Coaching przeciw niepowodzeniom szkolnym: skuteczne narzędzie

Czy Tobie, czytelniku, wydaje się, że brak wysiłku u uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym jest przyczyną… czy konsekwencją samych niepowodzeń szkolnych? Zostawmy to pytanie na razie zawieszone.

Praca coacha sprawdza się nie tylko ze świetnymi menedżerami, ale także z ludźmi, którzy znajdują się w sytuacjach, w których To połączenie z twoim „centrum”, z twoją wewnętrzną energią, jest ważne, aby iść do przodu i przezwyciężyć sytuację, w której się znajdujesz Ten. I to jest to, że:

• Jeśli czegoś uczy coaching dla człowieka jest uświadomienie sobie, jak wziąć odpowiedzialność.

• Jeśli uczeń zagrożony niepowodzeniem szkolnym czegoś potrzebuje, to wzięcia odpowiedzialności.

Kiedy uczeń nie daje z siebie wszystkiego, co jest w stanie dać, może to wynikać z różnych powodów, m.in Podkreślają tendencję do obwiniania czegoś zewnętrznego i myślenia, że ​​nie mogą iść tam, gdzie proszą, poddać się i wyrzucić ręcznik.

Coaching przeciw niepowodzeniom szkolnym

Proces coachingu może pomóc uczniowi bardzo szybko wyjść z sytuacji zagrożenia niepowodzeniem szkolnym

. Coach pomaga dostrzec, że mimo tych samych okoliczności można działać na różne sposoby. Zrozumiesz, że w twojej mocy jest wybór postawy ofiary lub postawy bohatera. Mimo uwarunkowań zewnętrznych nie mogą one nigdy pozbawić Cię roli bohatera swojego życia.

Poszukiwanie upodobań i zainteresowań ucznia, do którego inteligentnie zachęca wielu rodziców, służy nie tylko poznaniu sposobów spędzania wolnego czasu. Służy jako wskaźnik tego, czego szukasz w swoim życiu i w czym się wyróżniasz. Odkrywanie poprzez Coaching, że możesz tego szukać samodzielnie, oprócz procesu odnajdywania, łączy Cię ze swoim motywacja.

Każdy uczeń, także ten zagrożony niepowodzeniem szkolnym, nieświadomie skrywa w sobie potencjał, który czyni go wyjątkowym. Natura mu to dała, aby mógł dać z siebie to, co najlepsze, z tego, co inni nie robią tak dobrze, ze swojej jakości. Zadaniem coacha jest pomóc uczniowi w odnalezieniu tej jakości, który jest niczym więcej niż jego własnym potencjałem i odtąd nauczy się go dostrzegać i zarządzać nim samodzielnie.

Potencjał każdego ucznia

Pomoc każdemu uczniowi, a także każdej osobie w odnalezieniu go w sobie, jest jedną z nierozstrzygniętych sprawnie tylko ze szkoły, ale ze społeczeństwa. Ten potencjał przyniesie korzyści Twojej pracy, każdemu systemowi, którego jesteś lub będziesz częścią w przyszłości, a co najważniejsze, Twojemu szczęściu.

Kontynuujmy refleksję: jeśli naprawdę uważamy, że niektóre z przedmiotów, których się uczysz, nie będą ci przydatne w przyszłości, jak możemy oczekiwać, że sam uczeń w to uwierzy? Wielu z nas uważa, że ​​system edukacji prędzej czy później ulegnie zmianie, obejmując takie przedmioty jak m.in inteligencja emocjonalna a jednocześnie przestać włączać wiedzę teoretyczną, która nie wnosi tak wiele jak myśl do przyszłości ucznia. Ale ta zmiana modelu nie jest już obowiązkiem ucznia.

Jaka jest Twoja odpowiedzialność?

Uczeń zdaje sobie sprawę, że system edukacji nie jest doskonały. Odkrywa, że ​​aby osiągnąć swoje marzenie, musi przejść przez ten niedoskonały system i dlatego decyduje się to zrobić. Podejmij decyzję. Chodzi o to, że system edukacyjny jest nastawiony na tych uczniów, którzy się poddają.

Coach pomaga odkryć własną, osobistą metodę brania odpowiedzialności za sytuację i robienia wszystkiego, co się da, a okazuje się, że to dużo. W momencie, w którym bierze odpowiedzialność, przychodzą mu do głowy rzeczy, które wcześniej mu się nie śniły, ponieważ pierwszym krokiem do podążania ścieżką swojego marzenia i jego realizacji jest wzięcie odpowiedzialności. Uczeń ma świadomość, że jedyną rzeczą, która jest w jego mocy, jest jego nastawienie i że ta zmiana nastawienia jest zarówno wystarczająca, jak i konieczna do zmiany sytuacji. Daje to bardziej realistyczną wizję, a jednocześnie daje siłę do zaangażowania się w wyjście z tej sytuacji.

Nie chodzi o zmianę wizji studiowania i przekształcenie go w przyjemniejszą czynność, aby dostać zaliczenie, ale o pomoc w uświadomieniu sobie celu, jaki przyświeca studentowi. studiować, a tym samym pomóc ci znaleźć, z tej perspektywy, swój osobisty sposób radzenia sobie z tymi zadaniami, bez poczucia obowiązku, ale z własnej decyzji.

Jeśli będziemy traktować je jak osoby dorosłe, podziękują nam i odwzajemnią dojrzałe zachowanie, pokazując, że są w stanie wziąć na siebie odpowiedzialność.odpowiedzialność za jego życie.