A verdade por trás dos clichês e mitos sobre videogames

Os videogames e o tempo que passam jogando são uma grande preocupação para pais de crianças e adolescentes na atualidade.

Há um aumento real no consumo de videogames na Espanha e em todo o mundo, o que está gerando um poderoso fator estressante nos pais (e adultos em geral) devido à estigmatização da sociedade em relação a esse tipo de oferta de lazer.

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Além disso, com a ascensão do setor de videogames e a grande popularidade que o ramo do esporte está adquirindo eletrônico ou "e-Sports", as críticas a esse setor estão se tornando mais duras e, em alguns casos, mais radicais. Isso produz um forte alarme nos pais preocupados com os hobbies dos filhos., o que os fará prestar mais atenção às informações que se encaixam bem com seus preconceitos, fruto do medo de possíveis danos aos seus descendentes.

Videogames e vícios

O principal fator de alarme para esses pais é possivelmente o fator de vício. Normalmente, os fãs de videogame tendem a dedicar grande parte de seu tempo livre a eles, o que gera um forte sentimento de desaprovação por parte dos pais, além de muitas vezes serem acusados, como viciados em videogame.

É verdade que os videogames podem ser um vício, mas da mesma forma, o hobby de cultivar o corpo na academia também pode ser, por exemplo. A verdade é que o ser humano tem o poder de ser viciado em muitos tipos de passatempos e aqui o ponto de viragem é dado pela educação, a forma como a vontade de brincar se autorregula.

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Dados e análises

Para lançar luz sobre a questão dos videogames e tentar afastar temores, gostaríamos de citar os resultados de um interessante estudo realizado por Estalló, Masferrer e Aguirre em 2001 em que realizaram uma investigação aprofundada com 321 sujeitos com idade entre 13 anos e 33. Neste estudo, o características de personalidade, comportamentos na vida diária e algumas variáveis ​​cognitivas entre duas amostras, das quais uma teve uma utilização uso contínuo, habitual e abundante de videogame, enquanto a outra amostra apresentou ausência total de uso de videogame.

Apesar de serem amplamente utilizados argumentos para desaprovar o uso de videogames, os resultados deste estudo mostraram claramente que o uso continuado e regular de videogames não implica em qualquer alteração relevante com relação a quem não os usa, em aspectos como adaptação escolar, desempenho acadêmico, clima familiar e adaptação, uso de substâncias tóxicas, problemas físico como obesidade ou dores de cabeça, história psicológica da infância ou atividades sociais.

Da mesma forma, em variáveis ​​de natureza clínica, como padrões de personalidade, agressividade, assertividade ou sintomas clínicos e síndromes, Também não houve diferenças significativas em relação ao grupo de não jogadores (Exploded, Masferrer & Aguirre, 2001).

Os benefícios de jogar consoles de videogame

Os videogames não são apenas os vilões que a mídia às vezes nos vende, mas também fornecem benefícios cognitivos

Como vimos em um dos muitos exemplos, a evidência empírica mostra que o uso continuado e habitual de videogames não representa uma ameaça real contra os jovens.

Além de não chegar a conclusões alarmantes, pesquisas sobre saúde e videogames mostram que se trata de uma ferramenta moderna poderosa que pode produzir benefícios em aspectos como conhecimento, emoções, a motivação e comportamentos sociais.

Em 2014, Granic, Lobel e Rutger realizaram uma importante revisão para a APA (American Psychologist Association), sobre a bibliografia em referência a estudos que demonstram os benefícios dos videogames em jovens, especialmente em áreas anteriormente nomeado. Como a análise de cada uma das áreas vai além dos objetivos deste artigo, vamos citar apenas alguns benefícios de cada um, deixando essas análises para publicações posteriores.

1. Conhecimento

Em questões de cognição, os benefícios são muito amplos, pois promovem uma ampla gama de habilidades cognitivas. De particular relevância, nesta área, os videojogos temáticos atirador pois requerem um alto nível de cuidado e concentração, melhorando consideravelmente a resolução espacial no processamento visual, rotação de habilidades mentais e atenção (Green & Babelier, 2012).

2. Motivação

No campo da motivação, os videogames desempenham um papel importante, pois um grande número deles, manter uma sintonia muito fina para "recompensa de esforço" que permite aos jovens desenvolverem as suas competências através do esforço e serem recompensados ​​de uma forma justa e apelativa, gerando comportamentos a favor de uma inteligência maleável e potencial e não como uma inteligência estável e predefinida (Blackwell, Trzesniewski, & Dweck, 2007).

3. Gerenciando emoções

Em relação aos benefícios emocionais, existem estudos que sugerem que algumas das experiências emocionais mais intensamente positivas estão associadas ao contexto dos videogames (McGonigal, 2011) e dada a grande importância de vivenciar emoções positivas diariamente, os benefícios gerados a partir dessa premissa são muito importantes.

4. Cooperação

Finalmente, devido ao forte componente social dos videogames hoje, que recompensa comportamentos cooperativos, suporte e ajuda, melhorias substanciais são evidentes nos comportamentos e habilidades pró-sociais dos jogadores (Ewoldsen et al., 2012).

Os videogames não são inimigos, mas aliados

A conclusão de toda esta revisão sobre videogames dedicados a pais e mães deve ser a aceitação de videogames como um poderoso aliado na educação e crescimento de seus filhos, combinando-os com a disciplina e responsabilidade que deles exigimos mas que a sua promoção depende de nós.

Desta forma pudemos ver os benefícios que os videogames podem gerar ou, pelo menos, alertar que todas as teorias que os acusam são infundadas e fruto de desinformação. Os videogames não são culpados pelos problemas associados à juventude.

Referências bibliográficas:

• Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. (2007). Teorias implícitas de inteligência predizem realizações em uma transição adolescente: um estudo longitudinal e uma intervenção. Child Development, 78, 246–263.

• Estalló, J., Masferrer, M., & Aguirre, C. (2001). Efeitos de longo prazo do uso de videogame. Notas de psicologia. Notes of Psychology, 19, 161-174.

• Ewoldsen, D. R., Eno, C. A., Okdie, B. M., Velez, J. A., Guadagno, R. E., & DeCoster, J. (2012). Efeito de jogar videogames violentos de forma cooperativa ou competitiva no comportamento cooperativo subsequente. Cyber-psychology, Behavior, and Social Networking, 15, 277-280.

• Granic, I., Lobel, A., & Engels, R. C. M. E. (2014). Os benefícios de jogar videogames. The American Psychologist, 69 (1), 66-78.

• Green, C. S., & Bavelier, D. (2012). Aprendizagem, controle de atenção e videogames de ação. Current Biology, 22, 197-206.

• McGonigal, J. (2011). A realidade está quebrada: por que os jogos nos tornam melhores e como eles podem mudar o mundo. New York, NY: Penguin Press.