6 najważniejszych korzyści z psychoterapii dziecięcej

Psychoterapię można zastosować wobec wszystkich typów ludzi, jednak jej metody i cele różnią się między innymi w zależności od grupy wiekowej, do której należy pacjent.

Jest to szczególnie ważne w przypadku usług wsparcia psychologicznego dla chłopców i dziewcząt już od pierwszych lat życia bardzo szybko powodują zmiany zarówno w aspekcie fizycznym, psychicznym, jak i społecznym, a interwencja psychologiczna musi być na to wyczulona rzeczywistość. Jeśli dodamy do tego fakt, że dzieciństwo jest etapem, w którym potrzebna jest szczególna uwaga i wsparcia, nie dziwi fakt, że terapia dzieci jest jedną z najbardziej pożądanych usług z zakresu psychologia.

W tym artykule znajdziesz podsumowanie najważniejszych korzyści płynących z psychoterapii dziecięcej, sposób na poznanie jego potencjału.

• Powiązany artykuł: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i umysłowy)”

Jakie są główne korzyści psychoterapii dziecięcej?

Jak sama nazwa wskazuje, psychoterapia dziecięca jest rodzajem terapii psychologicznej stosowanej w opiece nad tymi, którzy przechodzą przez etap dzieciństwa.

1. To przewodnik po rozwoju Twojej tożsamości

W dzieciństwie jesteśmy szczególnie wrażliwi na etykiety i przymiotniki, które nadają nam inni.: Wiele razy wierzymy im tak bardzo, że nas ograniczają. Aby umożliwić maluchom odkrywanie ich potencjału w różnych dziedzinach życia, terapia dziecięca daje im narzędzia do odkrywania swojej tożsamości i umiejętności bez polegania na punkcie widzenia innych reszta.

2. Służy pomocą i radą rodzicom

Rodzicielstwo i edukacja nie jest łatwa, zwłaszcza jeśli nie masz w tym doświadczenia. W tym sensie psychoterapia dziecięca jest bardzo przydatna, ponieważ w niej ojcowie i matki mają poradę psychologa, który daje im wytyczne dostosowane do ich przypadku.

3. To miejsce do nauki wyrażania emocji

Maluchy nie rodzą się z umiejętnością kierowania swoimi uczuciami i emocjami w odpowiedni sposób, biorąc pod uwagę kontekst, w którym się znajdują przez cały czas. W tym sensie, Terapia dzieci jest dla nich przydatna do rozwijania inteligencji emocjonalnej, tak aby byli lepsi zarówno w rozpoznawaniu swoich emocji, jak i wyrażaniu ich w możliwie najbardziej konstruktywny sposób.

• Możesz być zainteresowany: „Czym jest inteligencja emocjonalna?”

4. Daje im strukturę do zorganizowania

W porównaniu z dorosłymi, chłopcy i dziewczęta mają większą skłonność do kierowania się bodźcami krótkoterminowymi. W psychoterapii dziecięcej pomaga się im ustrukturyzować wzorce zachowań z wyznaczonymi celami. zarówno w perspektywie krótkoterminowej, jak i średnio- i długoterminowej, tak aby nie ograniczały się do ulegania swoim impulsy.

5. Pomaga im współistnieć i zarządzać konfliktami

Kolejny ważny obszar interwencji w terapii dziecka ma do czynienia z zarządzanie konfliktami i uwzględnianie interesów pozostałych. Chociaż stopień, w jakim mogą to osiągnąć, zależy w dużej mierze od ich wieku, na tych sesjach tak pracujemy począwszy od Twojego stopnia rozwoju, nie skupiaj się tylko na swoich pragnieniach, które również uchronią Cię przed udaremnienie.

6. Pomaga im rozwinąć odporność i strategie radzenia sobie

Zwłaszcza w przypadkach, gdy dzieci cierpią na choroby lub mają zaburzenia psychiczne, ważne jest, aby mogli rozwijać umiejętności psychologiczne związane z odpornością, nawet jeśli ich stan nie jest przewlekły. Jednak musi być jasne, że terapia dziecięca nie dotyczy tylko przypadków, w których występują patologie fizyczne lub psychiczne.

@professional (2050508, „Szukasz usług psychoterapeutycznych?”)

Szukasz wsparcia psychoterapeutycznego dla chłopców i dziewczynek?

Jeśli są Państwo zainteresowani udziałem syna lub córki w terapii dzieci i młodzieży, prosimy o kontakt. W Zaawansowani psychologowie Mamy ponad dwudziestoletnie doświadczenie w zakresie pomocy psychoterapeutycznej, a obecnie służymy osobom w każdym wieku. Oprócz zindywidualizowanej terapii psychologicznej oferujemy usługi z zakresu neuropsychologii, psychiatrii, coachingu, terapii rodzin i terapii par. Znajdziesz nas w Madrycie.

Odniesienia bibliograficzne:

• Berek, l. I. (2012). Niemowlęta i dzieci: od okresu prenatalnego do średniego dzieciństwa (wyd. 7). Allyn & Bekon.
• Taylor, LC, Clayton, Jennifer D., Rowley, SJ (2004). Socjalizacja akademicka: zrozumienie wpływu rodziców na rozwój dzieci w szkole we wczesnych latach. Przegląd psychologii ogólnej. 8 (3): 163 - 178.
• Widales, I. (2004). Psychologia ogólna. Meksyk: Limuzyna.
• Yamagata-Lynch, LC (2010). Metody analizy systemów aktywności: zrozumienie złożonych środowisk uczenia się. Nowy Jork, NY: Springer Science.
• West-Eberhard, Mary Jane (2003). Plastyczność rozwojowa i ewolucja. Oxford University Press.