A teoria maquiavélica da inteligência: o que é?

A evolução do cérebro humano em comparação com outros animais, especificamente primatas, ainda é um mistério em constante investigação. Despertando inúmeros debates desde que o naturalista inglês Charles Darwin expôs sua teoria da evolução ao mundo em 1859.

Uma das suposições mais importantes que tentam explicar essa diferença é a teoria maquiavélica da inteligência, que relaciona a evolução e o desenvolvimento do cérebro com o nível de desenvolvimento social de cada espécie.

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O que é a teoria maquiavélica da inteligência?

Ao contrário de outros animais, os humanos experimentaram um desenvolvimento cerebral infinitamente superior, com as consequências cognitivas e comportamentais que isso acarreta. Mesmo em comparação com os primatas, O cérebro humano é consideravelmente maior e mais complexo..

Embora ainda não tenha sido possível estabelecer com total certeza qual é a causa dessas diferenças abismais em termos de desenvolvimento cérebro, existem muitas teorias que tentam explicar esse fenômeno que deu ao "homo sapiens" a capacidade de desenvolver uma mente muito mais inteligente. complexo.

Alguns deles propõem que o desenvolvimento do cérebro é uma resposta à capacidade de adaptação a mudanças ou alterações no ambiente. De acordo com essas hipóteses, os sujeitos com maior adaptabilidade e que foram capazes de superar e sobreviver ao adversidades ambientais, como condições ambientais ou climáticas, conseguiram espalhar sua genes, levando ao desenvolvimento progressivo do cérebro.

No entanto, existe outra teoria com muito mais apoio da comunidade científica: a teoria da inteligência maquiavélica. Também conhecida como teoria do cérebro social, esta hipótese postula que o fator com maior peso no desenvolvimento do cérebro É uma competição social.

Grosso modo, isso significa que aqueles indivíduos com mais habilidades para a vida em sociedade tinham mais chances de sobreviver. Especificamente, essas habilidades consideradas maquiavélicas referem-se a comportamentos sociais como a capacidade de mentir, travessuras e perspicácia. Quer dizer, os assuntos mais astutos e com as habilidades sociais mais alcançaram um sucesso social e reprodutivo muito maior.

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Como essa ideia foi forjada?

No trabalho de pesquisa "Comportamento social e evolução dos primatas" publicado em 1953 pelos pesquisadores M. R. PARA. Possibilidade e A. Q. Mead, foi sugerido pela primeira vez que na interação social, entendida como parte um ambiente de competição por status dentro de uma estrutura social, a chave para entender o desenvolvimento do cérebro em primatas hominídeos pode ser encontrada.

Mais tarde, já em 1982, o pesquisador holandês especializado em psicologia, primatologia e etologia Francis de Waal, introduziu em sua obra o conceito de inteligência maquiavélica. política chimpanzé, no qual descreve o comportamento social e político dos chimpanzés.

No entanto, não é até 1988 quando a teoria da inteligência maquiavélica é elaborada como tal. Graças aos antecedentes que relacionam os conceitos de cérebro e cognição social e inteligência maquiavélica, os psicólogos Richard W. Byrne e Andrew Whiten, pesquisadores da Universidade de St. Andrews, na Escócia, conduzem um compêndio de pesquisa publicado sob o título de "Inteligência maquiavélica: experiência social e evolução do intelecto em macacos, símios e humanos".

Neste artigo, os pesquisadores apresentam as hipóteses da inteligência maquiavélica, que tenta transmitir a ideia de que a mera necessidade de ser mais perspicaz e astuto do que outros indivíduos gera uma dinâmica evolutiva em que a inteligência maquiavélica, na forma de uso de habilidades cognitivas social, resultaria em uma vantagem social e reprodutiva.

Desenvolvimento cerebral e inteligência social

Embora à primeira vista possa ser difícil associar o nível de inteligência ou desenvolvimento cérebro a um fenômeno de natureza social, a verdade é que a hipótese da inteligência maquiavélico com base em evidências neuroanatômicas.

De acordo com esta teoria, as demandas cognitivas e as demandas devido a um aumento nas interações sociais, que por sua vez tempo vem do aumento gradual do número de indivíduos em uma sociedade, causou um crescimento no tamanho do neocórtex, bem como a sua complexidade.

Do ponto de vista da hipótese da inteligência maquiavélica, o aumento em complexidade e tamanho do neocórtex é uma função da variabilidade de comportamentos que o sujeito pode realizar em interação com sua sociedade. Esta especificação é de especial relevância, pois explica as diferenças existentes no desenvolvimento do neocórtex entre primatas e humanos em comparação com outras espécies animais.

Além disso, numerosos artigos e estudos apóiam a ideia de que as dimensões do neocórtex aumentam medida que o tamanho do grupo social aumenta. Além disso, no caso específico dos primatas, o tamanho da amígdala, órgão tradicionalmente ligado às respostas emocionais, também aumenta à medida que aumenta o tamanho do grupo social.

Isso se deve ao fato de que para a integração e sucesso social é necessário o correto desenvolvimento da habilidades de modulação e regulação emocional, daí o consequente aumento do tamanho do amígdala.

Estudo de Gavrilets e Vose

Para testar essa hipótese, os pesquisadores da Universidade do Tennessee, nos Estados Unidos, S. Gavrilets e A. Vose realizou um estudo no qual, por meio do desenho de um modelo matemático, foi possível simular o desenvolvimento do cérebro de pessoas com base na teoria da inteligência maquiavélica.

Para isso, os pesquisadores levaram em conta genes responsáveis ​​pela aprendizagem de habilidades sociais. Chegando à conclusão de que as habilidades cognitivas de nossos ancestrais aumentaram significativamente através ao longo de apenas 10.000 ou 20.000 gerações, um período de tempo muito curto considerando a história do humanidade.

Este estudo descreve o desenvolvimento cerebral e cognitivo em três fases diferentes que ocorreram ao longo da história humana:

• Primeira fase: as estratégias sociais criadas não foram transmitidas de indivíduo para indivíduo.
• Segundo estágio: conhecida como a fase de “explosão cognitiva”, nele se manifestou um ponto alto na transmissão de conhecimentos e habilidades sociais. Foi a época de maior desenvolvimento cerebral.
• Terceira fase: chamada fase de “saturação”. Devido ao enorme gasto de energia envolvido na manutenção de um cérebro cada vez maior, seu crescimento parou, deixando-o como o conhecemos hoje.

É necessário especificar que os próprios autores relatam que seus resultados não necessariamente comprovam a hipótese da teoria da inteligência. maquiavélico, mas sim que os mecanismos ou fenômenos que produziram esse crescimento podem coincidir com o momento histórico no tempo em que se hipotetiza que ocorreu.