Przykłady zdań z RALLAR i RAYAR

Homofony słowa to te, które brzmią tak samo, ale są napisane inaczej i oznaczają różne rzeczy i. dlatego generują wiele problemów związanych z pisownią. Aby uniknąć tych błędów ortograficznych, konieczne jest poznanie znaczenia słów, aby móc odróżnić jedno od drugiego i móc je poprawnie napisać.
Na przykład „tarcie sera” to nie to samo, co „drapanie podręcznika”. Oba czasowniki wymawia się tak samo, a jednak oznaczają zupełnie inne rzeczy, co znajduje odzwierciedlenie w sposobie ich pisania, stąd tak ważna jest pisownia w języku hiszpańskim. W tej lekcji od PROFESORA damy ci niezbędne klucze do odróżnienia obu czasowników z różnymi przykładowe zdania z RALLAR i RAYAR. Zwróć uwagę na poniższe zdania i naucz się poprawnie pisać.
Słowo GRADE, pisane z „ll”, ma głównie następujące znaczenia zebrane przez Słownik Królewskiej Akademii Hiszpańskiej (DRAE):
- „Rozkrusz coś, pocierając to tarką”
- „Irytujące, irytujące natrętnością i ciężkością”
Ważne jest, aby znać oba znaczenia, ponieważ w ten sposób znacznie łatwiej będzie nam pisać bez błędów ortograficznych. Ten czasownik, podobnie jak wszystkie te słowa, które się od niego wywodzą, takie jak
skórka owocowa (co wynika z tarcia czegoś) lub tarka (instrument, którym coś się ściera) są zawsze pisane przez elle ("ll"). Podobnie wszystkie słowa związane z drugim znaczeniem czasownika „rallar” są również pisane z elle, na przykład tarty lub tarty.Zobaczmy trochę przykłady "kraty" aby uniknąć pomylenia go z „zadrapaniem”:
- Tutaj zetrzyj ser, aby dodać go do makaronu.
- Potrzebuję cytryny do zetarcia i dodaj skórkę do ciasta.
- Moim ulubionym jest ciasto czekoladowe ze skórką pomarańczową.
- Tarty pomidor idealnie nadaje się do robienia sosów i towarzyszącego mięsa.
- Uważaj z meblami, nie idź porysować drewnianej podłogi.
- Jak ciężka jesteś, nie drap mnie więcej!
- Jestem bardzo zadowolona z tego, co powiedziała mi wczoraj moja dziewczyna.
- Twój przyjaciel jest bardzo drażliwy, nie mogę tego znieść.
Z drugiej strony, znaczenie RAYAR, pisany z „i”, ma następujące znaczenie:
- „Zrób lub rzucaj paski”
- „Przekreśl odręcznie napisane lub wydrukowane, z jedną lub kilkoma liniami”
- „Szlachetność lub niszczenie gładkiej lub wypolerowanej powierzchni zadrapaniami lub nacięciami”
- „Świt, świt”
Tak więc wszystkie słowa, które pochodzą od tego czasownika, są pisane z tobą („i”), takie jak: naszywka lub sztuczny jedwab. Oto kilka przykłady „drapania” więc wiesz, w jakich kontekstach użyć tego czasownika:
- Dziecko podrapało ołówkiem wszystkie strony zeszytu.
- Nauczyciel powiedział, że nie chce żadnych zadrapań w pracy.
- Musiałem wydrapać cały akapit egzaminu, ponieważ się myliłem.
- Czasami lepiej jest zdrapać błędnie napisane słowo niż skorzystać z korektora.
- Kiedy nudzę się na zajęciach, rysuję linie na swoich notatkach.
- Znalazłem moją ulubioną płytę, ale była porysowana i nie brzmiała dobrze.
- Pies podrapał drewniany stół.
- Jakiś bandyta podrapał mój samochód na parkingu w centrum miasta.
- Podoba Ci się marynarka w paski, którą dzisiaj kupiłam?
- Codziennie o świcie idę do pracy.
- Mój brat wrócił do domu z imprezy, gdy zaczynał dzień.
Inne słowa homofoniczne które mogą budzić wątpliwości to np. mieć i zobaczyć, znajdź tam i tam lub upadł i upadł. W PROFESORZE podajemy przykłady ze wszystkimi zastosowaniami, abyś zrozumiał, kiedy należy ich użyć.