Economia simbólica: como é usada para motivar a mudança?

Adquirindo hábitos, eliminando certos comportamentos ou gerando mudanças na forma de agir... Às vezes Modificar o seu próprio comportamento ou o de outra pessoa pode ser difícil, especialmente em meninos e meninas.

Felizmente, a psicologia e outras disciplinas trabalharam a partir de diferentes correntes teóricas técnicas que permitem às pessoas introduzir mudanças na maneira como se comportam. Uma das técnicas utilizadas para esse fim é a economia de tokens..

• Artigo relacionado: "As 8 razões para não usar castigo físico contra crianças”

Economia de tokens: um método de modificação de comportamento

A economia de token é uma das técnicas de modificação de comportamento, que se destinam a produzir uma mudança no comportamento do sujeito a ser tratado ou a implementar ou dissipar comportamentos específicos. Esses tipos de técnicas são baseados na crença de que o comportamento pode ser modificado aprendendo novas ações, e são amplamente usados ​​para educar ou intervir em distúrbios.

A técnica de economia de token é baseada no conceito de auto-reforço do

condicionamento operante por B. F. Skinner. Essa teoria indica que o fato de emitir ou não um comportamento Depende das consequências da referida ação que são percebidas. Se forem positivos, tenderemos a repetir o comportamento na expectativa de mais reforço, ao passo que, se forem negativos, diminuiremos sua frequência ou eliminaremos o comportamento de nosso repertório.

• Você pode estar interessado: "A teoria de B. F. Skinner e behaviorismo”

Como se utiliza?

O procedimento a ser utilizado nesta técnica é baseado na troca. A emissão do comportamento alvo será recompensado com um reforço generalizado na forma de fichas, que mais tarde podem ser trocados por reforçadores apelando para o sujeito. A conduta da conduta é controlada por algum tipo de sistema de registro. Os próprios tokens são um estímulo neutro, sem valor para o sujeito até que ele conheça sua ligação com a obtenção de reforçadores.

Deve-se levar em consideração que esta técnica é muito útil para modificar comportamentos já presentes no repertório do sujeito, implementar novos comportamentos ou dissipar comportamentos recompensando ações incompatíveisou retirando tokens entregues anteriormente.

No entanto, a economia de token só é útil se quisermos introduzir modificações em alguns comportamentos específicos, ou caso contrário, as modificações são feitas muito gradativamente e negociando-se com antecedência com a criança ou paciente o progresso que deve ser feito fazendo.

Fases do procedimento

A economia de token é uma técnica fácil de aplicar, mas requer seguir uma série de estágios para ser aplicado corretamente. Especificamente, podemos encontrar três fases distintas, embora às vezes sejam consideradas redutíveis a uma fase de implementação do programa e a outra fase de seu desvanecimento.

1. Fase de estabelecimento do programa

O primeiro passo na aplicação dessa técnica é explicar e estabelecer com o indivíduo o que deve tratar o procedimento a ser realizado.

Para que esta técnica seja eficaz o sujeito deve ser capaz de entender o conceito de token e para que serve. As cartas a serem usadas são mostradas e a pessoa é ajudada a entender que esses elementos serão usados ​​como objetos intercambiáveis ​​por certos reforçadores.

Assim, tornamos o token algo desejável por si só e despertamos o desejo de obtê-lo. Se necessário, pode ser exemplificado dando aos tokens individuais para que eles possam trocá-los por algum elemento que pode ser eficaz como um reforço, mostrando a função básica e o significado desses símbolos intercambiáveis. Esse procedimento pode ser considerado uma subfase, a amostragem da carta como um reforçador.

Posteriormente, o sujeito é informado de que obterá uma certa quantidade de fichas para cada vez que pegar realizar um comportamento, ou se durante um certo período de tempo eles realizaram ou evitaram um comportamento concreto.

Também é especificado se há algum tipo de custo para fazer o contrário do que se pretende. Além disso, os reforços a serem obtidos com as fichas e o valor de cada um deles é estabelecido, condicionando a sua obtenção ao desempenho ou não desempenho de certos comportamentos.

Finalmente, um sistema é estabelecido e desenvolvido com o qual registrar as ações da pessoa ao longo do tempo.

2. Implementação do programa

Depois de estabelecer o que fazer, é hora de colocá-lo em prática. O desempenho da criança, aluno ou paciente é monitorado, dando-lhes tokens (ou retirando-os no caso de se envolverem em conduta proibida, dependendo se o custo de resposta é aplicado ou não) conforme a conduta é registrada.

Recomenda-se que pelo menos no início cada comportamento emitido seja recompensado imediatamente, que o funcionamento do sistema é fixo, embora com o tempo as recompensas sejam adiadas. Também é recomendado que apenas alguns dos possíveis reforçadores estejam disponíveis, de modo que o desejo daqueles ainda não disponíveis permita que o comportamento seja mantido ao longo do tempo.

3. Fase de conclusão

Na última fase, que encerrará o programa, vai ser feito um "desmantelamento" do sistema de economia de token até a conclusão.

À medida que o sujeito aumenta o domínio e a prática no comportamento objetivo, aos poucos o número de fichas necessárias para atingir os objetivos começa a aumentar. reforçadores, ao mesmo tempo em que os tokens ganhos para cada comportamento realizado são reduzidos, os requisitos para obter os tokens são apertados e / ou o período que eles levam para render.

Com o tempo, o próprio programa deixa de ser aplicado, o sujeito já tendo estabelecido o comportamento. Porém, mudanças devem ser informadas ao indivíduo, para que não haja rejeição e reação de eliminação do comportamento pretendido ou recrudescimento daquele que se pretendia diminuir.

Âmbito de aplicação

A Técnica da Economia do Token pode ser usado tanto individual quanto coletivamente, mas sempre será necessário ajustar e pactuar tanto os comportamentos a serem executados quanto os reforçadores que podem ser alcançados de acordo com as necessidades dos indivíduos ou grupo. Pode ser utilizado para nivelar e padronizar um determinado ambiente, permitindo sua reorganização.

A economia de tokens possui um grande número de campos de aplicação. Foi inicialmente usado para motivar os pacientes com Transtornos Mentais, Desordem Mental agir de forma mais competente e adaptativa. No ambiente clínico, portanto, pode ser usado para ensinar pacientes com distúrbios a combater seus sintomas por meio de mudanças comportamentais.

Também pode ser usado no campo educacional, onde de fato é freqüentemente usado, especialmente nas escolas primárias, ou diretamente em casa como uma ferramenta para educar as crianças. Usado em escolas, permite que eles se esforcem para agir de forma a atingir o reforçador, ajudando a melhorar o comportamento. Mas não é apenas aplicado na escola ou na clínica, também pode ser usado em nível privado para mudar hábitos.

Referências bibliográficas:

• Almendro, M.T. (2012). Psicoterapias. Manual de Preparação CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009). Técnicas de redução e / ou restauração de comportamentos. Inovação e experiências educacionais.

• Oblitas, L.A. (2004). "Como fazer uma psicoterapia de sucesso?" As 22 abordagens mais importantes na prática psicoterapêutica contemporânea e de ponta. Editores PSICOM. Bogotá D.C. Colômbia. P. 146.