Trzy różnice między środowiskiem współdzielonym a środowiskiem niewspólnym

Od momentu powstania psychologia była nauką, która próbowała wyjaśnić ludzkie zachowanie.

Od samego początku psychologia była nauką, która próbowała znaleźć wyjaśnienie, dlaczego ludzie zachowują się w tak różny sposób.

Po dziesięcioleciach badań i podgrzewania dyskusje na temat tego, czy genetyka czy środowisko mają większy wpływ na kształtowanie osobowości i zachowania człowieka, słynna już debata „natura kontra wychowanie” została przezwyciężona, przypisując obu czynnikom mniej więcej taką samą rolę.

W naszych genach są niektóre przyczyny, które sprawiają, że wyglądamy bardziej jak nasi rodzice niż sąsiad ale z kolei sąsiedztwo, w którym żyjemy, czy region, w którym się żyje, również wpływają na nasze zachowanie.

Po zakończeniu debaty starali się zrozumieć coś, co dzieje się we wszystkich rodzinach. Chociaż rodzeństwo wygląda dość podobnie, zawsze jest coś, co je różni. Ich genotyp, nawet jeśli nie jest dokładnie taki sam, nie może być. Środowisko też nie powinno, bo wszyscy członkowie rodziny otrzymują od niego takie same wpływy, prawda?

W tym artykule zajmiemy się aspektem, który przy wielu okazjach nie był brany pod uwagę, jeśli chodzi o zrozumienie, w jaki sposób środowisko wpływa na każdego z nas w odniesieniu do naszych bliskich. Zobaczmy, czym środowisko współdzielone różni się od niewspólnego.

• Powiązany artykuł: „Psychologia różnicowa: historia, cele i metody

Różnice między środowiskiem współdzielonym a środowiskiem niewspólnym: podsumowanie

Choć tragiczne, badanie zachowania, inteligencji i osobowości bliźniąt jednojajowych rozdzielonych wkrótce po urodzeniu było jednym z najbardziej przełomowych najbardziej korzystnych sytuacjach, aby zrozumieć, w jakim stopniu pewne cechy fenotypowe są dziedziczne, a które zależą od środowiska, w którym się żyje. hodowla. Założenie jest takie, że jeśli dwa bliźnięta monozygotyczne, czyli dwa genetycznie mówiąc klony, mieszkają w różnych domach, te aspekty, które udział będzie wynikał z ich genetyki, podczas gdy te, w których się różnią, będą wynikać ze środowiska i/lub ich interakcji z genotypem tych ludzie.

Thomas Bouchard jest amerykańskim psychologiem i genetykiem, który badał pary bliźniąt rozdzielonych po urodzeniu.. W swoim projekcie Minnesota Study of Twins Reared Apart zbadali, w jaki sposób genetyka i środowisko wpływają na osobowość bliźniaków wychowywanych osobno. W tego typu badaniach dużą wagę przywiązuje się do genetyki, ale można zaobserwować, że środowisko wpływa na zachowanie ludzi.

Środowisko rozumiane jest jako tzw zespół aspektów zewnętrznych w stosunku do osoby, które mogą, ale nie muszą wywierać pewnego rodzaju wpływu na osobowość, zdolności poznawcze i zachowanie indywidualnego. Studia nad stylem Boucharda zakładają, że dorastanie w różnych domach oznacza różne środowiska, podczas gdy dorastanie w tym samym zwykle oznacza dorastanie w tym samym środowisku.

Jednak od jakiegoś czasu, nawet poruszona we własnych badaniach Boucharda, pojawiła się możliwość, że życie w ten sam dom, a więc dorastanie z resztą biologicznego rodzeństwa, nie musi oznaczać, że otrzymują te same wpływy środowiskowy. Powodem tego jest oczywisty fakt, że rodzeństwo nie jest równe w zachowaniu i zdolnościach.

To prawda, że ​​bracia z tej samej rodziny nie odziedziczyli tych samych genów, inaczej nie mówilibyśmy o rodzeństwie do sucha, ale o identycznych braciach bliźniakach. Istnieje jednak podstawa genetyczna, co powinno oznaczać, że między rodzeństwem było bardzo niewiele różnic, co zdarza się rzadko.

Nawet między jednojajowymi braćmi bliźniakami wychowanymi w tym samym domu istnieją różnice. Różnice muszą koniecznie być wyjaśnione przez środowisko, ale jak to możliwe, że dorastając w tym samym domu, nadal występują różnice behawioralne?

To tutaj mówimy o środowisku współdzielonym i środowisku niewspólnym, dwóch czynnikach wchodzących w skład koncepcji środowisko lub wpływy środowiskowe, które pozwalają nam zrozumieć różnice i podobieństwa członków tego samego rodzina. Zajmiemy się bardziej szczegółowo, co oznaczają te dwa pojęcia.

wspólne środowisko

Przy wielu okazjach przyjmowano za pewnik, że mieszkanie w tej samej rodzinie, domu lub sąsiedztwie oznacza otrzymywanie tych samych wpływów środowiskowych.

W rzeczywistości ta definicja odpowiada temu, co jest rozumiane jako wspólne środowisko, zwane także rodziną, czyli tymi aspektami ze środowiska, które wydają się w ten sam sposób wszystkim członkom tej samej rodziny, a zatem czynią ich bardziej podobnymi pomiędzy nimi.

Aby to lepiej zrozumieć, przykładem wspólnego środowiska może być dom, w którym mieszka rodzeństwo. Mieszkając w tym samym domu, wszyscy otrzymują od niego ten sam wpływ.

Innym aspektem, który jest uważany za wspólne środowisko, byłoby życie w regionie dwujęzycznym, a zatem rodzeństwo mogłoby mówić dwoma językami z taką samą płynnością, ponieważ wymaga tego środowisko. Opanowując wszystkie dwa języki, mieliby ten sam rodzaj stymulacji poznawczej ze środowiska, w którym dorastali.

Jako trzeci przykład, byłbym poziom socjoekonomiczny rodziny. Jeśli zdarzy się, że mieszka w zamożnej rodzinie, żaden z członków rodziny nie będzie cierpiał rodzaj sytuacji, w której istnieje pewnego rodzaju deprywacja żywieniowa z powodu braku możliwości zakupu żywność.

Biorąc pod uwagę, że wszyscy członkowie rodziny pozostają w tym samym środowisku, dlatego jest ono wspólne, nie jest możliwe wyjaśnienie tego typu środowiska, dlaczego istnieją różnice między rodzeństwem.

• Możesz być zainteresowany: "Genetyka i zachowanie: czy geny decydują o tym, jak się zachowujemy?"

niewspólne środowisko

Środowisko niewspólne, zwane także środowiskiem indywidualnym, jest rozumiane bardziej w kategoriach wpływów niż samo środowisko. Byłby to zespół czynników zewnętrznych wobec osoby, które są różnie interpretowane w zależności od każdego członka tej samej rodziny.

Wracając do przypadku bliźniąt jednojajowych, a więc genetycznie identycznych, niewspólne środowisko to takie, które wyjaśniałoby, dlaczego dwoje bliźniaków o tych cechach, wychowanych w tym samym miejscu, może zachowywać się inaczej.

Istnieje kilka aspektów środowiskowych, które mogą wywierać wpływ na rodzeństwo na różne sposoby. Na przykład brat bliźniak mógł cierpieć z powodu grypy przez całe życie lub mieć wypadek samochodowy.

Ponadto, jako niewspólny czynnik środowiskowy, istnieje możliwe różne traktowanie przez rodziców. Nierzadko zdarza się, że pary bliźniąt, w których jeden z nich nazywa siebie starszym z dwojga, i który z powodu tej małej szczegółów, zachowuje się bardziej dojrzale lub uważa, że ​​powinni mieć więcej praw nad innymi, a zachowuje się środowisko rodzinne promowanie tego.

Innym bardzo ważnym aspektem, zawsze na przykładzie bliźniąt jednojajowych, jest edukacja. Chociaż w domu otrzymują tę samą dyscyplinę, w szkole często nie chodzą do tej samej klasy i dlatego mają różnych kolegów i nauczycieli.

Wydarzenia rodzinne mogą być przeżywane w różny sposób między rodzeństwem. Na przykład śmierć bliskiej osoby, która sama w sobie jest smutna, może być przeżywana przez jedno z rodzeństwa w porównaniu z resztą rodzeństwa i oddziaływać głębiej.

Poza biologią i genami

Zarówno współdzielone, jak i niewspólne środowiska, a także genetyka, stoją za tym, jacy są ludzie. Chociaż należy zauważyć, że badania na to wskazują wpływ tych dwóch typów środowisk jest różny w zależności od etapu ewolucyjnego. W dzieciństwie środowisko wspólne lub rodzinne odgrywa fundamentalną rolę, będąc czymś, co silnie kształtuje osobę. Wraz z upływem czasu wpływ środowiska rodzinnego słabnie, a na znaczeniu zyskuje środowisko niewspólne lub indywidualne.

W rzeczywistości, jako dowód na to, bardzo ogólny pogląd wśród dorosłych, zapytany o to, co ich zdaniem ma największy wpływ na sposób bycia danej osoby, brzmi: dziedziczenie genetyczne wraz z własnymi doświadczeniami (w wielu przypadkach pomijając sposób wychowania) to czynniki, które należy wziąć pod uwagę które wyjaśniają zachowanie każdego z nich.

Oczywiście nie oznacza to, że skrajnie krzywdzące sytuacje z dzieciństwa, takie jak sytuacje porzucenia i nadużycia, nie wpływają na to, jak dana osoba może stać się dorosła. Jednak pomijając skrajne przypadki, dziedziczności zwykle przypisuje się większe znaczenie wraz z tym, jakie indywidualne bodźce otrzymywano przez całe życie.

Odniesienia bibliograficzne:

• Bouchar, T. J. Jr. i in. (1990), „Źródła ludzkich różnic psychologicznych: Minnesota Study of Twins Reared Apart”. Nauka, tom. 250, nr. 4978, s. 223-228.
• Plomin, R. i Daniels, D. (2011), „Dlaczego dzieci z tej samej rodziny tak bardzo się od siebie różnią?”. International Journal of Epidemiology, tom. 40, nie 3, str. 563-582.
• Plomin R. i in. (2001), „Dlaczego dzieci w tej samej rodzinie są tak różne? Niewspólne środowisko dekadę później”. Kanadyjski Dziennik Psychiatryczny. Kanadyjska Revue de Psychiatrie, tom. 46, nr. 3, str. 225-233.
• Plomin, R. (2011), „Komentarz: Dlaczego dzieci z tej samej rodziny są tak różne? Niewspólne środowisko trzy dekady później”. International Journal of Epidemiology, tom. 40, nie 3, str. 582-592.