Lawrence Kohlberg: biografia deste psicólogo americano

Moralidade é um conceito amplamente estudado em Psicologia. Uma das teorias mais famosas do desenvolvimento moral é a de Lawrence Kohlberg, psicólogo americano nascido em 1927 e falecido há mais de 30 anos. No entanto, sua teoria ainda é válida.

Neste artigo veremos uma biografia de Lawrence Kohlberg, e também conheceremos brevemente sua obra e em que consistem as 6 etapas que ele propôs para explicar a evolução da moralidade.

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Breve biografia de Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg foi um psicólogo americano nascido em Nova York em 25 de outubro de 1927 e falecido em 19 de janeiro de 1987 em Massachusetts, aos 59 anos. Ele estudou na Universidade de Chicago; O campo da moralidade e dos julgamentos morais foi especialmente explorado..

Lawrence Kohlberg foi influenciado pelo trabalho de Jean Piaget, um psicólogo suíço que na época tinha pouca influência nos Estados Unidos, e que pesquisou especialmente em crianças sobre cognição e moralidade.

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Trajetória

Em 1958, Lawrence Kohlberg apresentou sua tese de doutorado em relação a este tema, e doutorou-se em Filosofia; Especificamente, abordou o tema do desenvolvimento e evolução dos julgamentos morais nas diferentes fases da vida.

Além de psicólogo e filósofo, Kohlberg Atuou como professor em diversas universidades. Especificamente, depois de se formar na Universidade de Chicago, ele trabalhou por um curto período na Universidade de Yale. Mais tarde, ele retornou à Universidade de Chicago, onde criou o “Programa de Treinamento em Psicologia Infantil”.

Pesquisa e trabalho

Mais tarde, em 1968, Kohlberg mudou-se para a Universidade de Harvard, onde fundou o “Centro de Desenvolvimento Moral e Educação”. É na Universidade de Harvard que ele realiza uma análise mais aprofundada de suas ideias sobre o desenvolvimento da moralidade e da autonomia.

Além de suas pesquisas, Lawrence Kohlberg passou a praticar, tentando implementar sua teoria; Assim, no bairro do Bronx, em Nova York, Ele trabalhou em um programa para aplicar seus princípios morais a jovens desajustados.

Em relação ao seu trabalho, além de suas pesquisas, escreveu diversos livros sobre moralidade. Alguns deles são: A reivindicação de adequação moral de uma fase superior do Julgamento Moral (1973) ou Ensaios sobre desenvolvimento moral: A Filosofia do Desenvolvimento Moral (1981).

Desenvolvimento moral de Kohlberg: características

Lawrence Kohlberg desenvolveu sua teoria sobre o desenvolvimento moral em diferentes fases da vida. Antes de nos aprofundarmos em sua teoria, vamos diferenciar os conceitos de moralidade e ética; Assim, enquanto a moralidade, em termos gerais, se refere a agir “certo ou errado” na vida cotidiana, a ética consiste em reflexão filosófica sobre esse comportamento.

Por outro lado, a moralidade também inclui uma série de normas, costumes e crenças que são consideradas adequadas para julgar ou “catalogar” o comportamento das pessoas dentro de uma comunidade.

Para desenvolver sua teoria, Lawrence Kohlberg apresentou dilemas éticos aos participantes de sua pesquisa, a fim de avaliar seu nível de raciocínio moral. Os dilemas morais consistem em pequenas narrativas ou histórias onde um personagem se encontra em uma situação complicada, que envolve um conflito de valores; Ou seja, o personagem tem que escolher, geralmente, entre duas alternativas comparáveis.

Segundo Lawrence Kohlberg, a progressão e o avanço da moralidade não ocorrem se a pessoa não vivenciar previamente um conflito cognitivo que quebre a segurança do seu raciocínio. Assim, através destes conflitos, desenvolve-se a própria moralidade, de acordo com as 6 etapas que propõe.

Os estágios morais

Em cada uma dessas etapas ocorre uma interação entre dois componentes: a perspectiva social e o conteúdo moral. Além disso, o autor assume que o desenvolvimento moral vem do crescimento cognitivo e do resultado de certas experiências sociais relevantes.

Outra característica da teoria de Lawrence Kohlberg é que o processo de acomodação proposto por Piaget é necessário para passar de um estágio a outro. A acomodação de Piaget refere-se à mudança das estruturas cognitivas para integrar novas experiências, quando a informação que chega é muito diferente ou complexa.

Por outro lado, cada estágio forma um todo estruturado. A sequência dos estágios é invariante e sua progressão é universal.

Níveis e estágios de moralidade

Veremos as 6 etapas que o autor propõe, pelas quais passam todas as pessoas no desenvolvimento da nossa moralidade. Estas 6 etapas estão organizadas em torno de 3 níveis morais (pré-convencional, convencional e pós-convencional); isto é, cada nível inclui 2 estádios. Vejamos os níveis e suas etapas correspondentes:

1. Nível pré-convencional

O primeiro nível proposto por Lawrence Kohlberg inclui a idade de 4 a 10 anos, onde a criança apresenta um ponto de vista egocêntrico (de acordo com a teoria de Piaget). Este nível é subdividido em dois estágios: estágio I, moralidade heterônoma, e estágio II, hedonista.

1.1. Estágio I: moralidade heterônoma

Na primeira fase, onde estão as crianças pequenas, a orientação é para o castigo ou a obediência. Quer dizer, a criança evita quebrar as regras por medo de punição.

1.2. Estágio II: hedonista

Também chamado de relativismo instrumental, na etapa II proposta por Lawrence Kohlberg, as regras são seguidas apenas quando são do próprio interesse (ou seja, quando o rompimento afeta a si mesmo) e quando esse interesse é imediato (por exemplo: “não roube porque senão não podem roubar de você”).

2. Nível convencional

O nível convencional surge entre os 10 e os 13 anos, onde o ponto de vista do outro é levado em consideração. Inclui estágios III e III:

2.1. Estágio III: acordo interpessoal

Aqui a orientação é para ser um “bom menino”; quer dizer, você vive de acordo com as expectativas das pessoas próximas a você. Por exemplo: “Você não deve roubar porque se espera que as crianças não roubem”.

2.2. Etapa IV: manutenção da lei

Também chamada de etapa da ordem social, aqui os acordos que foram feitos são cumpridos, ou seja, agimos pensando que “as leis estão aí para serem cumpridas”.

3. Nível pós-convencional

O terceiro e último nível de Lawrence Kohlberg é o mais avançado e surge a partir da adolescência. início da idade adulta, início da idade adulta, ou pode nunca atingir este nível (depende do pessoa). Inclui os estágios V e VI:

3.1. Etapa V: orientação para o contrato social

A orientação da pessoa é para os direitos individuais e para a lei democraticamente aceita.. As regras são consideradas relativas ao grupo porque existe uma variedade de sistemas de valores e devem ser seguidas porque são um “contrato social”.

3.2. Etapa VI: princípios éticos universais

O último estágio, o estágio 6, que, segundo Lawrence Kohlberg, apenas alguns alcançam, seria como a moralidade suprema; Nesta fase, são seguidos princípios éticos auto-selecionados. Os acordos baseiam-se nesses princípios, que geralmente são igualdade, justiça e paz..

Morte e legado

Lawrence Kohlberg morreu em 19 de janeiro de 1987, aos 59 anos. Porém, seu legado intelectual persiste. A teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg continua sendo uma referência e ainda é válida hoje. Assim, o seu conhecimento continua a ser transmitido, uma vez que as suas contribuições foram de notável importância e muito útil para entender como a moralidade se desenvolve e dependendo do que consideramos algo moral ou não moral.

Referências bibliográficas:

• Ardila, R. (1989). Lawrence Kohlberg (1927-1987). Revista Latino-Americana de Psicologia, 21(1): 107-108.
• Carrilho, E. (1992). Discussão de dilemas morais e desenvolvimento progressivo do julgamento moral. Comunicação, Linguagem e Educação, 15: 55-62.
• García Madruga, J.A., Delval, J. (2010). Psicologia do Desenvolvimento I. Desenvolvimento cognitivo e linguístico. UNED. Madri.