Dyspraksja: rodzaje, przyczyny, objawy i leczenie

Wiązanie sznurowadeł, jedzenie, pisanie czy czesanie włosów to czynności, które dla większości ludzi mogą być łatwe i automatyczne. Jednak większość z tych działań obejmuje zestaw różnych działań i ruchów, które musimy nauczyć się koordynować.

Ale niektórzy ludzie mają z tym poważne trudności od dzieciństwa, nie rozwijając tej zdolności. To są ludzie z dyspraksją..

• Powiązany artykuł: „16 najczęstszych zaburzeń psychicznych"

Dyspraksja: definicja pojęcia

Dyspraksja lub zaburzenie koordynacji rozwojowej Jest to jedno z zaburzeń neurorozwojowych, w którym chłopcy i dziewczęta, którzy na to cierpią, wykazują duże trudności, kiedy do wykonywania skoordynowanych działań i ruchów, obejmujących proste gesty lub działania, które implikują sekwencję ruchy.

Objawy

Najbardziej oczywistymi objawami są niezdarność, brak koordynacji i powolność motorycznego, ingerując w zwykłe życie i rozwój podmiotu. Powszechne są trudności z utrzymaniem postawy i wykonywaniem czynności wymagających precyzyjnej mobilności, wymagających pomocy przy wykonywaniu podstawowych czynności.

Również mogą pojawić się niedojrzałe zachowania i trudności społeczne. Nierzadko zdarzają się problemy z komunikacją. Jednak te zmiany nie mają nic wspólnego z istnieniem jakiejkolwiek niepełnosprawności umysłowej, z normalną inteligencją osób cierpiących na dyspraksję.

w odróżnieniu apraksja, w którym tracone są wcześniej nabyte zdolności, dyspraksja charakteryzuje się tym, że podmiot nigdy nie rozwinął zdolności do prawidłowej sekwencji swoich ruchów. Często zdarza się, że pierwsze objawy pojawiają się już w pierwszych dwóch latach życia, powszechne jest to, że przedstawiają opóźnienia w rozwoju zdolności motorycznych i osiągnięcie pewnych kamieni milowych w rozwoju zajmuje więcej czasu niż zwykle.

Chociaż pojawia się w dzieciństwie, obserwuje się go również u dorosłych, dlatego ważne jest rozpoczęcie leczenia tak szybko, jak to możliwe, aby zmniejszyć piętno społeczne i możliwe konsekwencje w całym kraju rozwój. Zwykle występuje współwystępowanie z innymi zaburzeniami, takimi jak inne problemy motoryczne lub z ADHD.

rodzaje dyspraksji

Podobnie jak w przypadku apraksji, istnieją różne rodzaje dyspraksji w zależności od rodzaju miejsca w procesie ruchu lub ciała, w którym występują trudności. Szczególnie wyróżniają się cztery typy.

1. dyspraksja ideowa

Ten rodzaj dyspraksji charakteryzuje się tym, że problem występuje nie tylko na poziomie motorycznym, ale i podmiotowym Trudności w zaplanowaniu na poziomie pomysłu sekwencji ruchów potrzebne do wykonania określonej czynności.

2. dyspraksja ideomotoryczna

W dyspraksji ideomotorycznej główna trudność polega na podążaniu za łańcuchem ruchów niezbędnych do wykonania prostej czynności. Trudność występuje tylko na poziomie motorycznym, a podmiot może wykonaj poprawnie czynność w wyobraźni. Często trudność jest związana z użyciem instrumentu lub przedmiotu.

3. konstruktywna dyspraksja

Jest to rodzaj dyspraksji, w którym cierpiący ma trudności ze zrozumieniem relacji przestrzennych i działaniem zgodnie z nimi. Na przykład dziecko z tym problemem będzie miało problem z wykonaniem kopiowania obrazu lub organizowania.

4. Dyspraksja oromotoryczna lub apraksja słowna

W tego rodzaju dyspraksji pacjent ma trudności z koordynacją ruchów niezbędnych do porozumiewania się ustnego, mimo że wie, co chce powiedzieć. Wydawanie zrozumiałych dźwięków jest trudne.

Przyczyny dyspraksji

Przyczyny pojawienia się dyspraksji nie są do końca poznane, ale podejrzewa się, że wynikają one z istniejących zmian w całym neurorozwoju, które powodują, że obszary mózgu związane z integracją informacji motorycznych i ich sekwencjonowaniem nie dojrzewają prawidłowo. Te obszary mózgu znajdują się z tyłu płaty czołowe I wokół szczeliny Rolanda.

Zwykle jest to spowodowane przyczynami wrodzonymi, ale może być spowodowane urazem, chorobą i urazem w dzieciństwie.

Leczenie i strategie terapeutyczne

Dyspraksja jest zaburzeniem, które nie ma leczenia leczniczego, chociaż możliwe jest zastosowanie innego strategii w celu poprawy przystosowania się osób dotkniętych chorobą do środowiska i nauczenia ich wykonywania różnych czynności Działania. Leczenie dyspraksji jest wielodyscyplinarneuwzględniając zarówno aspekt kliniczny, jak i przede wszystkim psychoedukacyjny.

Aby pomóc tym nieletnim, często stosuje się strategie takie jak terapia zajęciowa, aby stymulować podmiot i pomagać w rozwijaniu jego zdolności do poruszania się. Kolejnym elementem wartym podkreślenia jest fizjoterapia.

Zwykle niezbędna jest również terapia logopedyczna aby edukować dziecko i pozwolić mu rozwinąć koordynację niezbędną do poprawnego wypowiadania słów. Na poziomie edukacyjnym może być konieczne ustalenie zindywidualizowanych planów uwzględniających trudności nieletniego.

Bardzo przydatne może być również zastosowanie terapii ekspresyjnej lub technik podnoszących poczucie własnej wartości dziecka, które może być obniżone przez postrzeganie jego trudności. Trening umiejętności społecznych ułatwia również prawidłowe powiązanie z otoczeniem. Psychoedukacja zarówno dla nich, jak i dla otoczenia może być bardzo pomocna w ułatwianiu normatywnego rozwoju podmiotu i zrozumienia występujących w nim trudności.

• Możesz być zainteresowany: "Rodzaje terapii psychologicznych"