Overlearning: o que é e o que nos diz sobre a memória?

Aprender é essencial para evoluir e melhorar, e de fato, mesmo que não percebamos, aprendemos coisas novas todos os dias. Na psicologia da aprendizagem encontramos conceitos interessantes, como o overlearning.

superaprendizagem ou superaprendizagem Consiste em que cada nova habilidade adquirida deve ser praticada além da prática ou competição inicial, para acabar alcançando a automatização dessa habilidade ou tarefa.

Vamos ver o que os estudos dizem sobre esse conceito e como ele se relaciona com a psicologia e a educação.

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Superaprendizagem: o que é?

A superaprendizagem consiste em continuar estudando ou praticando algo depois de adquiridoou seja, após a proficiência inicial ter sido alcançada. Também implica o reforço ou integração do material ou habilidade aprendida.

É uma concepção pedagógica (e também psicológica, como veremos adiante) que sustenta que na prática de uma tarefa além do domínio, a superaprendizagem permite combater ou reduzir o esquecimento e melhorar a transferência.

Ou seja, o overlearning permite que o conhecimento adquirido seja extrapolado para outras áreas ou contextos, além do campo acadêmico, por exemplo (em casa, no parque, na vida pessoal, etc)

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De acordo com alguns estudos, o overlearning é importante para reter a lição ou material aprendido com sucesso, bem como a execução de tarefas.

Um estudo publicado no Journal of Neuroscience mostrou como, à medida que os participantes do estudo se tornavam mais hábeis em uma tarefa, a quantidade de energia usada para realizar essa tarefa diminuiu (ao final do estudo, essa energia havia diminuído 20%).

A nível físico, sabe-se que a repetição de uma tarefa permite "memória muscular" para realizar o movimento que por sua vez permite reduzir movimentos desnecessários e eliminar energia desperdiçado. Isso pode ser extrapolado para os processos de aprendizagem, pois segundo alguns autores existe uma correlação mental com a “memória muscular”.

Exemplo prático

Pensemos em um dançarino que faz o mesmo movimento inúmeras vezes; no final, você sentirá que pode fazê-lo perfeitamente, mesmo “enquanto dorme”. Você pode repetir o movimento quantas vezes quiser, até mesmo transferir esse aprendizado para a memória. Esse reduzirá significativamente qualquer possibilidade de erro em cada corrida.

Psicologia da Aprendizagem

Na psicologia da aprendizagem, o conceito de superaprendizagem assume um novo significado e está relacionado à memória e à retenção do conhecimento. Quanto mais aprendizado (maior memorização em uma tarefa), menos esquecimento se obtém dela.

Esse está relacionado com a famosa curva do esquecimento de Hermann Ebbinghaus, filósofo e psicólogo alemão. Este autor concluiu que quanto mais significativa é uma memória, mais ela se mantém ao longo do tempo. Talvez possamos mesmo extrapolar esta afirmação para memórias menos “académicas” ou teóricas, e mais emocionais (experiências vividas autobiograficamente).

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A curva do esquecimento de Ebbinghaus

Mas voltando às descobertas de Ebbinghaus. Um fenômeno interessante surge como resultado da aplicação de testes padronizados em relação à memória; Se eu der a uma criança um questionário, tarefa ou teste padronizado, sua pontuação nesse teste ou tarefa será padronizada e alterado no máximo dependendo do contexto (por exemplo, é um bom dia para esta criança, o clima é adequado, o ruído é aconselhável, etc)

Mas se eu der o mesmo tipo de dever de casa consecutivamente todos os dias para essa criança, sem alterar as condições em que acontece (mesmo lugar, mesma hora, mesmo cenário,...) depois de um tempo haverá um fenômeno de sensibilização ao tarefa.

Ou seja, essa criança mecanicamente e automaticamente, executará a tarefa com sucesso e seus resultados estarão acima do que seria esperado em condições normais. Ou seja, há superaprendizagem que favorece a realização da prova.

Se relacionarmos isso com a curva de esquecimento, veremos que ela tem uma inclinação muito acentuada quando é memorizada. conteúdo insignificante, mas que é quase plano quando o conteúdo é atraente ou transcendental para o público. Menino.

Superaprendizagem na tarefa

Podemos entender a superaprendizagem como algo positivo, pois o que é revisado e memorizado por um longo período de tempo, fica guardado na memória por mais tempo. Por exemplo, as tabelas de multiplicação; Eles são difíceis de esquecer, pois desde crianças os revisamos sistematicamente por meio de uma série de "canções" ou com regras mnemônicas que aprendemos sem sentido, a princípio.

Por outro lado, há o significado e a transcendência dos conteúdos ou aprendizados. Quer dizer, memorizar não é o mesmo que aprender, e na educação isso se vê muito.

É importante ressaltar que para que ocorra uma boa aprendizagem (aprendizagem significativa), o aluno Você não deve apenas “memorizar”, mas também entender o que está aprendendo, além de poder colocá-lo em prática em sua vida diária de forma bem-sucedida e adaptável e relacioná-lo com conceitos anteriores.

E como relacionamos este último com o superaprendizado? Em testes padronizados, o superaprendizado faz com que as crianças memorizem sem entender o porquê conteúdos, sem entender sua importância ou relevância, e sem conectar o conhecimento com bases anteriores subjacente.

Referências bibliográficas:

• Praia, t. (2013). O que é "Overlearning" e por que é tão importante?. A+ Test Prep & Tutoria.
• Sampascual, G. (2007). Psicologia da educação. 2 Volumes. UNED. Madri.
• Woofolk, A. (1996). Psicologia Educacional. México, Prentice-Hall Hispanoamericana SA, p. 316.