Teoria do valor-expectativa de Atkinson: o que é e o que propõe

Quando os psicólogos tentaram estudar as motivações humanas, encontraram diferentes elementos a serem levados em consideração para compreendê-las. Atkinson, em 1964, propôs a teoria do valor da expectativa, baseada em elementos cognitivos.

Como veremos mais adiante, esta teoria entende que a intenção de realizar um comportamento é determinada pelas expectativas da pessoa em atingir um incentivo (ou meta) e pelo valor dado a tal incentivo.

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Modelos de valor de expectativa

Muitas são as teorias que tentaram explicar as motivações humanas. Dentro deles, e seguindo um ponto de vista cognitivista (que introduz elementos cognitivos ao analisar o comportamento), encontramos os modelos de expectativa-valor.

Esses modelos considere o ser humano como um tomador de decisões ativo e racional. Além disso, sugerem que tanto o comportamento que a pessoa escolhe ao atuar, quanto sua persistência e a conquista em si estão ligadas às suas expectativas e ao valor que você atribui às metas ou tarefas.

Teoria do valor de expectativa de Atkinson: características

A teoria do valor esperado foi proposta por Atkinson (1957, 1964). Isso sugere que a intenção de realizar uma ação é determinada pela expectativa de atingir um incentivo e pelo valor dado a esse incentivo. Atkinson relaciona esses conceitos à necessidade de realização.

Assim, a teoria combina os construtos de necessidade, expectativa e valor. Propõe que a manifestação de um comportamento é o resultado de uma multiplicação por três componentes: o motivo (ou necessidade de realização), a probabilidade de sucesso e o valor de incentivo do trabalho de casa.

Mais especificamente, Atkinson sugere que a tendência de realizar comportamentos orientados para o sucesso é uma função conjunta do motivação da pessoa para alcançar o sucesso, sua expectativa de alcançá-lo, e inversamente proporcional à probabilidade de consiga.

Componentes da teoria

Como vimos, existem três componentes essenciais para a teoria do valor esperado. Vamos ver no que cada um deles consiste:

1. Razões

Os motivos são disposições ou traços relativamente estáveis ​​do sujeito, que fazem você se esforçar para resolver uma tarefa com sucesso e sentir orgulho disso ou de evitar o fracasso (e as consequências daí decorrentes).

A tendência da pessoa para um motivo ou outro determinará como isso está envolvido nas tarefas de realização.

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2. Expectativas

Expectativas de sucesso eles refletem a probabilidade que a pessoa percebe de alcançar uma meta ou de ter sucesso em uma tarefa, realizando um determinado comportamento.

3. Valor de incentivo

O valor do incentivo de uma determinada tarefa é a reação afetiva (e positiva) do sujeito antes de resolver com sucesso a tarefa (orgulho). Quanto mais difícil for uma tarefa, menos valor terá o incentivo para a pessoa.

Exemplo prático

Para ilustrar a teoria do valor esperado de Atkinson, vamos dar um exemplo prático. Vamos pensar em uma pessoa que vai à academia para perder peso. A força da expectativa será a possibilidade de emagrecer que a pessoa considera ao realizar essa ação (ir à academia).

O valor do incentivo será o julgamento sobre a consequência da ação, ou seja, o valor que o pessoa ao fato de perder peso (por exemplo, um valor estético, uma reação de bem-estar com o próprio corpo, etc.)

Quanto mais positivo for esse valor e mais provável a pessoa pensar que vai perder peso, mais expectativas ela terá, e o processo cognitivo disso aumentará a motivação para ir à academia.

Extensão e derivações

O modelo Atkinson foi expandido pela Atkinson e Feather em 1966. Esse novo modelo inclui tanto o motivo da tendência à realização, chamado de esperança de sucesso, quanto um motivo negativo, chamado de medo do fracasso.

Além disso, eles incorporam dois estados afetivos básicos que estão na base do processo de motivação: satisfação ou orgulho que acompanha o sucesso e a vergonha que vem com o fracasso de um objetivo.

Novas explicações opostas a Atkinson

Como resultado da teoria de Atkinson, novas teorias e modelos de valor de expectativa foram gerados. Estes foram baseados no trabalho dos autores, embora com certas diferenças no nível conceitual e nas relações causais entre as variáveis.

Os novos modelos são constituídos por componentes de expectativa e valor mais elaborados e com um maior número de determinantes (psicológicos e socioculturais).

Além disso, os novos modelos conceituam uma relação positiva entre expectativa e valor (como o modelo de valor de expectativa-realização de Eccles e Wigfield, 2002). Isso os diferencia da teoria clássica de Atkinson, que, como já vimos, estabeleceu uma relação negativa entre as expectativas e o valor das metas.

Referências bibliográficas:

• Covington, M.V. (1992). Fazendo a série: uma perspectiva de autoestima sobre motivação e reforma escolar. Nova York: Cambridge University Press.
• Atkinson, J.W. (1964). Uma introdução à motivação. Princeton, NJ: Van Nostrand.
• Miñano, P., Castejón, J.L. e Cantero, M.P. (2008). Previsão de desempenho acadêmico a partir das variáveis ​​cognitivo-motivacionais de um modelo de valor de expectativa. INFAD Journal of Psychology, 1 (4), 483-492.