Partycypacyjne badania w działaniu: co to jest i jak działa?

Dochodzenie w naukach społecznych Jest bardzo różnorodny i bogaty w propozycje i możliwości działania. Poprzez zrozumienie, że jesteśmy istotami zanurzonymi w ogromnej liczbie znaczeń i kodów, przez które my identyfikować i wchodzić w interakcje, możliwe było opracowanie różnych sposobów prowadzenia badań i interwencja.

W tym artykule przedstawimy ogólną definicję jednej z najważniejszych metod w psychologia społeczna społeczności: Badania akcji partycypacyjnej (PAR).

Co to jest badanie w działaniu partycypacyjnym?

Partycypacyjne badanie akcji (PAR) jest metoda badań psychospołecznych oparta na kluczowym elemencie: udziale różnych agentów. Opiera się na refleksji i szeregu praktyk, których celem jest włączenie wszystkich uczestników danej społeczności w tworzenie naukowej wiedzy o sobie.

IAP to sposób interwencji w problemy społeczne, który ma na celu, aby wiedza uzyskana w wyniku dochodzenia służyła transformacji społecznej. Podobnie zapewnia, że ​​rozwój badań i interwencji koncentruje się na udziale tych, którzy tworzą społeczność, w której się znajduje. bada i interweniuje, ponieważ sama wspólnota rozumiana jest jako odpowiedzialna za definiowanie i kierowanie własnymi potrzebami, konfliktami i rozwiązania.

W tym sensie IAP jest propozycją metodologiczną, która powstaje jako alternatywa dla jednego z klasycznych sposobów interwencji w problemy społeczne: tworzenie programów, które nie biorą pod uwagę tego, kto będzie ich beneficjentem lub odbiorcą programy.

Za to samo, badania w działaniu były historycznie powiązane z mobilizacją mniejszościowych sektorów społecznych, promowanie sposobów prowadzenia badań, których uzyskana wiedza jest wykorzystywana z korzyścią dla społeczności, w której prowadzone są badania.

Kluczowe koncepcje i rozwój procesów

Niektóre kluczowe pojęcia przy proponowaniu IAP to planowanie, upodmiotowienie, wzmacnianie i oczywiście koncepcja uczestnictwa. Podobnie jest to proces przeprowadzany poprzez szereg systematycznych i konsensualnych działań.

Chociaż nie ma jednego sposobu, aby to przeprowadzić, właśnie dlatego, że kroki muszą być elastyczne w stosunku do potrzeb zarówno społeczności, jak i problemów poruszanych w dochodzenia, ogólnie rzecz biorąc, istnieją pewne etapy, przez które przechodzi IAP, takie jak wykrycie lub otrzymanie wniosku, zapoznanie się i rozpowszechnienie projektu, diagnozy partycypacyjnej, rozpoznania i priorytetyzacji potrzeb, zaprojektowania planu działania, wykonania działań oraz stałej ewaluacji, a także partycypacyjny.

Wsparcie teoretyczne: paradygmaty partycypacyjne

Paradygmaty partycypacyjne to modele epistemologiczne i metodologiczne, które umożliwiły rozwój różnych sposobów prowadzenia badań. społeczne i które powstają w wyniku krytyki, jaką skierowano do dominujących i bardziej tradycyjnych sposobów prowadzenia badań społeczny.

Za Czarnogórą, Balaschem i Callenem (2009), Wymienimy trzy cechy lub cele paradygmatów partycypacyjnych, które są jednymi z tych, które stanowią teoretyczne i metodologiczne podstawy badań w działaniu partycypacyjnym:

1. Przedefiniuj role, określając wspólne pole działania

Członkowie społeczności nie są prostymi odbiorcami, odbiorcami czy beneficjentami, ale raczej uznanych za producentów wiedzy, z którymi istnieje wspólna praca między różnymi wiedzieć.

Interweniujący nie jest już ekspertem, ale raczej facylitatorem lub facylitatorem w procesie badawczo-interwencyjnym. W ten sposób stara się wyjść z rozróżnienia podmiot wiedzy – przedmiot wiedzy (osoba, która interweniuje – ludzie interweniują). Rozumie wiedzę jako produkt heterogenicznych doświadczeń i relacji, jakie one tworzą.

2. Jest wymiar polityczny

metody partycypacyjne poszukują wiedzy, którą można wykorzystać do przekształcenia stosunków władzy i dominacji, które przyczyniły się do podtrzymania nierówności społecznych. Kontrastuje to z niektórymi tradycyjnymi postawami interwencyjnymi, których cel jest głównie odwrotny: wpasować ludzi w struktury społeczne.

3. Oceń wyzwania w trakcie procesu

Oceń wyzwania i trudności, a także strategie rozwiązania, na przykład włączenie wszystkich ludzi nie pojawia się automatycznie ani nie zawsze jest pragnieniem podzielanym przez wszystkich lub zwolnionym od tego konflikty. Podobnie może się zdarzyć, że problematyzacja, którą wykonują wszyscy agenci, nie zawsze jest ukierunkowana na transformację społeczną lub zmianę produkcja wiedzy krytycznej, której rozwiązania są proponowane zgodnie z kontekstem, potrzebami i oczekiwaniami użytkowników. aktorzy.

W sumie, biorąc pod uwagę, że ludzie tradycyjnie rozumiani jako „interweniowani” są w rzeczywistości podmiotami wiedzy (podobnie jak „interwenienci”)metody partycypacyjne opierają wykrywanie problemów i podejmowanie decyzji na zaangażowaniu wiedzy i dążyć do nawiązywania horyzontalnych relacji mających na celu przemiany społeczne wspólnota.

Odniesienia bibliograficzne:

• Delgado-Algarra, E. (2015). Partycypacyjne badania w działaniu jako promotor obywatelstwa demokratycznego i zmiany społecznej. International Journal of Education, Research and Innovation, 3: 1-11.
• Czarnogóra, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). Partycypacyjne perspektywy interwencji społecznej. Redakcja OUC: Barcelona.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Badania akcji partycypacyjnej. Propozycja aktywnego korzystania z obywatelstwa. Kolektyw Ioe. Źródło 13 kwietnia 2018 r.