zaburzenie wpływa na zachowanie nieletniego w szkole czy podczas odrabiania lekcji.
1. nieposłuszeństwo wobec władzy
Nieposłuszeństwo wobec autorytetów jest jedną z głównych cech ludzi, którzy mają zaburzenie opozycyjno-buntownicze, a ten objaw często znacznie wpływa na ich wydajność szkoła.
Ciągłe rzucanie wyzwań i prowokowanie zarówno nauczycieli, jak i kolegów z klasy, a nawet dyrektorów, kończy się rozproszeniem uwagi klasa osoby z zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym i deficytem zainteresowania lub zgodności z treściami akademickimi, które są studiowane we wszystkich za chwilę.
- Powiązany artykuł: „11 zasad współżycia chłopców i dziewcząt”
2. częste rozproszenia uwagi
Tak więc możemy kategorycznie stwierdzić, że rozproszenie uwagi jest zwykle powszechne w przypadku zaburzenia opozycyjno-buntowniczego jako konsekwencja ich destrukcyjne zachowanie oraz skłonność do przerywania i spowalniania zajęć i lekcji.
Rozproszenia wpływają zarówno na osobę z zaburzeniem, jak i na jej kolegów z klasy, którzy w końcu są ofiary tego zaburzenia w równym stopniu i rozproszone zachowaniem dziecka lub nastolatka TND.
3. nieprzestrzeganie zasad
Systematyczne nieposłuszeństwo wobec zasad wszelkiego rodzaju, a nawet wobec żądań i dyrektyw nauczycieli, kończy się również tym, że dziecko lub nastolatek nie wywiązuje się z obowiązków codziennie.
Dlatego osoby z ODD mają tendencję do ciągłego odkładania pracy, a ignorując swoich nauczycieli, w końcu nie uczą się tego, czego uczą na każdej lekcji.
4. konflikt szkolny
Konflikt z kolegami z klasy lub kolegami z klasy jest bardzo powszechny na każdym z kursów, przez które może przechodzić osoba z ODD.
Oznacza to, że dziecko lub nastolatek Ma tendencję do konfliktów wszelkiego rodzaju z kolegami z klasy., może nawet doprowadzić do silnych walk z użyciem przemocy.
- Możesz być zainteresowany: „Zachowania antyspołeczne: co to jest, czynniki ryzyka i zaburzenia”
5. Inne powiązane zaburzenia
Zaburzenie opozycyjno-buntownicze jest zwykle związane z pojawieniem się innych zaburzeń psychicznych, takich jak lęk, depresja, stres lub zaburzenia uczenia się. Wszystkie te zaburzenia przyczyniają się do pogorszenia stanu zdrowia psychicznego danej osoby, a także zakłócają jej wyniki w nauce.
6. Deficyty rozpiętości uwagi
Oprócz tego ODD można powiązać z pewnymi deficytami poznawczymi lub problemami z uczeniem się które utrudniają przyswajanie podstawowej wiedzy w czasie, w jakim robią to koledzy osoba. W tym sensie, podkreślić problemy z uwagą, biorąc pod uwagę, że ci nieletni nie są zainteresowani wyzwaniami stawianymi przez szkołę poza nieformalnymi relacjami z innymi kolegami z klasy.
7. Brak kompromisu
Brak zaangażowania ze strony osób z zaburzeniami opozycyjnymi również przyczynia się do znacznego pogorszenia ich wyników w nauce i ocen w dłuższej perspektywie; po prostu, pomyśl o celach związanych z krótkoterminowymi pragnieniamiMało powiązany z ambicjami akademickimi lub rozwojem osobistym.
Dzieje się tak, ponieważ osoba nigdy nie zobowiązuje się do nadążania za pracą domową lub nauką codziennie, ani do pracy w grupie, ani do pomagania kolegom z klasy w jakikolwiek sposób z klasy.
Co robi psycholog, aby leczyć ODD?
Istnieje kilka strategii i zasobów terapeutycznych, które są bardzo pomocne w opiece nad tymi młodymi ludźmi i ich rodzinami., ale w dziedzinie psychologii najwybitniejsi są:
- Trening umiejętności rozpoznawania emocji.
- Stworzenie systemów zachęt i motywacji, które zrywają z krótkookresową dynamiką
- Ustalenie wzorców i elementów wzorcowych (tak, aby młody człowiek poczuł się zainteresowany naśladowaniem kogoś lepiej przystosowanego do życia społecznego).
- Szkolenie z asertywnych strategii komunikacyjnych skupiające się na jej korzystnych konsekwencjach.
- Dynamika uznania i docenienia dotychczasowych postępów.
- Sesje psychoedukacyjne dla ojców i matek.
Oprócz tych środków należących do kontekstu psychoterapii, czasem wskazane jest również skorzystanie z leczenia farmakologicznego w przypadkach o większym nasileniu. W tego typu sytuacjach można stosować psychostymulanty i stabilizatory nastroju, zawsze jednak ściśle przestrzegając zaleceń lekarza.
Szukasz profesjonalnej pomocy psychologicznej?
Jeśli chcesz skorzystać z psychoterapii lub poradni dla rodzin lub placówek oświatowych, skontaktuj się ze mną.
Nazywam się Froilana Ibaneza Uczestniczę osobiście i online.
