14 rodzajów zaburzeń językowych

Język jest jedną z najważniejszych zdolności człowieka, do tego stopnia, że ​​w starożytności uważano go za jeden z głównych czynników identyfikujących nas jako istoty ludzkie.

Komunikowanie się, wyrażanie tego, co myślimy i czujemy oraz różne zastosowania, jakie można nadać takiej komunikacji, jest czymś częściowo wrodzonym, ale co należy ćwiczyć przez całe życie. Ale czasami mogą pojawić się różne problemy, które albo powodują, że to przejęcie nie jest prawidłowe, albo z jakiegoś powodu zostaje utracone. W ten sposób możemy zidentyfikować różne rodzaje zaburzeń językowych. W tym artykule przyjrzymy się niektórym z głównych.

• Powiązany artykuł: „28 rodzajów komunikacji i ich charakterystyka"

Zaburzenia językowe

Pod pojęciem zaburzeń językowych rozumie się wszystkie te trudności lub brak rozumienia, wyrażania lub powtarzania języka w różnych jego aspektach, które generują problemy w adaptacji podmiotu do otoczenia i/lub znaczny dyskomfort. Problemy te mogą pojawić się w okresie nabywania i wzmacniania umiejętności lub jako utrata już nabytej umiejętności.

Choć generalnie utożsamiamy język z mową, a w gruncie rzeczy jest to ważna część języka, należy wziąć pod uwagę, że w tej drugiej również w grę wchodzą elementy parawerbalne, takie jak ton, adekwatność do kontekstu lub płynność i niewerbalne jak gesty i mimika.

Na podstawie tego, co zostało powiedziane, widzimy, że istnieje wiele problemów, które mogą pojawić się w każdym z tych obszarów, z różnymi rodzajami zaburzeń językowych.

• Powiązany artykuł: „8 rodzajów zaburzeń mowy"

Główne rodzaje zaburzeń językowych

Oto krótki przegląd niektórych z najczęstszych i najbardziej znanych zaburzeń językowych. W tej recenzji uwzględniamy zarówno ustne, jak i pisane zaburzenia językowe oraz zarówno rozumienie, jak i produkowanie.

Jednakże, chociaż wpływają one na komunikację, zaburzenia językowe nie są właściwie uważane za te, które nie ograniczają się do tego obszaru, takie jak: mutyzm wybiórczy (co jest problemem lękowym, a nie problemem językowym, który jest doskonale zachowany). Nie ma też innych zaburzeń, takich jak: autyzm, chociaż w tym przypadku mają trudności językowe (niektóre z nich zaliczają się do poniższych zaburzeń).

1. Zaburzenia językowe

Formalnie znany jako Specyficzne zaburzenie językowe lub SLI, zaburzenie językowe charakteryzuje się występowaniem problemów ze zrozumieniem i/lub wyrażaniem języka u osób z typowe zdolności intelektualne osób w tym samym wieku, aby problemy te nie były konsekwencją niepełnosprawności intelektualny.

Wpływ na strukturę gramatyczną i leksykon, przy czym mowa jest na ogół mniej gadatliwa i bardziej ograniczona niż zwykle.

2. Dyslalia czynnościowa lub zaburzenie fonologiczne

Zaburzenie fonologiczne, znane wcześniej jako dyslalia, to: problem języka mówionego z trudnościami w artykulacji, czyniąc język nieco zrozumiałym i ograniczając uczestnictwo społeczne. Nie potrafi poprawnie odtwarzać niektórych dźwięków i często dokonuje ich podstawień, przekształceń i pominięć. Zaburzenie fonologiczne nie może być spowodowane przyczynami organicznymi, co utożsamia je ze starą dyslalią czynnościową.

3. Dyzartria

Dyzartria jest uważana za tę trudność w artykulacji języka wytwarzane przez zaburzenie mózgu lub zlokalizowane we włóknach nerwowych które regulują artykulację i produkcję języka. Jest uważany za rodzaj organicznej dyslalii.

• Możesz być zainteresowany: "Części ludzkiego mózgu (i funkcje)"

4. Dysglosja

Dysglossia to organiczna dyslalia wytworzona przez zmiany morfologiczne, które uniemożliwiają lub utrudniają normalne używanie języka i poprawną wymowę. Przykład można znaleźć u osób z rozszczepem wargi lub wadami rozwojowymi twarzy. Również jest uważany za rodzaj organicznej dyslalii.

5. Zaburzenia płynności lub dysfemia

Znany również jako jąkanie jest stosunkowo częstym problemem w dzieciństwie, chociaż w niektórych przypadkach staje się przewlekły. Główny problem tkwi w trudnościach w płynności, z jaką wypowiadana jest mowa, co jest szczególnie uwydatnione w obecności publiczności.

W swoim przemówieniu temat cierpi na różne bloki, które zakłócają zwykły rytm mowy, czy to nagły jeden na początku słowa, kilka małych spazmów w całym słowie lub frazie, czy też połączenie obu. Mają tendencję do generowania wielkiego niepokoju, a czasem unikania.

6. Zaburzenia komunikacji społecznej

Nazywany także pragmatycznym zaburzeniem komunikacji, opiera się na istnieniu trudności w posługiwaniu się językiem w sposób odpowiedni do kontekstu. Nie ma problemów ze zrozumieniem lub emisją, ale są problemy z używaniem właściwego języka we właściwym czasie.

Zwykle podmiot nie rozumie, dlaczego w pewnych kontekstach używanie takiego czy innego języka jest mniej lub bardziej odpowiednie, że istnieją trudności w zrozumieniu metafor i analogii, szukaj drugich znaczeń lub znajdź różne sposoby wyrażenia tej samej idei, przy czym język jest zazwyczaj dosłowny. Podobnie dzieje się to nie tylko z językiem mówionym, ale także z gestami.

Ta symptomatologia jest powszechny u osób z autyzmem i zespołem Aspergera.

7. Afazje i dysfazje

Afazje to wszystkie te zmiany, w których występuje utrata lub trudności w wytworzeniu, zrozumieniu lub powtórzeniu język ze względu na istnienie uszkodzenia mózgu, wspomniana zdolność została wcześniej nabyta i występują tylko deficyty później.

Jego infantylnym odpowiednikiem jest dysfazja, w której problemy te występują w obliczu nieskonsolidowanej zdolności i to często nie może się w pełni rozwinąć z powodu urazu mózgu. W tym drugim przypadku czasami trudno odróżnić od innych problemów, ponieważ nie ma punktu odniesienia ustawione w odniesieniu do zdolności językowych: dziecko jeszcze się nie nauczyło lub dopiero się nauczyło komunikować się.

W tej grupie zaburzeń występuje wiele wariantów, w zależności od uszkodzonego obszaru i wpływu, jaki ma to na komunikację i język.

• Możesz być zainteresowany: "6 rodzajów afazji (przyczyny, objawy i cechy)"

8. Dysleksja i aleksja

Jedno z najbardziej znanych zaburzeń językowych, ale w tym przypadku języka pisanego. Dysleksja jest trudnością w czytaniu i czytaniu, w której podmiot ma kłopoty ze zrozumieniem tego, co czytasz lub wykonaniem czynności czytania. Litery są mieszane i dokonywane są podmiany, pominięcia i tłumaczenia, czytanie spowalnia i zwykle pojawiają się trudności ze zrozumieniem tego, co jest czytane.

Dysleksja może być powierzchowna (w której występują problemy z odczytywaniem słów globalnie), fonologiczna (w której osoba ma trudności z czytaniem, kojarzenie pagrafia z jej odpowiednikiem w postaci fonemu, który można odczytać jedynie z formy wyrazu) lub głęboka (mieszanka dwóch poprzednich, która pojawia się obok problemów semantyczny).

Aleksja zakłada całkowitą niezdolność do tej zdolności z powodu uszkodzenia mózgu.

9. Hiperleksja

Problem ten charakteryzuje się: świetna umiejętność szybkiego czytania, ale zwykle z niewielkim zrozumieniem oraz zachowanie przeczytanego materiału.

10. Dysgrafia i agrafia

Dysgrafia jest rozumiana jako trudność w tworzeniu języka pisanego, z problemami z kodowaniem i generowaniem liter, słów lub fraz. Występują problemy z umiejętnością organizacji przestrzeni pisania, trudności z kopiowaniem, problemy ruchowe na poziomie posługiwania się ołówkiem i inne podobne umiejętności, kłopoty z tłumaczeniem myśli i wiadomości na język pisany, przeliteruj na piśmie, używaj różnych czcionek i pisowni m.in. Byłby to odpowiednik dysleksji, ale na poziomie produkcji.

Jeśli chodzi o agrafię, odnosi się do niezdolności do tych zdolności wynikających z uszkodzenia mózgu u dorosłych.

11. Dysortografia

Problem, w którym główny deficyt występuje przy poprawnym pisaniu treści komunikatu, który chcemy wyprodukować. Czasami nazywana także dysgrafią dyslektyczną, pojawiają się błędy w piśmie, które wpływają na prawidłowe śledzenie pisowni zgodnie z zasadami ortografii.

12. Glosolalia

Posługiwanie się wymyślonym przez podmiot językiem, być niezrozumiałym dla słuchaczy, w którym generowane są nowe terminy, gdy występuje agramatyzm.

13. Tachyfemia

Zaburzenie mowy, w którym podmiot mówi zbyt szybko, do tego stopnia, że ​​istnieje wyciek słów i ciągłe błędy wywodzi się z dużej szybkości, z jaką jest wypowiadane.

14. Zaburzenia mimiczne

Chociaż generalnie nie są one uważane za zaburzenia językowe, prawda jest taka, że ​​na poziomie języka niewerbalnego mimikra może być podstawowym elementem komunikacji. Dismimia zakłada brak spójności między tym, co wyrażane, a tym, co myśli się lub czuje. Hipomimia to obecność ograniczonej ilości ruchu, a amimia to brak ekspresji poprzez ruch. Wręcz przeciwnie, hipermimie są przesadną ekspresją ruchów.

Odniesienia bibliograficzne:

• Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne. (2013). Podręcznik diagnostyczno-statystyczny zaburzeń psychicznych. Piąta edycja. DSM-V. Masson, Barcelona.
• Belloch, Sandín i Ramos (2008). Podręcznik psychopatologii. Madryt. McGraw-Hill. (obj. 1 i 2) Wydanie poprawione.
• Santos, J.L. (2012). Psychopatologia. Podręcznik przygotowania CEDE PIR, 01. CEDE: Madryt.