Mary Ainsworth: biografia tego psychologa i badacza

Pogodzenie pracy i rodziny jest szczególnie trudne, zwłaszcza dla kobiet. Chociaż obecnie podejmowane są kroki, aby te dwa obszary były ze sobą kompatybilne, jest jeszcze długa droga do zrobienia. Jego walka rozpoczęła się wiele lat temu z Mary Ainsworth.

Ainsworth był amerykańskim psychologiem, który wspierał tę walkę ponad 70 lat temu. Wniósł także inne wkłady, takie jak teoria przywiązania, poprzez: Dziwna sytuacja. W tym artykule dowiemy się w skrócie biografia Mary Ainsworth oraz przegląd ich wkładu.

• Powiązany artykuł: „Virginia Satir: biografia pionierki terapii rodzinnej"

Mary Ainsworth: biografia tego amerykańskiego psychologa

Mary Ainsworth była amerykańską psychologiem urodzoną w Glendale w stanie Ohio w grudniu 1913 roku. Wstąpił na University of Toronto w 1929 i ukończył w 1935. Uważana jest za pionierkę w badaniach przywiązania, a co za tym idzie w teorii przywiązania. Z drugiej strony interesowały go również aspekty kobiety i człowieka, które do tej pory były spychane na dalszy plan.

Jednocześnie była jedną z najbardziej wpływowych i cytowanych psychologów XX wieku, mimo że w jej czasach kobiety miały bardzo ograniczoną rolę zawodową. Obecnie jego wkład nadal stanowi filar, na którym można budować dalsze studia z zakresu psychologii.

Trajektoria i życie

Mary Ainsworth urodziła się w Ameryce, ale jej rodzina przeniosła się do Toronto w Kanadzie, kiedy była dzieckiem. Ukończył Psychologię Rozwojową na Uniwersytecie w Toronto i uzyskał tytuł doktora w 1939 roku. Po ukończeniu studiów wstąpiła do Kanadyjskiego Korpusu Armii Kobiet; spędził cztery lata w wojsku i osiągnął stopień majora.

Po kilku latach wyszła za mąż i przeprowadziła się z mężem do Londynu. Następnie rozpoczyna pracę w Instytucie Tavistock z psychiatrą Johnem Bowlbym. Obaj rozpoczynają ścieżkę dochodzenia opartą na doświadczeniach separacji dzieci z ich postaciami przywiązania lub opiekunami.

W 1953 przeniósł się do Ugandy i rozpoczął pracę w Afrykańskim Instytucie Badań Społecznych w Kampali; tam kontynuuje badania nad wczesnymi relacjami dzieci z matkami.

Jakiś czas później zdobywa stanowisko w Instytucie Johna Hopkinsa w Stanach Zjednoczonych, a później na Uniwersytecie Wirginii, gdzie nadal rozwija swoją teorię przywiązania, aż w 1984 roku przechodzi na zawodową emeryturę.

Ostatecznie Mary Ainsworth zmarła w 1999 roku, w wieku 86 lat, po całym życiu poświęcony rozwijaniu i badaniu jednej z najważniejszych teorii psychologicznych, jakie mamy dzisiaj w dniu.

• Możesz być zainteresowany: "Historia psychologii: główni autorzy i teorie"

Teoria przywiązania

Mary Ainsworth opracowała wraz z Johnem Bowlbym jedną z najważniejszych teorii psychologicznych dla zrozumienia wczesnego rozwoju społecznego: teorię przywiązania. Teoria ta została początkowo sformułowana z naciskiem na dzieci, chociaż Mary Ainsworth później (w 1960 i 1970) wprowadziła nowe koncepcje, aby ostatecznie rozszerzyć teorię w latach 80. również na Dorośli ludzie.

Aby zbadać przywiązanie, zaprojektował dziwną sytuację, którą szczegółowo zobaczymy w kolejnych wierszach.

Dziwna sytuacja

Mary Ainsworth znana jest m.in. z tego, że w 1978 roku wraz ze swoimi współpracownikami zaprojektowała „The Strange Situation”: chodziło o procedura laboratoryjna do badania przywiązania w okresie niemowlęcym. Polegała ona na ustaleniu dwóch epizodów rozłąki pomiędzy dzieckiem a jego opiekunem (zazwyczaj matką) w celu przeanalizować typ przywiązania dziecka, poprzez jego postawę eksploracyjną i zachowanie w stresujących warunkach (separacja).

W szczególności Mary Ainsworth i jej współpracownicy badali dzieci w wieku od 10 do 24 miesięcy, używając 8 epizody z rozstaniami i spotkaniami z matkami, a także obecnością nieznajomego w niektórych z nich.

Na podstawie tego eksperymentu sklasyfikowali przywiązanie dzieci według zachowania, które przejawiające się w czasie rozstania, a także ich postawą podczas zjazdu z Matka.

Uzyskane wyniki sugerowały klasyfikację przywiązania na cztery typy: przywiązanie bezpieczne, przywiązanie unikające lękowe, przywiązanie lękowe ambiwalentne i przywiązanie zdezorganizowane/zdezorientowane. Zobaczmy, z czego składa się każdy z tych typów przywiązania:

1. Bezpieczne mocowanie

Jest to najczęstsze przywiązanie (występuje u 65% dzieci). to oznacza dziecko aktywnie bada, kiedy matka jest obecna (bezpieczna podstawa) i staje się nieswojo przy rozstaniu;. Wreszcie, gdy matka wraca, dziecko jest czułe.

2. Przywiązanie unikające, odrzucające lub nieuchwytne

Pojawia się w 20% przypadków. Dziecko wykazuje niewielki dyskomfort przy rozstaniu, unika i ignoruje matkę, gdy wraca, jest zła i nie szuka jej, kiedy jej potrzebuje. Zachowanie eksploracyjne jest aktywne. Są to dzieci, które potrafią być bardzo towarzyskie z nieznajomymi.

3. Ambiwalentne lub odporne przywiązanie

Występuje w 10-12% przypadków. Ten rodzaj przywiązania charakteryzuje dzieci, które niewiele eksplorują, pozostają blisko matki, które są bardzo niepokojące w rozłące i przed nią, a przed powrotem matki okazują ambiwalentny. Niewiele odkrywają i trudno je uspokoić.

4. Zdezorganizowane-zdezorientowane przywiązanie

Występuje w 3-5% przypadków i jest to najmniej pewny wzór. Tutaj wzory odporne i unikające są połączone; pojawiają się zachowania niespójne i sprzeczne.

Praca Mary Ainsworth

Mary Ainsworth podkreśliła znaczenie rozwijania zdrowej relacji z matką, czyli zdrowego i bezpiecznego przywiązania u dziecka. Podkreślił również wpływ, jaki niepewne przywiązanie może mieć na dziecko, a także na jego dorosłość.

Zgodnie z teorią przywiązania Mary Ainsworth jednym z podstawowych czynników wpływających na przywiązanie jest: wrażliwość matki na potrzeby dziecka, który jest uważany za kluczowy dla rozwoju bezpiecznego przywiązania.

Ten psycholog wielokrotnie wypowiadał się za koniecznością wdrożenia programy, które pomogą kobietom pogodzić karierę zawodową z macierzyństwem. Było tak, ponieważ w tamtym czasie było prawie nie do pomyślenia, aby kobiety mogły pogodzić te dwa aspekty swojego życia. Dlatego Mary Ainsworth jest uważana za jedną z prekursorek programów równowagi między życiem zawodowym a prywatnym dla matek. Była więc śledczym, a jednocześnie mściwym i walczyła w tym o prawa kobiet women sens, zainteresowanie aspektami bardzo ważnymi dla kobiet, tymi, które zawsze były bokiem.

Odniesienia bibliograficzne:

• Main, M. i Hesse, E. (1992). Zdezorganizowane/zdezorientowane zachowanie niemowlęcia w Dziwnej Sytuacji, braki w monitorowaniu rozumowania i dyskursu podczas wywiadu rodzicielskiego z przywiązaniem dorosłym oraz stany dysocjacyjne. W M. Ammaniti i D. Stern (red.), Przywiązanie i psychoanaliza.
• Vasta, R.; Haith, M.M.; Miller, S.A. (2001). Psychologia dziecięca. Wyd. Ariela. Barcelona.
• Papalia, DE; Olds, SW.; Feldman, R.D. (2005). Psychologia rozwojowa od dzieciństwa do wieku młodzieńczego. McGraw-Hill. Madryt.
• Fonagy, P. (2008). Teoria przywiązania i psychoanaliza. Klinika i zdrowie, 19 (1), 131-134.