Wywiad z Sonią Algueró, dyrektorem technicznym Mensalus

Zdecydowanie, Kariera w psychologii jest jedną z tych, które obecnie generują największe zainteresowanie, a szkolenie jako psycholog może być wzbogacającym doświadczeniem życiowym. Ale wielu niedawnych absolwentów narzeka, że ​​stopień jest niepraktyczny.

Niektórzy studenci podejmują cztery lata studiów, prawie dwa kolejne lata studiów magisterskich Psycholog zdrowia ogólnegoi nie mają możliwości zastosowania w praktyce wszystkiego, czego się nauczyli. Staje się to poważnym problemem, gdy masz do czynienia z ludźmi i często z ich konfliktami emocjonalnymi.

Wywiad z Sonią Algueró, dyrektorką Master in Integrative Psychotherapy

Na szczęście niektóre studia podyplomowe umożliwiają szkolenie nie tylko w aspektach teoretycznych, ale także dają możliwość swoich uczniów, aby mogli praktykować jako psychoterapeuci, a tym samym zdobyć zaufanie do praktyki klinicznej i psychoterapeutyki. Przykładem tego jest tzw Magister psychoterapii integracyjnej Instytutu Mensalus w Barcelonie.

Dziś porozmawiamy z Sonią Algueró, psychologiem klinicznym i psychologiem zdrowia ogólnego, założycielem i dyrektorem technicznym Mensalus Institute

i dyrektorem studiów magisterskich z psychoterapii integracyjnej w Instituto Mensalus, aby opowiedzieli nam o tym całkowicie praktycznym szkoleniu, przeznaczony dla osób pragnących zdobyć niezbędne umiejętności funkcjonalne do wykonywania pracy zawodowej jako psycholog.

Jonathan García-Allen: Instytut Mensalus prowadzi studia magisterskie z psychoterapii integracyjnej. Udało mi się przeczytać na Waszej stronie internetowej, że jest to szkolenie z unikalną metodologią, którego celem jest pomoc studentom w wykonywaniu zawodu przyszłego psychoterapeuty. Co odróżnia Twojego Mistrza od innych podobnych?

Sonia Algueró: Prowadzimy studia magisterskie typu asysta, gdzie student może zastosować zdobytą w nim wiedzę trajektorii akademickiej w rzeczywistym kontekście, albo z bezpośredniej obserwacji przypadków, albo poprzez udział w żywy. To jest duża różnica.

Ponadto, tydzień po tygodniu, możesz czerpać z wszelkiej wiedzy teoretycznej, której potrzebujesz jeszcze do prowadzenia psychoterapii. Małe grupy i wyczerpująca obserwacja ze strony tutorów gwarantują cały czas nadzorowany proces nauki. Uczeń nigdy nie jest sam, za nim zawsze stoi zespół.

Jest wielu studentów, którzy po ukończeniu studiów uważają, że nie są przygotowani do wykonywania zawodu.Czy uważa Pan, że to zjawisko jest realnym problemem?

Całkowicie. To jest główny powód, dla którego zapisują się do naszego Mistrza. Szkolenie daje możliwość ćwiczeń w roli psychoterapeuty z prawdziwymi pacjentami pod stałą superwizją i instruktażem. Nabycie umiejętności wynikających z inscenizacji pomaga uczniowi pokonać lęki i pokonać przeszkody, które mogą pojawić się w praktyce zawodowej.

Istnieją różne orientacje w praktyce psychoterapeutycznej, ale jakie korzyści daje charakterystyczna pozycja integracyjna Mistrza Psychoterapii Integratywnej Instytutu Mensalus?

Praca w podejściu integracyjnym ułatwia stosowanie wszystkich niezbędnych technik zgodnie z zapotrzebowaniem, hipotezą diagnostyczną i hipotezą kliniczną. Pozwala nam to korzystać z szerokiego wachlarza zasobów, które obecnie udostępniamy postępowi naukowemu wszystkich teorii psychologicznych.

Z podejścia integracyjnego i stosując ewaluowalną metodologię procesu terapeutycznego, student będzie miał możliwość poznania, jak i kiedy stosować wiedzy nabytej w podejściu, które zostało ukształtowane, a także poszerzania swojej wiedzy o narzędzia z innych podejść pod ochroną zasad wspólny. Krótko mówiąc, podejście integracyjne w psychoterapii umożliwia lepsze dostosowanie się do potrzeb pacjenta.

Czy uważasz, że psychologowie powinni eksperymentować z własnym stylem psychoterapeutycznym?

Uważamy, że podstawą jest znajomość i wypracowanie przez studenta własnego stylu terapeutycznego, co ułatwi mu efektywniejszą pracę. Jednocześnie umożliwi ci to większa samoświadomość Przydatne podczas interakcji z pacjentami i różnymi problemami.

Dogłębnie pracujemy nad osobistym i zawodowym stylem każdego ucznia. Z drugiej strony przyzwyczajają się też do tego, że pracujemy na różnych profilach zawodowych. na szkoleniach, szkoleniach, które, pamiętajmy, zawsze przeprowadzane są z pacjentami prosty.

Na studiach magisterskich z psychoterapii integracyjnej studenci mają możliwość uczenia się od innych psychoterapeutów, oglądając przypadki na żywo przez lustro weneckie. W jaki sposób ci to pomaga?

Jak powiedziałem wcześniej, fakt oferowania wiedzy opartej na żywych, rzeczywistych przypadkach (przez lustro weneckie, ekran i obwód kamery) ułatwia uczniowi od pierwszego dnia przyzwyczajenie się do bycia świadkiem psychoterapii prowadzonej przez różnych specjalistów, dodatkowo obserwować, komentować i kierować interwencją psychoterapeutyczną tak, jak to się dzieje z trudnościami i cechami rzeczywistości profesjonalny.

Czy uważasz, że psychologia ma wszelkie uznanie, jakie powinna? Jakie inicjatywy można przeprowadzić, aby rzeczywistość się zmieniła?

Zupełnie nie. Powiedziałbym im, aby za pośrednictwem kolegialnego organu powołanego do obrony naszego zawodu (kolegium psychologów) doszli do wniosku, że prawa, które porywają nasz zawód, w przeciwieństwie do innych zawodów, które broniły swoich praw i nie broniły rozchwytywane.

Z twojego punktu widzenia, co powiedziałbyś tym świeżo upieczonym absolwentom psychologii, którzy chcą praktykować jako psychoterapeuci, ale nie czują się przygotowani do postawienia się przed pacjentem?

Powiem Ci, że na naszych studiach magisterskich będziesz miał okazję szkolić się i doskonalić swoje umiejętności psychoterapeutyczne, a także przezwyciężyć swoje lęki. uniwersalne, udokumentowane w bibliografii naukowej: lęki, na które narażony jest każdy psycholog, oraz lęki idiosynkratyczne każdego z nich student.

Będą mieli również szansę poszerzenia swojej wiedzy i oczywiście kluczowego elementu: zwiększenia realną praktykę psychoterapeutycznych technik interwencji, które pomogą im poszerzyć swoje zasoby jako psychoterapeuci.