As 5 diferenças entre um psicólogo e um psicopedagogo

A educação é muito mais do que o que fazemos nas escolas quando passamos pela fase vital de nossa infância e adolescência. A aprendizagem é um processo ao longo da vida que, pela sua complexidade, tem sido abordado a partir das diferentes disciplinas que investigam e intervêm na mente humana.

A psicologia e a psicopedagogia são duas dessas disciplinas e ambas permitem uma visão global do próprio processo de aprendizagem e da eficácia das estratégias educacionais.

Mas... Quais são as diferenças entre um psicólogo e um psicopedagogo? Em que características eles diferem?

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As diferenças entre psicologia e psicologia educacional

É fácil confundir as tarefas desempenhadas pelo psicólogo com as do psicólogo educacional. Afinal, tanto a psicologia quanto a psicopedagogia usam a observação e o teste empírico para estudar alguns aspectos do comportamento humano e seus processos mentais e desenvolver estratégias para favorecer formas de aprendizagem que beneficiam o ser humano.

No entanto, além dessas semelhanças superficiais, são muitas as características que permitem distinguir essas duas disciplinas. Vamos ver quais são as principais diferenças entre eles e como se relacionam entre si.

1. O caráter específico da psicopedagogia

A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais em geral. Por anos, tem sido uma disciplina incrivelmente extensa que pertenceu em parte às ciências sociais e ao mundo da ciência baseada na biologia e, nos últimos tempos, fortaleceu os laços com as neurociências para entender melhor quem somos e por que agimos como agimos. nós fazemos.

A psicopedagogia, por sua vez, é muito mais específica e enfoca uma parte muito específica da experiência humana: aprendizagem e educação, tanto na infância quanto na adolescência e na idade adulta. Isso significa que considera temas secundários, por exemplo, o estudo da consciência, a tomada de decisão ou a intervenção clínica em psicopatologias; eles só são abordados a partir das implicações que têm para o processo educacional.

2. A importância da intervenção na infância

Da psicopedagogia entende-se que aprender é algo que vai muito além da escola e que ocorre em todas as idades, mas, na prática, dá-se maior importância à educação dirigida a crianças e adolescentes, visto que se entende que a juventude é uma fase em que você é especialmente sensível ao meio ambiente e que o que acontece durante isso influenciará muito o nível de escolaridade que você deixa ter.

A psicologia também atribui grande importância às duas primeiras décadas de vida, mas não em todos os casos, uma vez que existem certos fenômenos psicológicos que se tornam mais relevantes na fase adulta. Por exemplo, o processo de decisão de compra, o ambiente de trabalho ou o efeito da propaganda eleitoral têm muito mais a ver com a vida adulta do que com a infância ou adolescência.

3. A importância da adaptação e do contexto

Essa é uma das diferenças mais evidentes entre psicologia e psicopedagogia. A partir da segunda disciplina, muita ênfase é colocada naquela faceta do comportamento que se deve ao aprendizado, ou seja, a maneira como a interação com o meio ambiente nos afeta e nos transforma.

A psicologia também atribui grande importância ao que foi aprendido, mas não é a única coisa que leva em consideração. Por exemplo, certos ramos dessa ciência, como a psicologia básica ou a neuropsicologia, dão grande importância à genética, que não pode ser modificada pela interação com o meio ambiente. Esta faceta da psicologia mais focada nos processos biológicos não nega o poder transformador de nossas experiências, mas decide concentrar seus esforços no estudo do que sempre permanece latente no indivíduo.

4. Um pode se concentrar no indivíduo, o outro não pode

A psicopedagogia não estuda o indivíduo isoladamente, mas considera que o sujeito da o estudo é biopsicossocial, ou seja, cada pessoa é indissociável do meio físico e social em que habita.

Algo semelhante acontece com a psicologia e também tende muito a considerar as pessoas como sujeitos biopsicossociais, mas não em todos os casos. Uma faceta desta ciência estuda apenas o indivíduo, considerando os conteúdos de aprendizagem e interação social como secundários. Esses ramos da psicologia são geralmente os mesmos que levam em conta a herança genética, embora isso não seja o caso em todos os casos.

Por exemplo, na corrente behaviorista de meados do século XX, a pesquisa se concentrou em indivíduos e, ao mesmo tempo, muito mais ênfase foi colocada na aprendizagem do que na herança biologicamente.

5. O tipo de treinamento

Na Espanha, a Psicologia é um curso universitário de 4 anos, enquanto a Psicopedagogia existe apenas como formação de pós-graduação e é considerada uma forma de especialização. Isso significa que psicopedagogos podem ser pessoas treinadas em diferentes campos, como psicologia, pedagogia ou qualquer carreira que tenha sido complementada com a formação para ser professor.

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