Tipos de memória: como o cérebro armazena memórias?

O que comumente conhecemos como memória (lembrar de algo) é geralmente um conceito geral, porque muitas vezes falamos sobre memória a longo prazo.

Mas existem outros tipos de memória, como memória de curto prazo e a memória sensorial, que participam da formação dessa memória mais duradoura. Na verdade, ao longo de várias décadas de pesquisa científica, sabe-se que essas diferentes variedades de memória seguem lógicas diferentes e se baseiam em diferentes partes do cérebro. Vamos ver quais são suas características.

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Uma memória ou vários tipos de memória?

Se começarmos a refletir sobre as capacidades do ser humano, é bem possível que cheguemos à conclusão de que nossa espécie se caracteriza por ter uma boa memória.. Todos os dias aprendemos e memorizamos coisas sobre o meio em que vivemos: quem é o novo presidente de um país distante, onde podemos encontrar um parque nacional cujas fotos nos surpreenderam, qual o significado de uma palavra que não conhecíamos, etc.

Comparada com a nossa, a memória de outros animais parece diminuída. Afinal, eles não possuem uma linguagem para memorizar conceitos complexos que se referem a elementos que não viram diretamente. Mas... Tem certeza de que a memória é apenas isso?

Afinal, muitas aves migratórias memorizam os lugares por onde passam para viajar milhares de quilômetros a cada ano em sua jornada de norte a sul e vice-versa. Da mesma forma, o salmão memoriza o ponto de um rio onde tem que desovar e aí chegar, depois de muito esforço e de ter passado muito tempo no mar. Esses exemplos não são evidências de que existem diferentes tipos de memória?

Os tipos de memória, resumidos

O diferente tipos de memória Eles têm sua maneira particular de trabalhar, mas todos cooperam no processo de memorização. A memória nos ajuda a nos adaptarmos ao ambiente e nos marca para definir quem somos; nossa identidade. Sem ele, não seríamos capazes de aprender, nem poderíamos entender o que está ao nosso redor ou a nós mesmos.

Por outro lado, a informação que "arquiva" a memória não é armazenada sem ser alterada; está mudando constantemente, mesmo que não tenhamos consciência disso. No entanto, os conteúdos que memorizamos são alterados por meio de processos mentais um tanto diferentes, da mesma forma que são assimilados e internalizados pelo cérebro de maneiras diferentes.

Mas, Que tipo de memória existe? Quais são as fases da memória? Vamos agora responder a essas perguntas e explicar como funciona a memória humana e como ela nos permite lembrar eventos, dados, experiências e emoções que vivemos no passado.

Pesquisa inicial sobre memória

A primeira pesquisa sobre memória tem origem nos estudos de Hermann Ebbinghaus, um psicólogo alemão que no final do século 19 tentou decifrar as leis fundamentais da memória estudando sílabas sem sentido (BAT, SIT, HET).

Teoria da memória de Ebbinghaus

Uma de suas realizações mais notáveis ​​foi a demonstração de que as funções mentais superiores podiam ser estudadas cientificamente em laboratório. Ele também concluiu que havia uma "curva de esquecimento", que mostra a deterioração da memória ao longo do tempo a partir do momento da aprendizagem. O que mais, formulou um modelo teórico no qual defendeu que o mecanismo de memória requer repetição, para que os dados que lembramos sejam associados uns aos outros.

Bartlett leva o estudo da memória para fora do laboratório

Ebbinghaus conseguiu fazer com que sua abordagem fosse usada por muitas décadas, que foi chamada de "a tradição do aprendizado verbal", mas em 1932, Senhor Frederick Barlett iniciou os seus estudos sobre o funcionamento da memória em ambientes naturais (Ebbinghaus realizou os seus estudos sobre a memória em laboratório), dando origem a um novo paradigma. Bartlett, em vez de usar sílabas sem sentido, usou histórias e introduziu a teoria do esquema em sua pesquisa para explicar sua influência nas memórias.

Além disso, ele propôs que os humanos lembrem por meio de uma impressão geral com alguns detalhes, e que a partir de tais componentes construam uma versão considerada próxima ao original; a memória funciona com esquemas, não com réplicas fiéis. Embora tenha sido criticada pela falta de rigor metodológico e estatístico, destaca-se pela aderência aos Teoria construtivista da memória e por suas contribuições na formação cultural da memória.

Miller e o paradigma atual sobre como armazenamos memórias

Duas décadas depois, em 1956, George Miller mostrou que as pessoas podem reter de 5 a 7 itens por vez na memória de curto prazo. Esses elementos podem ser uma simples letra, um número, uma palavra ou uma ideia. Atualmente, existe um certo consenso na psicologia cognitiva ao afirmar que uma pessoa interpreta a informação a partir de seus conhecimentos prévios e, assim, constrói suas memórias. É por isso que é importante enfatizar que nem todos os eventos experimentados são armazenados, pois há uma seleção dos eventos relevantes, e o que não é interessante é eliminado. Além disso, os eventos vividos passam por um processo de estruturação e interpretação e, portanto, o que é lembrado é uma realidade percebida.

Os especialistas no estudo da memória concordam que a memória não está envolvida apenas na memória. córtex cerebral, senão que outras áreas do cérebro também participam deste processo, Por exemplo, ele sistema límbico. O hemisfério esquerdo também demonstrou processar informações verbais e o direito, visual. A capacidade de reter palavras é menor do que a de lembrar imagens.

Fases da memória: codificação, armazenamento e recuperação

Como demonstrado Brenda milner Após sua pesquisa com pacientes com distúrbios de memória, a memória não é encontrada em um local específico do cérebro, mas sim consiste em vários sistemas que permitem o que é conhecido como as três fases da memória: a codificação, a armazenar e a Recuperação.

• O codificação é o processo no qual a informação está preparada para ser armazenada. Nesta primeira fase da memória, concentração, atenção e motivação do indivíduo são muito importantes.
• O armazenar consiste em retém os dados na memória para uso posterior.
• O Recuperação nos permite encontrar informações quando precisarmos, ou seja, lembre-se.

Classificação e tipos de memória

Existem diferentes tipos de memória, e William James (1890) foi o pioneiro na formulação da distinção entre estes, uma vez que concluiu que existia memória primária e memória secundária.

Mais tarde apareceu a chamada teoria de múltiplos andares de Richard Atkinson e Richard Shiffrin, que entende que as informações passam por diferentes armazenamentos de memória à medida que vão em processamento. De acordo com esta teoria, temos três tipos diferentes de memória: a memória sensorial, a memória de curto prazo (MCP) e a memória de longo prazo (MLP). As memórias primárias e secundárias de James referem-se ao MCP e ao MLP, respectivamente.

Memória sensorial

O memória sensorial, que chega até nós pelos sentidos, é uma memória muito curta (dura entre 200 e 300 milissegundos) e desaparece imediatamente ou é transmitida para a memória de curto prazo.

A informação mnésica permanece o tempo necessário para que ela seja seletivamente atendida e identificada para poder posteriormente processá-la. Assim, sua utilidade tem a ver com o aqui e agora, com tudo o que acontece no momento presente e com o que você tem que reagir em tempo real. As informações podem ser visuais (icônicas), auditivas (ecóicas), olfativas, etc.

Memória de curto prazo

Quando as informações foram selecionadas e atendidas na memória sensorial, vai para a memória de curto prazo, também chamada de memória de trabalho ou memória de trabalho. Sua capacidade é limitada (7 + -2 elementos) e executa duas funções. Por um lado, ele mantém as informações em mente, essas informações não estão presentes. Por outro lado, pode manipular essa informação permitindo-lhe intervir em outros processos cognitivos superiores e, portanto, não é um mero “gaveta de memória”.

Baddeley e Hitch, em 1974, em vez de chamá-lo de "memória de curto prazo", o chamaram memória de trabalho devido à sua importância funcional no processamento cognitivo, uma vez que permite o cumprimento de tarefas cognitivas como raciocínio, compreensão e resolução de problemas. Por meio desse conceito, a ideia de que a memória de longo prazo depende da memória de curto prazo é abandonada, e esse tipo de memória é fragmentado em quatro subcomponentes:

• Laço fonológico: é um sistema especializado que opera com a informação verbal, e permite manter a fala interna que está envolvida na memória de curto prazo. A alça fonológica interferiria na leitura ou aprendizagem de um número de telefone.
• Agenda Visuoespacial: opera de forma semelhante ao laço fonológico, mas sua função é a manutenção ativa da informação, mas neste caso com um formato de imagem visual-espacial. A agenda visuoespacial interviria, por exemplo, ou na aprendizagem de um itinerário.
• Armazém episódico: Este sistema integra informação de uma variedade de fontes, de forma a criar uma representação multimodal (visual, espacial e verbal) e temporal da situação atual.
• Sistema executivo: Sua função é controlar e regular todo o sistema de memória operacional.

Memória de longo prazo

O memória de longo prazo permite que as informações sejam armazenadas de forma durável, podendo classificá-las na memória implícita e explícita.

Memória implícita

O memória implícita (também chamado processual) é armazenado inconscientemente. Está envolvido na aprendizagem de várias habilidades e é ativado automaticamente. Andar de bicicleta ou dirigir um carro não seria possível sem esse tipo de memória.

Memória explícita

O memória explícita ou declarativa, está associado à consciência ou, pelo menos, à percepção consciente. Inclui conhecimento objetivo de pessoas, lugares e coisas e o que isso significa. Portanto, dois tipos são distinguidos: memória semântica e episódica.

• Memória semântica: Refere-se à informação mnésica que acumulamos ao longo de nossas vidas. Eles são o conhecimento sobre o mundo exterior (histórico, geográfico ou científico), os nomes de pessoas e coisas, e seu significado, que temos aprendido ao longo de nossas vidas. Esse tipo de memória é necessário para o uso da linguagem. Saber que Madrid é a capital da Espanha é um exemplo desse tipo de memória.
• Memória episódica: É a memória autobiográfica que permite relembrar acontecimentos específicos ou experiências pessoais, como o primeiro dia de aula, o aniversário de 18 anos ou o primeiro dia de faculdade.

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