Stereotypy w dzieciństwie: powiązane typy i zaburzenia

W niektórych przypadkach będziemy obserwowali, jak dziecko wykonywało powtarzające się zachowania lub ruchy, które z pewnością mamy bezpośrednio związane z tikami, maniami dziecka lub próbami nazywania Uwaga. I choć w niektórych przypadkach może tak być, w innych mogą to być stereotypy dotyczące dzieci.

W całym tym artykule porozmawiamy o stereotypach w dzieciństwieOpiszemy, jak je zidentyfikować, a także różne klasyfikacje, ich diagnozę i możliwe sposoby leczenia.

• Powiązany artykuł: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i umysłowy)"

Jakie są stereotypy dotyczące dzieci?

Stereotypy lub stereotypowe ruchy są uważane za hiperkinetyczne zaburzenie ruchu. Oznacza to nadmiar ruchów lub reakcji kończyn i twarzy. Chociaż ta zmiana może wystąpić w każdym wieku, są one dość powszechne u dzieci i mogą być spowodowane stereotypowym zaburzeniem ruchu.

W stereotypach z dzieciństwa Mogą się one objawiać poprzez pół-dobrowolne, powtarzalne i rytmiczne ruchy, pozornie impulsywne lub porywcze, które nie są realizowane w określonym celu lub celu. W dodatku nazywa się je stereotypowymi, ponieważ zawsze podążają za ustalonym wzorem, a dziecko zawsze je realizuje w ten sam sposób.

Te ruchy obejmują kołysanie, drapanie, dłubanie w nosie, bruksizm, uderzanie głową, rzucanie przedmiotami, powtarzające się wokalizacje, przygryzanie warg lub palców, klaskanie bez powodu lub jakakolwiek reakcja ruchowa, która zawsze przedstawia ten sam wzór.

Mówiąc dokładniej, stereotypowe ruchy mają następujące cechy:

• Są pół-wolontariuszami, co oznacza, że ​​mogą przestać, jeśli dana osoba sobie tego życzy.
• są powtarzalne.
• Mogą być rytmiczne lub w formie skurczu mięśni.
• Nie mają celu ani ostateczności.
• Są skoordynowane.
• Mogą zatrzymać się, gdy dana osoba jest rozproszona lub rozpoczyna jakieś inne zadanie lub czynność.

Częstość występowania tego upośledzenia ruchowego u około 3–9% populacji w wieku od 5 do 8 lat, z większą częstością występowania u dzieci z rozpoznaniem Całościowych Zaburzeń Rozwojowych (TGD), w ramach którego występuje z częstością od 40% do 45%.

U dzieci bez jakiejkolwiek diagnozy psychologicznej lub ruchowej ruchy te są zwykle wykonywane nieświadomie jako sposób na rozładowanie napięcia, a także w chwilach frustracji lub nuda.

Różnice z tikami i kompulsjami

Chociaż na pierwszy rzut oka mogą wydawać się bardzo podobne, istnieją zasadnicze różnice między ruchami stereotypowymi, tikami i kompulsjami.

W przypadku tików, chociaż występują one również jako powtarzające się ruchyW przeciwieństwie do stereotypów są one całkowicie mimowolne, trwają krócej iw wielu przypadkach osoba nawet nie zauważa, że ​​ich doświadcza.

Z drugiej strony kompulsje składają się również z powtarzających się ruchów, które wymagają pewnej koordynacji. Jednak te mają cel, aby zmniejszyć uczucie udręki lub dyskomfort spowodowany obsesyjnymi myślami, które im towarzyszą.

• Możesz być zainteresowany: "Kompulsje: definicja, przyczyny i możliwe objawy"

Kiedy i dlaczego się pojawiają?

Chociaż nie udało się jeszcze dokładnie określić, co jest przyczyną pojawiania się stereotypów u dzieci, istnieje szereg teorii, które wskazują zarówno na możliwość psychologicznej lub behawioralnej przyczyny związanej z uczeniem się dziecka, jak i do prawdopodobieństwo, że faktycznie istnieje podstawa neurobiologiczna, która to powoduje.

Tak czy inaczej, początek stereotypowych ruchów ma tendencję do pojawiania się, zanim dziecko osiągnie 3 w wieku i musi być obecny przez co najmniej 4 tygodnie, aby zdiagnozowano jako taki.

Te półdobrowolne ruchy są zwykle bardziej intensywne w godzinach snu, gdy dziecko czuje się bardzo zestresowane, gdy wzrasta poziom lęku, podczas wykonywania zadania wymagającego dużej koncentracji, gdy są zmęczeni lub znudzeni lub gdy są poddawani izolacji sensorycznej.

Jak wspomniano powyżej, w wielu przypadkach ruchy te mają tendencję do zmniejszania intensywności lub zanikania, gdy dziecko rozpoczyna inną aktywność lub zadanie. Wiedząc o tym, gdy ruchy już się rozpoczęły, rodzice mogą spróbować zwrócić na siebie uwagę dziecka. dziecka i zaangażuj go w jakieś przyjemne zadanie, aby w ten sposób ustały ruchy stereotypowy.

Typy stereotypów z dzieciństwa

Istnieją różne klasyfikacje stereotypów z dzieciństwa w zależności od tego, czy towarzyszą im inne zmiany, czy też nie, w zależności od liczby zaangażowanych grup mięśniowych lub w zależności od tego, jak się manifestują.

1. Stereotypy pierwotne/wtórne

Pierwotne stereotypie są brane pod uwagę, gdy występują u dzieci bez jakichkolwiek zaburzeń lub zmiany rozwojowe, natomiast wtórne występują u nieletnich z zaburzeniami neurologicznymi Co autyzm, zaburzenia rozwoju intelektualnego lub deficyty sensomotoryczne.

Co więcej, pierwotne stereotypie, które nie są związane z żadną inną zmianą, mają tendencję do lepszego rokowania, ponieważ na ogół mają tendencję do zanikania z czasem.

2. Stereotypy ruchowe / foniczne

W tej drugiej podgrupie stereotypy dzielą się na stereotypie ruchowe, gdy manifestują się poprzez ruchy, lub fonicznych stereotypów w przypadku wokalizacji lub dźwięków ustnych.

3. Proste/złożone stereotypy

Wreszcie, kiedy dziecko wykonuje proste ruchy lub gardłowe dźwięki, można je zaklasyfikować jako proste stereotypy, podczas gdy że jeśli są bardziej złożonymi i skoordynowanymi ruchami lub czynnościami lub wokalizacjami, nazywane są stereotypami złożony.

Jak można je zdiagnozować?

W przypadkach, w których rodzice lub opiekunowie dziecka dostrzegają możliwą obecność manier, zaleca się udaj się do specjalisty, który postawi im prawidłową diagnozę.

W tym celu przeprowadza się ocenę kliniczną dziecka poprzez bezpośrednią obserwację dziecka. Jednak w przypadku jakichkolwiek wątpliwości co do diagnozy można przeprowadzić serię badań testy fizyczne, takie jak EEG, MRI, a nawet ocena za pomocą serii kwestionariuszy specjalistyczne.

W ten sposób można również wykluczyć możliwość, że stereotypowe ruchy są częścią większego schorzenia. takie jak zaburzenia padaczkowe, OCD lub ADHD.

• Możesz być zainteresowany: "Dobra strona ADHD: 10 pozytywnych cech młodych ludzi z deficytem uwagi"

Czy jest leczenie?

W zdecydowanej większości przypadków stereotypów z dzieciństwa leczenie nie jest konieczne, gdyż nawet w przypadku stereotypów wtórnych nie są one zazwyczaj szkodliwe. Ponadto w przypadku pierwotnych stereotypów te z czasem ustępują.

Niemniej jednak, w przypadkach o większym nasileniu lub w których dziecko rozwinęło zachowania samookaleczające lub stwarzających zagrożenie, podejście terapeutyczne może być realizowane poprzez interwencję psychologiczną lub leczenie farmakologiczne.

Jeśli chodzi o interwencje psychologiczne, istnieje wiele konkretnych terapii, takich jak: terapia unieruchamiania mechanicznego lub odwrócenie nawyków .,, które okazały się bardzo skuteczne w leczeniu ruchów stereotypowych.

Wreszcie, pomimo faktu, że leczenie farmakologiczne ma mniejszą skuteczność, w niektórych przypadkach możliwe jest uciekanie się do podawania leków, takich jak benzodiazepiny, leki przeciwpadaczkowe, neuroleptyki atypowe lub selektywne inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny (SSRI), między innymi.