Escala de autoestima de Rosenberg: do que se trata?
Auto-estima é um construto que se refere ao avaliação subjetiva que as pessoas fazem de si mesmas. É diferente do autoconceito porque lida com uma dimensão emocional, não cognitiva. A baixa autoestima está relacionada à depressão e a comportamentos de risco, enquanto a alta autoestima geralmente leva a um maior bem-estar psicológico.
A escala de autoestima de Rosenberg, um teste curto com boas propriedades psicométricas, é o instrumento mais utilizado para avaliar a autoestima na prática clínica e em pesquisas científicas.
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Morris Rosenberg, o criador da escala
O Dr. Morris Rosenberg recebeu seu doutorado em Sociologia pela Columbia University em 1953. Mais tarde, ele trabalhou na Universidade Cornell e no Instituto Nacional de Saúde Mental dos Estados Unidos.
Em 1965 ele publicou o livro Sociedade e autoimagem do adolescente (Sociedade e autoestima do adolescente ”), por meio da qual apresentou sua escala de autoestima.
Ele foi Professor de Sociologia na Universidade de Maryland entre 1975 e 1992, ano de sua morte. Seu trabalho sobre autoestima e autoconceito lhe sobreviveu e até hoje continua sendo uma importante referência nesses campos.
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A escala de autoestima de Rosenberg
A escala de autoestima de Rosenberg consiste em dez itens; cada um deles é uma afirmação sobre auto-estima e auto-satisfação. Metade das frases são formuladas de forma positiva, enquanto as outras cinco referem-se a opiniões negativas.
Cada item é pontuado de 0 a 3 dependendo do grau em que a pessoa que responde se identifica com a afirmação que a constitui. Assim, 0 corresponde a discordo totalmente e 3 a concordar totalmente.
Os itens que compõem a escala de Rosenberg são os seguintes:
- Sinto que sou uma pessoa digna de apreço, pelo menos tanto quanto os outros.
- Eu sinto que tenho qualidades positivas.
- Em geral, estou inclinado a pensar que sou um fracasso.
- Sou capaz de fazer as coisas tão bem quanto a maioria das outras.
- Eu sinto que não tenho muito do que me orgulhar.
- Eu adoto uma atitude positiva em relação a mim mesmo.
- No geral, estou satisfeito comigo mesmo.
- Eu gostaria de ter mais respeito por mim mesmo.
- Às vezes, certamente me sinto inútil.
- Às vezes acho que sou um inútil.
Os itens positivos (1, 2, 4, 6 e 7) são pontuados de 0 a 3, enquanto os itens 3, 5, 8, 9 e 10 são pontuados na direção oposta. Uma pontuação abaixo de 15 indica baixa autoestima, com autoestima normal entre 15 e 25 pontos. 30 é a pontuação mais alta possível.
Utilizado para?
A Escala de Autoestima de Rosenberg é o instrumento psicológico mais utilizado para medir a autoestima. Isto é porque é administrado muito rapidamente, pois é composto por apenas 10 itens, e porque sua confiabilidade e validade são altas.
Os adolescentes foram o alvo inicial da escala de autoestima, embora tenha sido generalizada para o estudo de adultos. É usado para avaliar as populações gerais e clínicas, incluindo pessoas com problemas de abuso de substâncias.
A escala de Rosenberg foi validada em homens e mulheres de todas as idades em um grande número de países e tem sido usado em estudos transculturais em mais de 50 países.
Por outro lado, deve-se levar em consideração que conhecer o nível de autoestima das pessoas é uma forma de abordagem suas crenças mais internalizadas sobre si mesmas. Pessoas com alguns transtornos mentais ou problemas sociais, de humor e de assertividade tendem a têm baixa autoestima, o que torna mais difícil para eles tomar iniciativas ambiciosas para melhorar seus situação.
Por exemplo, uma pessoa com baixa autoestima tenderá a atribuir seus sucessos à sorte ou à participação de pessoas ou entidades externas, como a ajuda de um membro da família; Isso significa que eles não vivenciam esses "bons momentos" como uma recompensa que desejam acessar novamente no futuro. (ou, pelo menos, na mesma medida em que seria visto como uma recompensa por alguém com bom auto estima).
Resultados da escala de Rosenberg
Estudos transculturais realizados com a Escala de Autoestima de Rosenberg descobriram que as pessoas tendem a se avaliar de maneira positiva, independentemente da cultura a que pertencemos.
No entanto, os componentes da autoestima eles variam dependendo da cultura. Assim, as pessoas em sociedades mais individualistas (como os Estados Unidos) tendem a se sentir mais competentes, mas menos satisfeitos consigo mesmos do que os das culturas coletivistas, por exemplo, a de Japão.
A escala confirmou a relação de auto-estima com dois dos 5 grandes fatores de personalidade: Extroversão e Neuroticismo. Pessoas mais extrovertidas e com menor nível de neuroticismo (em oposição à estabilidade emocional) tendem a ter maior auto-estima. Na verdade, é hipotetizado que a auto-estima pode proteger dos sintomas de ansiedade.
Propriedades psicométricas: confiabilidade e validade
A amostra original continha 5.024 participantes, todos eles estudantes do ensino médio de Nova York; Como já dissemos, Rosenberg desenvolveu a escala inicialmente para ser usado em adolescentes. Um grande número de estudos subsequentes confirmou a confiabilidade e validade da escala de autoestima de Rosenberg.
Em psicometria, o termo “confiabilidade” refere-se à ausência de erros de medição, enquanto a validade define o grau em que o instrumento mede o que pretende medir.
A confiabilidade teste-reteste está entre 0,82 e 0,88, e o coeficiente alfa de Cronbach, que mede a consistência interna, está entre 0,76 e 0,88. A validade do critério é 0,55. O que mais a escala se correlaciona inversamente com ansiedade e depressão (-0,64 e -0,54, respectivamente). Esses valores confirmam as boas propriedades psicométricas da escala de autoestima de Rosenberg.
Referências bibliográficas:
Escala de autoestima de Rosenberg. callhelpline.org.uk, The Betsi Cadwaladr University Health Board. Recuperado em 11 de março de 2017.
Rosenberg, M. (1965). Sociedade e a autoimagem do adolescente. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Schmitt, D. P. & Allik, J. (2005). Administração simultânea da escala de autoestima de Rosenberg em 53 nações: explorando as características universais e específicas da cultura da autoestima global. Journal of Personality and Social Psychology, 89, 623-42.
