A teoria da emoção de Schachter e Singer

Na psicologia básica, existem muitas teorias que tentam explicar a origem das emoções (teorias psicológicas, cognitivas, biológicas, sociais,...). Neste artigo falaremos sobre uma em particular, a Teoria da Emoção de Schachter e Singer.

É uma teoria bifatorial envolvendo dois fatores: excitação fisiológica e atribuição cognitiva. Vejamos em que consiste, estudos realizados pelos mesmos autores e quais são seus principais postulados.

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A teoria da emoção de Schachter e Singer: características

A Teoria da Emoção de Schachter e Singer estabelece que a origem das emoções vem, por um lado, da interpretação que fazemos da respostas fisiológicas periféricas do organismo, e a avaliação cognitiva da situação, por outro, que dá origem a tais respostas fisiológico

O que determina a intensidade da emoção que a pessoa sente é a maneira como você interpreta essas respostas fisiológicas; por outro lado, a qualidade da emoção é determinada pela forma como ele avalia cognitivamente a situação que provocou tais respostas.

Assim, enquanto a intensidade pode ser baixa, média ou alta, a qualidade é o tipo de emoção (por exemplo medo, tristeza, alegria,...).

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Estudos e pesquisas relacionados

Para testar a Teoria da Emoção de Schachter e Singer, os próprios autores conduziram um experimento em 1962 e publicaram seus resultados. o que eles fizeram foi dar uma injeção de epinefrina (adrenalina), um hormônio que aumenta a frequência cardíaca e a pressão arterial, a um grupo de voluntários.

Posteriormente, eles formaram 4 grupos experimentais com esses sujeitos aleatoriamente (todos de tamanhos iguais). Enquanto 2 dos grupos foram informados de que a injeção causaria alguns efeitos fisiológicos em seu corpo, os outros 2 grupos não receberam essa informação.

Por outro lado, um dos 2 grupos relatados foi colocado em uma situação que os deixou felizes, enquanto no outro grupo de sujeitos informados eles foram colocados em uma situação que os induziu a serem nervoso. Além disso, o mesmo foi feito com os outros 2 grupos de sujeitos com a condição de nenhuma informação; um foi induzido a uma situação feliz e o outro, a uma situação raivosa.

Resultados

O que se viu nos resultados é que foi possível confirmar, em termos gerais, a teoria da emoção de Schachter e Singer. Isso porque os sujeitos informaram sobre os efeitos da injeção provavelmente não se sentiriam especialmente zangados ou tristes, pois atribuíram sua reação fisiológica aos efeitos da própria injeção de adrenalina.

Pode-se pensar que a avaliação cognitiva das informações que receberam os motivou a pensar que as reações fisiológicas do organismo vieram da própria injeção.

No entanto, no caso dos sujeitos não informados sobre os efeitos da adrenalina, ocorreu o "contrário"; eles experimentaram as respostas fisiológicas (ativação) (igual ao grupo anterior), mas não atribuíram tais respostas aos efeitos da injeção, pois não foram informados sobre ela.

Hipótese

Pode-se levantar a hipótese de que os sujeitos desinformados, não tendo explicação para sua ativação fisiológica, atribuíram-na a alguma emoção. Essa emoção seria buscada na emoção "disponível" naquele momento; por exemplo, a alegria ou raiva induzida pelos pesquisadores.

Ao encontrá-lo, eles encontraram "sua" explicação: então eles ajustaram sua emoção à situação; no caso dos sujeitos não informados em uma situação feliz, eles se comportaram de maneira feliz e afirmaram que se sentiam assim. No entanto, os sujeitos desinformados em situação de raiva reagiram com raiva e afirmaram que também se sentiam assim.

Princípios da teoria

Ainda em relação à Teoria da Emoção de Schachter e Singer, o próprio Schachter, em 1971, realiza um trabalho mais aprofundado e estabelece três princípios que tentam explicar o comportamento emocional humano:

1. rotular emoções

Quando um estado de excitação fisiológica (respostas fisiológicas) é experimentado, e a pessoa que o experimenta não tem explicação no momento para tal excitação, o que você fará é "rotular" esse estado e descrever o que você sente em relação à emoção que está disponível para ela naquele momento (ou, em outras palavras, a emoção que ela sente naquele momento).

Assim, o próprio estado de ativação fisiológica pode ser rotulado como "tristeza", "medo" ou "alegria", pois exemplo (ou seja qual for a emoção), de acordo com a avaliação cognitiva da situação que gerou tal ativação.

2. Quando nenhuma rotulagem é realizada

O segundo princípio da Teoria da Emoção de Schachter e Singer afirma que, caso o indivíduo tenha uma explicação completa para o excitação fisiológica que você está sentindo (por exemplo, “Eu me sinto assim porque recebi uma injeção de adrenalina ou porque tomei a droga X”), então nenhuma avaliação cognitiva da situação é necessária.

Nesse caso, será difícil para a pessoa "rotular" a emoção que sente como faria no caso anterior.

3. experimentar excitação fisiológica

A terceira suposição diz que, nas mesmas situações cognitivas, o indivíduo irá descrever/rotular seus sentimentos como emoções (ou reagir emocionalmente) apenas quando você experimenta um estado de ativação fisiológica (isso, como sabemos, envolve uma série de respostas fisiológicas, por exemplo, aumento da frequência cardíaca, coração).