„Polimorficzny zboczeniec”: co oznacza ta freudowska koncepcja?

Koncepcja dzieci poniżej 5 roku życia jako „przewrotnych polimorfów” Jest to bardzo uderzający aspekt twórczości Zygmunt Freud, twórca psychoanalizy.

W tym artykule opiszemy, co dokładnie oznacza to ciekawe pojęcie, które wiąże się z możliwością czerpania przyjemności seksualnej z dowolnego przedmiotu we wczesnym okresie życia.

• Powiązany artykuł: „Terapia psychoanalityczna opracowana przez Zygmunta Freuda"

Freudowska koncepcja perwersji

Freud stwierdził, że główną cechą seksualności w dzieciństwie jest polimorficzna perwersja. Aby zrozumieć to pojęcie, należy najpierw zdefiniować, jak definiowana jest perwersja w pracy ojca psychoanalizy.

dla tego autora perwersja to po prostu nienormatywne zachowanie seksualne; w kontekście, w jakim żył Freud, heteroseksualny stosunek genitalny był postrzegany jako normalny, podczas gdy praktycznie każdy inny rodzaj zachowań seksualnych był postrzegany jako odstępstwo od moralności dominujący. W dużej mierze idea ta jest aktualna do dziś.

Jednak w pracy Freuda wizja „perwersji” niekoniecznie jest negatywna. Chociaż gwałt czy pedofilia, które pociągają za sobą cierpienie ofiary, są formami perwersji, zgodnie z definicją Freuda

podobnie jak fetyszyzm czy homoseksualizm, który uwzględniał nienormalne, ale nie patologiczne wzorce zachowań.

• Powiązany artykuł: „10 najdziwniejszych i najciekawszych fetyszy seksualnych"

Co oznacza „polimorficzny zboczeniec”?

Według Freuda w pierwszych latach życia dziewczęta i chłopcy czerpią satysfakcję seksualną z bardzo różnych źródeł. Popędy są skierowane na dowolny przedmiot, który może dostarczyć przyjemności; Ponadto stymulacja nie musi ograniczać się do genitaliów, ale wszystkie części ciała mogą odbierać gratyfikację.

A więc, jak wyjaśnimy szczegółowo później, w zależności od etapu rozwoju psychoseksualnego, maluchów czerpaliby przyjemność seksualną z ssania sutka matki, zatrzymywania lub wydalania kału i wielu innych rzeczy zachowania.

Na początku życia seksualność nie koncentrowała się jeszcze na przedmiotach, których wymaga normatywna socjalizacja, czyli zasadniczo heteroseksualnym stosunku płciowym. Z prac Freuda wynika, że ​​tego typu edukacja seksualna zależy bardziej od kultury niż od biologiiDlatego każde społeczeństwo lub grupa wzmacniałaby te wzorce w różnym stopniu.

Powoduje to, że małym dzieciom brakuje tożsamości seksualnej i płciowej. Po zakończeniu okresu utajenia, czyli wraz z nadejściem okresu dojrzewania, gratyfikacja stosunek seksualny jest stopniowo przekierowywany na stosunek heteroseksualny, którego ostatecznym celem jest reprodukcja. Istnieje wyraźny związek między tym faktem a rozwojem moralności lub superego.

Dlatego, Opisywanie dzieci jako „polimorficznych zboczeńców” oznacza to, że są one w stanie odczuwać przyjemność seksualną na wiele różnych sposobów, które odbiegają od ustalonej normy społecznej. Obejmuje to orientację seksualną; Można więc powiedzieć, że według Freuda we wczesnych stadiach życia wszyscy ludzie są biseksualni, a nawet biseksualni. panseksualny.

Etapy rozwoju psychoseksualnego

Teoria psychoanalityczna opiera się w dużej mierze na pięć etapów rozwoju psychoseksualnego opisał Freud. Według tego autora ludzie przechodzą przez te fazy w procesie dojrzewania i dojrzewania, kiedy seksualność jest definitywnie skonfigurowana.

W każdej z tych faz energia seksualna skupia się na innej strefie erogennej: ustach, odbycie lub genitaliach. Jeśli zaspokojenie potrzeby jest niewystarczające lub nadmierne na którymkolwiek z tych etapów, jest ryzyko wystąpienia psychologicznej „fiksacji”.; oznaczałoby to pojawienie się specyficznych nerwic i perwersji.

• Powiązany artykuł: „5 etapów rozwoju psychoseksualnego Zygmunta Freuda"

1. faza ustna

Pierwsza faza rozwoju płciowego odpowiada z grubsza pierwszemu rokowi życia. W tym okresie dziecko czerpie przyjemność przez buzię, np. wprowadzając do niej przedmioty, co pozwala mu również na eksplorację otoczenia. Id dominuje w strukturze psychicznej, tak że działanie opiera się na zasadzie przyjemności.

Fiksacja w fazie oralnej spowodowałaby pojawienie się cech psychologicznych, takich jak niedojrzałość, bierność i manipulacyjność. Na poziomie seksualnym rozwinęłyby się perwersje związane z ustami, takie jak Skupienie przyjemności na pocałunkach, fellatio lub minecie.

2. faza analna

Faza analna występuje między drugim a czwartym rokiem życia. W tym okresie maluchy uczą się kontrolować higienę osobistą, w tym zatrzymywanie i wydalanie kału i moczu. Według Freuda w fazie analnej przyjemność seksualną uzyskuje się z wydalania ekskrementów przez drogi jelitowe i moczowe.

Jeśli na tym etapie rozwoju pojawi się fiksacja, mogą pojawić się cechy i zachowania typu obsesyjnego (jeśli rodziców w sprzątaniu jest nadmierna) lub tendencja do braku organizacji, dogadzania sobie i buntu (w przypadku naprzeciwko). Jeśli chodzi o seksualność, koprofilia i urofilia byłyby związane z fazą analną.

3. faza falliczna

Między trzecim a szóstym rokiem życia genitalia stają się główną strefą erogenną. W tym wieku dziewczęta i chłopcy stają się świadomi własnego ciała i ciał innych osób, a tym samym zróżnicowania płci i płci. Słynne kompleksy Edypa i Elektry (zaproponowany przez Karol Jung i odrzucone przez Freuda) miało miejsce w tej fazie.

Kompulsywna masturbacja jest perwersją, która może być najwyraźniej związana z fazą falliczną. Nacisk byłby położony na przyjemność uzyskiwaną przez penisa lub łechtaczkę, w zależności od płci biologicznej osoby.

• Powiązany artykuł: „Kompleks Edypa: jedna z najbardziej kontrowersyjnych koncepcji w teorii Freuda"

4. Faza opóźnienia

Pomiędzy fazą analną a okresem dojrzewania (to znaczy między 6 a 10 rokiem życia) impulsy seksualne są wyciszone, a energia skierowana na interakcja społeczna, nauka, zajęcia rekreacyjne... W tym okresie utrwala się charakter nabyty podczas faz psychoseksualnych poprzedni.

Fiksacje w fazie latencji są uważane za mniej powszechne niż w innych fazach. kiedy się zdarzają zwykle wiąże się z intensywną frustracją seksualną i/lub z niemożnością skupienia przyjemności na czynnościach uznanych za akceptowalne w kontekście społecznym danej osoby.

5. faza narządów płciowych

Freud uważał, że po okresie dojrzewania ludzie osiągają ostateczny etap rozwoju psychoseksualnego: fazę genitalną, w której pozostaniemy przez całe dorosłe życie. Zadowolenie ponownie skupia się na genitaliach, choć w tym przypadku normalnością jest czerpanie przyjemności przez innych ludzi, a nie samotnie.

Brak postępów w tym okresie może przeszkadzać w nabywaniu adaptacyjnych wzorców współżycia seksualnego. Dlatego często się pojawiają dysfunkcje seksualne, takie jak problemy z podnieceniem (głównie erekcji i lubrykacji, w zależności od płci) w stosunkach seksualnych, a także, że nie są one satysfakcjonujące.

• Powiązany artykuł: „Główne zaburzenia seksualne i psychoseksualne"