Prawo Gladwella dotyczące 10 000 godzin doświadczenia

Jakie czynniki wpływają na przewidywanie, czy dana osoba odniesie sukces?

To złożone pytanie, które wielu z nas kiedykolwiek sobie zadało. istnieć wiele przyczyn które mogą działać na naszą korzyść lub przeciwko nam przy określaniu, czy przez całe życie będziemy w stanie osiągnąć określone cele gospodarcze i związane z zatrudnieniem.

Od pochodzenia społeczno-ekonomicznego do szczęścia, przechodząc przez czynnik, którego wielokrotnie nie bierzemy pod uwagę: doświadczenie, zwłaszcza to, co udało nam się zdobyć w dzieciństwie.

Tło społeczno-ekonomiczne jest ważnym czynnikiem

Nie trzeba zbytnio się zastanawiać, czy to się dzieje jednym z ważnych czynników jest pochodzenie społeczno-ekonomiczne: jeśli urodziłeś się w zamożnej rodzinie, masz większe szanse na otrzymanie lepszego trening, będziesz mógł poświęcić więcej czasu na naukę, będziesz miał materac ekonomiczny i kontakty rodzinne i tak dalej.

Jeśli jednak pochodzisz ze skromnej rodziny, masz trochę (lub dużo) trudniejsze życie: prawdopodobnie otrzymasz niezbyt dobre wykształcenie formalne, być może będziesz musiał wcześnie rozpocząć pracę, aby zasilić rodzinne finanse

(Może to mieć wpływ na liczbę godzin, które spędzasz na nauce) i możesz nie stać Cię na wyższe wykształcenie, nawet jeśli nie brakuje Ci zdolności intelektualnych, zasług i motywacji.

Winda społeczna jest zepsuta od dziesięcioleci i nie ma schodów

To wszystko, co właśnie wyjaśniłem, nie jest banałem: kilka badań przeprowadzonych w Hiszpanii i opublikowanych przez gazetę El País pokaż, że „Winda społeczna” Jest nieczynny od lat 60. XX wieku. Winda społeczna to mechanizm, za pomocą którego w społeczeństwie pokorni mogą sięgnąć. skali i zobaczyć, jak ich osobista rzeczywistość gospodarcza uległa znacznej poprawie dzięki ich zasługom i ich wysiłek*.

Ta merytokratyczna zasada wydaje się kwestionowana, gdy analizujemy dane. to wskazuje na to, jeśli urodziłeś się biedny, jest znacznie bardziej prawdopodobne, że pozostaniesz biedny w wieku dorosłym. Jeśli urodziłeś się bogaty, musisz iść bardzo źle, aby nie pozostać na uprzywilejowanej pozycji.

Prawo 10 000 godzin Malcolma Gladwella

Na szczęście, są inne czynniki, które biorą udział w podejmowaniu decyzji o tym, czy możemy odnieść sukces i rozwijać nasz potencjał. W tym przypadku chciałem skupić się na czynniku, który być może nie jest brany pod uwagę: doświadczeniach, które nabywamy w dzieciństwie.

Poniższe refleksje są częścią konferencji katalońskiego ekonomisty Xavier Sala Martin, profesor na Uniwersytecie Columbia, i którzy ujawniają nam decydujące znaczenie tego ważnego etapu, jeśli chodzi o: wykuwać pewne zdolności i zdolności, które pozwalają nam na większe szanse powodzenia w pracy w wiek dojrzały.

Dzieci urodzone w pierwszej połowie roku mają przewagę

Zacznijmy od zastanowienia się nad ciekawym faktem. Dramatycznie silnym trendem bez wyraźnego powodu jest to, że w większości elitarnych drużyn sportowych 75% jej graczy urodziło się w pierwszej połowie roku. W rzeczywistości jest znikoma liczba sportowców na wysokim poziomie, którzy urodzili się w grudniu. Możesz sam sprawdzić te dane, patrząc na elitarne profesjonalne drużyny dowolnego sportu: zauważysz, że ten trend jest ciekawą i niepokojącą stałą.

Jeśli 50% ludzi na świecie urodziło się w pierwszej połowie roku, a pozostałe 50% w drugiej połowie, Jak wytłumaczysz, że elitarni sportowcy w większości urodzili się w pierwszych miesiącach roku?

Malcolm Gladwell, dziennikarz, który badał to dziwne zjawisko

Amerykański dziennikarz o nazwisku Malcolm gladwell Był jednym z pierwszych, którzy zdali sobie sprawę z tego pytania o sportowców i miesiące urodzenia. Nie będąc w stanie wyjaśnić tego zjawiska, badał różne badania socjologiczne.

W końcu doszedł do wniosku, który nie miał nic wspólnego z problemami paranormalnymi i astrologicznymi. Wyjaśnienie było bardzo proste: aby być zawodowcami sportowymi, dzieci musiały przejść przez podstawowe kategorie, w których trenują i grają w gry. Dzieje się tak, że te podstawowe kategorie są podzielone przez lata. Kiedy dzieci zaczynają w wieku 7 lub 8 lat, bawią się własnym rokiem. Ci, którzy urodzili się w 1993 r. z tymi z 1993 r., ci z 1994 r. z tymi z 1994 r. i tak dalej.

Oznacza to, że dzieci urodzone w styczniu 1993 roku i te urodzone w grudniu 1993 roku grają w tej samej drużynie. W tym wieku różnica jednego roku ma dużą częstość występowania: Styczeń są wyższe, silniejsze, bardziej zwinne, mądrzejsze... a trenerzy, którzy oprócz treningu chcą również wygrywać mecze, w końcu przyznają więcej minut gry i obowiązków dzieciom stycznia. To ci, którzy grają nie tylko więcej minut, ale ci, którzy strzelają z rzutów karnych, ci, którzy grają decydujące minuty… i dlatego zdobywają więcej doświadczenia.

Ogromne znaczenie doświadczenia, które zdobywamy (lub nie) w dzieciństwie

Ta dynamika jest uwydatniana i utrwalana wraz z awansem w podstawowych kategoriach: w następnym roku styczniowe dzieci są jeszcze o rok starsze i mają większe doświadczenie. Z każdym mijającym rokiem, tym większa rozłam w doświadczeniu między dziećmi początku roku a dziećmi końca roku.

Gdy dzieci dorosną, na przykład w wieku 20 lat, fizyczne różnice między nimi zniknęły. Pozostaje ogromna różnica w doświadczeniu gracza – styczniowe dzieciaki miały o wiele więcej możliwości trenowania i grania większej ilości minut, dzięki czemu są lepszymi zawodnikami (poza zasłużonymi wyjątkami, Pewnie). Na końcu, Te lata doświadczeń są kluczowym czynnikiem w przewidywaniu, czy uda się dotrzeć do elity..

Aby w czymś odnieść sukces, poświęć 10 000 godzin

Malcolm Gladwell, zastanawiając się, dlaczego elitarni sportowcy mają największe doświadczenie, formułuje teorię: żeby być w czymś bardzo dobrzy, musimy poświęcić co najmniej 10 000 godzin. Trzeba ćwiczyć 10 000 godzin, żeby być w czymś naprawdę dobry i wyróżniać się spośród innych, czy to programowanie stron internetowych, granie w koszykówkę, granie na instrumencie…

Jest to morał mający zastosowanie do każdej dziedziny życia zawodowego. Ale są też inne refleksje. Na przykład przychodzi mi do głowy rzucić pytanie w powietrze: Czy drużyny sportowe w kategoriach dziecięcych są zbyt skupione na wynikach? Ponieważ możemy tak pomyśleć Grudniowe dzieci doświadczają dyskryminacji strukturalnej Wpływa na Twój potencjał do rozwijania swoich umiejętności.

Implikacje edukacyjne: efekt Pigmaliona u dzieci

W rzeczywistości Boisko to może być po prostu odzwierciedleniem modelu edukacyjnego, który popełnia podobne błędy. Kiedy oceniamy dzieci na podstawie sztywnych parametrów, dzieci grudniowe mają większe szanse na uzyskanie niższych ocen.

Nie powinno to być niepokojące, gdyż większy wysiłek i upływ lat powinny zniwelować te drobne różnice między uczniami na początku i pod koniec roku. Jednakże Efekt Pigmaliona wyjaśnia nam, że dorośli obdarzają dzieci pewnymi życzeniami i pragnieniami, które mogą pomóc nieletniemu dostosować się do a samoocena zdrowe i naucz się dążyć do określonych celów i wyzwań, które pozwolą ci dojrzeć. Oczywiście może być też odwrotnie: nauczyciele, którzy mogą negatywnie wpłynąć na samoocenę wielu osób „Grudniowe dzieci”.

• Zapraszam do zapoznania się z efektem Pigmaliona: „Efekt Pigmaliona: jak dzieci stają się życzeniami i obawami swoich rodziców”